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1、社戏练习一 正音。 1撺（ ）掇 2.不惮( ) 3.长吁( )短叹 4.怠( )慢5. 桕( )树 6.后篙 ( ) 7 .秩( )序 8.纠葛( )二.看拼音写汉字( )力 i( )子 3.船 j( ) ( )合5.松xi( ) ( )水 o( )水 8 qi( )蚓三.给多音字注音并组词( )_ ( )_ ( )_ ( )_1.省 2.行 3.翘 4泊 ( )_ ( )_ ( )_ ( )_四给形似字注音并组词渴( )_ 缉( )_ 踊( )_竭( )_ 楫( )_ 佣( )_喝( )_ 辑( )_ 恿( )_五.选词填空1 我们已经_(A撑 B推 C点)开船 ,在桥石上一_(A点 B磕
2、 C碰), 退后几尺, 即又上前出了桥。2 吹到耳边来的又是横笛,很_ (A悦耳 B宛转 C悠扬) ; 我_( A疑心 B怀疑 C猜疑)老旦已经进去了,但也不好意思说再回去看。六阅读 （一） 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，甲在水气中扑面的吹来；月色便乙在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。但我还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。 那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。根据课文，在方框甲、乙处填上恰当的动词甲：
3、_ 乙:_2.下面是对原文中几个词语的解释，错误的一项是( )A.依稀：隐隐约约 B.自失：自己不谨慎，失掉了某种东西C弥散：弥漫消散 D蕴藻：水草3.下面是对上文第一段意思的理解，正确的一项是（ ）A.描写了秀丽景色，抒发了对祖国大好河山的热爱之情。对家乡美景的热爱。B.描写了丰收在望的景色,抒发了对祖国大好河山的热爱之情。C写船行速度快，以及“我”在看戏前急切的心情，表现了“我”对江南美景的热爱。D写美丽的景色，用来陪衬船行得快，表现了农家孩子划船技术高超。4. 下面是对上文第二段意思的理解，错误的两项是（ ）A.描写宛转、悠扬的横笛声。 B.描述“我”忽然自失的心情。C写“我”陶醉于“含
4、着豆表蕴藻之香的夜气里”。 D.写宛转、悠扬的笛声使“我”陶醉于其中。第一段加横线句子“淡黑的跑去了”，以“_”比喻“连山”，以“_”形容“淡黑”，以“_”形容“起伏”，状形绘色，以动写_,把静态的山作_态的描绘，表现船在飞快前进。这两段是从人的感觉和心理活动两方面来描写的。人的感觉又从_. _三方面来描写。心理活动描写的例句如：_。 (二) 我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜技前篙，阿发技后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小。”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出
5、了桥。于是架起两支格，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远也向船尾冬去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几声、火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。 那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，
6、我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。1.第二段中加点的词“跑”与第一段的哪个词相呼应这两个词都写出了什么样的情形答:_2.对上文内容理解正确的两项是（ ）A.第一段第三句的“点”、“磕”、“退后”、“上前”等词生动地表现了少年们驾船技术的熟练。B.上文有三处写到“豆麦”，都是为了说明夜气里清香的来源。C.第三段中的“他”指的是“那声音”，“那声音”指的是第二段中的“歌吹”。D.作者在第四段中用“果然是渔火”、“也不是赵庄”澄清了第二段所写的“渐望见依稀的赵庄”、“料想便是戏台”的猜想，表现了作者严肃认真的写作态度。从
