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1、 句式转换句式转换 复习课复习课洽水中心小学洽水中心小学 黎线英黎线英1 1、蝴蝶飞得那么快，哪里会追得上？（、蝴蝶飞得那么快，哪里会追得上？（ ）2 2、苹果被我吃掉了。（、苹果被我吃掉了。（ ）3 3、我把花瓶打碎了。（、我把花瓶打碎了。（ ）4 4、我的家乡可真美啊！（、我的家乡可真美啊！（ ）5 5、他不可能不知道这件事情。（、他不可能不知道这件事情。（ ）6 6、公园里的花美吗？很美。（、公园里的花美吗？很美。（ ）7 7、妈妈对我说：、妈妈对我说：“放学后你去奶奶家。放学后你去奶奶家。”（ ）8 8、老师说，让我们下节课开展活动。（、老师说，让我们下节课开展活动。（ ）9 9、他的
2、成绩肯定很好。（、他的成绩肯定很好。（ ）1010、这是只有虫子们才能演奏出来的音乐。（、这是只有虫子们才能演奏出来的音乐。（ ）反问句反问句被字句被字句把字句把字句感叹句感叹句双重否定句双重否定句设问句设问句直述句直述句转述句转述句肯定句肯定句陈述句陈述句改变句式的练习常见的有以下几种：改变句式的练习常见的有以下几种：一、陈述句一、陈述句“把把”字句和字句和“被被”字句字句二、陈述句和反问句、感叹句二、陈述句和反问句、感叹句三、肯定句和双重否定句三、肯定句和双重否定句四、直接引语和间接引语四、直接引语和间接引语1.1.陈述句、把字句、被字句的转换；陈述句、把字句、被字句的转换；2.2.直述句
3、和转述句的转换直述句和转述句的转换；3.3.陈述句和反问句的转换，陈述句和反问句的转换，4.4.肯定句和双重否定句的转肯定句和双重否定句的转换换。 改变句式就是在保持原来内容不变的前改变句式就是在保持原来内容不变的前提下，把句子的表达形式按一定的要求从提下，把句子的表达形式按一定的要求从一种形式改变为另一种形式的练习。一种形式改变为另一种形式的练习。改变句式的练习常见的有以下几种：改变句式的练习常见的有以下几种：直述句和转述句的转换直述句和转述句的转换张童说：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。我一定要坚持长跑锻炼。 ”( (直述句直述句 ) )张童说，他一定要坚持长跑锻炼。张童说，他一定要坚持长
4、跑锻炼。 ( (转述句转述句 ) )转述句转述句: :把别人说的话转达出来。把别人说的话转达出来。 直述句就是直接引用说话人说的话。即把直述句就是直接引用说话人说的话。即把说话人说的话原句原意地写出来。说话人说的话原句原意地写出来。把直接叙述改为间接叙述把直接叙述改为间接叙述例句：例句：李老师说李老师说：“ 同学们学不会，同学们学不会，我我 不安心。不安心。 ”指李老师指李老师他他，1 1、何其芳自豪地说：、何其芳自豪地说：“看啊，我看见了他一夜的工作。看啊，我看见了他一夜的工作。” 2 2老班长对我们说：老班长对我们说：“ 我没完成任务，没把你们照顾好。我没完成任务，没把你们照顾好。” 3
5、3、爸爸对我说：、爸爸对我说：“我今天加班我今天加班, ,晚上要晚些回来。晚上要晚些回来。” 老班长说，老班长说， 他没完成任务，没把我们照顾好。他没完成任务，没把我们照顾好。何其芳自豪地说，看啊，他看见了周总理一夜的工作。何其芳自豪地说，看啊，他看见了周总理一夜的工作。 爸爸对我说，他今天加班，晚上要晚些回来。爸爸对我说，他今天加班，晚上要晚些回来。1 1、改动标点、改动标点 把冒把冒号改成逗号，双引号去掉。号改成逗号，双引号去掉。2 2、改换人称、改换人称 方法技巧：方法技巧：一、把直接叙述句改为间接叙述句要做两改：一、把直接叙述句改为间接叙述句要做两改： 改变双引号里的人称，一般把改变双
6、引号里的人称，一般把“我我”“你你”改为前面相对应的人。（我改为前面相对应的人。（我他、她他、她) ) 例：张童说：例：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。我一定要坚持长跑锻炼。”改：张童说，改：张童说， 他一定要坚持长跑锻炼。他一定要坚持长跑锻炼。1.1.冒号改为逗号冒号改为逗号2.2.去掉双引号去掉双引号3.第一人称第一人称“我我”改为第三人称改为第三人称“他他”1.1.老师说：老师说：“明年我教五年级。明年我教五年级。”1.1.老师说，老师说， 明年他教五年级。明年他教五年级。引号中只有第一人称：引号中只有第一人称：“我我”、“我们我们”2.2.妈妈告诉小花，妈妈告诉小花， 今天她回家会晚一
