《数字编码》的教学设计教学目标：1、让学生理解学号中各数码所表示的意义；2、让学生运用编学号的方法，熟练地编写学号；3、让学生感受数学与生活的联系，体现数字编码的价值教学过程：孩子们好，老师今天讲解的内容是《数学编码》的例2 例2：希望小学给每个学生编学号时，设定末尾用“1” 表示男生，“2”表示女生如2011年入学的10班的24号学生是男生，他的学号就是1110241那他的学号是如何编制的呢？ 首先：从左起前两个数字“11”表示2011年入学，只用年份的末尾两个数字，再加班级“10”班，注意班级用两位数字表示，当班级没有满10时，应该用0几表示，再加序号24号，注意序号没满10时，应该用0几表示，最后加性别“1”是男生 2、我们再说一遍学号：110241的编制方法从左起前两个数字“11”表示2011年入学，只用年份的末尾两个数字，再加班级“10”班，注意班级用两位数字表示，当班级没有满10时，应该用0几表示，再加序号24号，注意序号没满10时，应该用0几表示，最后加性别“1”是男生孩子们，你们能总结出编制学号的方法吗？请同桌互相讨论 3、编学号的方法：从左起年份末尾2个数字+班级+序号+性别。
注意：当班级、学号不满10时，用0几表示 4、孩子们，你们学会了吗？老师来考考你们，从1202092这个学号中，你了解到了哪些信息？1202092中，“12”表示2012年入学，“02”表示2班，“09”表示9号，“2”表示女生学号1202092的完整信息为2012年入学2班9号女生 5、希望小学这个班有45人，最后一位是男生，你能编出他的学号吗？请动笔完成他的学号为“1110451”，表示他是2011年入学10班45号是男生 6、孩子们，用上面的方法，你们能编自己的学号吗？试一试：请按上面的方法给自己编一个学号，再和同桌交流﹙你们是2014年入学﹚老师这儿有一个孩子的学号：1411082，表示她是2014年入学，11班，8号是女生 7、孩子们，你们能根据学号写出具体信息吗？请写出这4组学号的具体信息 1509502 16021412015年入学9班50号女生 2016年入学2班14号男生 1713081 14110122017年入学13班8号男生 2014年入学11班1号女生 8、孩子们，这儿有4所学校，请根据题上的要求，写出不同学校的学号。
光明小学、 阳光小学、 胜利小学、 延安小学的代码分别是01, 02, 03 ,04 请为以下同学编学号要求在学号中体现学校、入学时间、班级、座号和性别姓名性别学校入学时间班级座号学号李响男阳光小学2004年五年级2班10号020452101张丽女延安小学2003年六年级1班36号040361362方丹女光明小学2005年四年级3班6号010543062 李响的学号020452101，02表示光明小学，04表示2004年入学，52表示五年级二班，10表示序号是10号，1是男生 张丽的学号040361362，04表示延安小学，03表示2003年入学，61表示六年级一班，36表示序号是36号，2是女生 方丹的学号010543062，01表示光明小学，05表示2005年入学，43表示四年级三班，06表示序号是6号，2是女生 9、老师有一份由26个字母组成的编码，你们能根据这份编码译出这4组数字吗？请独立思考190821 242105 080115 230114 abcdef010203040506ghijkl070809101112mnopqr131415161718stuvwx192021222324y25z26 190821译为：shu 242105译为:xue 080115译为：hao 230114译为:wan 这4组数学的完整信息为：shu xue hao wan。
好，老师的课就讲到这儿，谢谢大家！。