7、第一、二、三段中各找出一处直接写“我”心理活动的语句，用“棗”标出；然后分别从括号里选出能恰当概括“我”的心理活动的词语填在横线上。第一段_（A活泼 B轻松）第二段_（A急切 B焦虑）第三段_（A惆然 B陶醉）对上文大意概括恰当的是（ ）去赵庄看社戏途中的行船情景 去赵庄看社戏途中的景物描写.去赵庄看社戏途中“我”的心理活动去赵庄看社戏途中“我”的见闻和感受 答案 一.n 2dn i o 8. g 二. 1.竭 2.癞 3.楫 4.撮 5. 懈 6. 凫 7. 舀 8. 蚯 三. 1.省(shng)会 省(xng)亲 2.行( x ng)走 行( h ng)列3.翘(qio)尾巴 翘(qio)
8、首 4. 湖泊 (p) 停泊( b ) 四. 1. 口渴 ( k) 竭(ji)力 喝( h )水 2. 通缉(j) 船楫(j) 编辑(j ) 3. 踊(yng)跃 佣(yng)人 怂恿(sng)五. 1. C B 2. C A 六. (一) 1. 夹杂; 朦胧 4A. B 5.兽脊; 铁; 踊跃; 静; 动6. 嗅觉; 视觉; 听觉; “我却还以为船慢”（二）1. 与“飞”相呼应。写出了船行速度快的情形。 2. A, C 3. 第一段：“我的很重的心说不出的大。”轻松 第二段：“但我却还以为船慢。” 急切 第三段：“我的心也沉静夜气里。” 陶醉 4. D社戏 习题精选 一、给加粗的字注音。 归
9、省（ ） 行辈（ ） 撺掇（ ） （ ） 凫水（ ） 家眷（ ） 皎洁（ ） 纠葛（ ） （ ） 棹 （ ） 二、修改病句 （1）夏天的鲁镇是游玩的好季节。 （2）我们反复地好说歹说，最终总算把外祖母说服了。 三、填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（ ） 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，_；_。淡黑的起伏的连山，_，_，但我还以为船慢。 （1）月色便朦胧在这水气里 （2）仿佛是踊跃的铁的兽脊似的 （3）夹杂在水气中扑面的吹来 （4）都远远地向船尾跑去 A1234 B2134 C3412 D3124 四、揣摩加线的词语，回答问题 我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又
10、上前出了桥。 （连用这几个动词对表现文章的内容有什么好处） _ 不料六一公公竟非常感激起来，将大姆指一翘，得意地说道 （被人偷了豆，六一公公为什么还要“感激”） _ 五、根据课文内容，选出下列表述错误的一项（ ） A小说写船头看戏的感觉，表现“我”对社戏的陶醉；写月夜归航的情景，表现孩子们欢快的心情和摇船的本领。 B小说的标题是“社戏”，这就点明了它的中心事件是“看社戏”，因此，作者花了很多笔墨来写社戏的内容。 C课文成功地刻画了众多栩栩如生的人物形象，最突出的是双喜和六一公公。 D这篇小说中，月下行船、船头看戏、月夜归航这三个片段写得富有诗情画意，充满了江南水乡的生活气息。 六、文中从不同角
11、度描写了江南水乡的月夜美景，由此你能想到一些古诗吗 （1）描写江南景色的诗句。（不少于2句） _ （2）带有“月”字的诗句。（不少于2句） _ 七、仔细揣摩下面两个语句的内容和写法，再仿写一句。 当一个人怀疑自己的时候，他忘记了建立自信是一种习惯； 当一个人浑噩度日的时候，他忘记了阅读好书是一种习惯； _ 八、阅读课文节选，回答问题 从“两岸的豆麦和河底”开始到“于是赵庄便真在眼前了。” 1解词 依稀：_。 自失：_。 2选文中景物描写的作用，理解正确的一项是（ ） A描写了丰收在望的景物，歌颂了农民的辛勤劳作。 B描写了秀丽景色，抒发了对祖国大好河山的热爱之情。 C写美的景色来陪衬船行得快，表现了农家子弟划船技术的高超。 D写航船的速度以及“我”在看社戏前急切的心情，表现了对江南美景的热爱。 3第1段中与加粗的“也许”有相同作用的词语是_，第3段中与它相照应的词语是_。 4上文开头摘写“清香”“水气”“月色”，这三者实际已融为了一体，为什么要分成两句来写谈谈你的看法。