7、点。今天她回家会晚一点。 2.2.妈妈对小花说：妈妈对小花说：“今天我回家会晚一点。今天我回家会晚一点。”引号中只有第二人称：引号中只有第二人称：“你你”、“你们你们”1 1、妈妈对我说、妈妈对我说: :“ 你去买些苹果回来。你去买些苹果回来。” 1 1、妈妈对我说，叫我去买些苹果回来。、妈妈对我说，叫我去买些苹果回来。2 2、老师说：、老师说：“ 你放学后将门窗关上。你放学后将门窗关上。”2、老师说，让我放学后将门窗关上。、老师说，让我放学后将门窗关上。妈妈对苗苗说：妈妈对苗苗说：“我今天不回来吃饭，我今天不回来吃饭， 你你 自己弄点吃吧。自己弄点吃吧。”引号中同时有第一人称和第二人引号中同
8、时有第一人称和第二人称，而且前面出现两个人物称，而且前面出现两个人物妈妈对苗苗说，妈妈对苗苗说， 她今天不回来吃饭，让苗苗自她今天不回来吃饭，让苗苗自己弄点吃的。己弄点吃的。两个人物两个人物 张老师对小明说：张老师对小明说：“我今天中午有事情，不能到我今天中午有事情，不能到公园去了，请你告诉张春，叫他不要等我了。公园去了，请你告诉张春，叫他不要等我了。” 张老师对小明说，他今天中午有事情，不能到张老师对小明说，他今天中午有事情，不能到公园去了，请小明告诉张春，叫张春不要等他了。公园去了，请小明告诉张春，叫张春不要等他了。张老师张老师小明小明张春 特别提示：特别提示：如果句中的如果句中的“你、我
9、、他你、我、他”太多而弄不清楚太多而弄不清楚时，可在心中暗暗把时，可在心中暗暗把“你、我、他你、我、他”还原成人名，这样能还原成人名，这样能帮助我们理解句意。帮助我们理解句意。1 1、妈妈对我说、妈妈对我说: :“ 你去买些苹果回来。你去买些苹果回来。” 1 1、妈妈对我说，叫我去买些苹果回来。、妈妈对我说，叫我去买些苹果回来。2 2、老师说：、老师说：“ 你放学后将门窗关上。你放学后将门窗关上。”2、老师说，让我放学后将门窗关上。、老师说，让我放学后将门窗关上。二、适当地调整词语，使语句通顺，祈使句二、适当地调整词语，使语句通顺，祈使句适当加上一些词语，如适当加上一些词语，如“让、叫让、叫”
10、等。等。三、指示代词（这、那）要变化。三、指示代词（这、那）要变化。 叔叔在信里对我说：叔叔在信里对我说：“有时间我一定到你那儿玩。有时间我一定到你那儿玩。” 叔叔在信里对我说，有时间他一定到我这儿玩。叔叔在信里对我说，有时间他一定到我这儿玩。 他对我说：他对我说：“这是我的铅笔。这是我的铅笔。” 他对我说，那是他的铅笔。他对我说，那是他的铅笔。 四、直述句改转述句后面的标点不一定四、直述句改转述句后面的标点不一定要变，根据语感而定。要变，根据语感而定。疑问句变第三人称转述句疑问句变第三人称转述句 改法一：老人叫住了我, ,说，她打扰我了吗？ 改法二：老人叫住了我, ,说，他是不是打扰了我。1
11、 1、老人叫住了我、老人叫住了我, ,说说: :“我打扰你了吗？我打扰你了吗？” 感叹句变第三人称转述句感叹句变第三人称转述句2 2、董存瑞坚决地说：、董存瑞坚决地说：“我去炸掉它！我去炸掉它！” 改为：董存瑞坚决地说，他去炸掉它！改为：董存瑞坚决地说，他去炸掉它！小歌谣小歌谣一改标点：冒号改逗号，引号给去掉；一改标点：冒号改逗号，引号给去掉；二改人称：碰到二改人称：碰到“我我”改成改成“他（她）他（她）”， 碰到碰到“你你”看前面，看前面， 对谁说改成谁。对谁说改成谁。转述句改成直述句转述句改成直述句凡卡说，他在城里的生活连狗都不如。凡卡说，他在城里的生活连狗都不如。妈妈对爸爸说，她帮爸爸买
12、了一件上衣。妈妈对爸爸说，她帮爸爸买了一件上衣。 1 1、改人称改人称：他他 ，她她 我我 。（“我我”你）你）。 2 2、改标点：改标点：把逗号把逗号“，”改成冒号改成冒号“：”，再加上双引号。，再加上双引号。凡卡说凡卡说：“我我在城里的生活连狗都不如。在城里的生活连狗都不如。”妈妈对爸爸说妈妈对爸爸说：“我我帮帮你你买了一件上衣。买了一件上衣。”1.赵王告诉蔺相如说：赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。你要带着宝玉到秦国。” 2 2、周总理对何其芳说：、周总理对何其芳说：“我今天要批这些文件。我今天要批这些文件。”3、 蔺相如说：蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？秦王我都不怕，会
13、怕廉将军吗？” 赵王告诉蔺相说，叫蔺相如带着宝玉到秦国。赵王告诉蔺相说，叫蔺相如带着宝玉到秦国。蔺相如说，秦王他都不怕，也不会怕廉将军。蔺相如说，秦王他都不怕，也不会怕廉将军。 周总理对何其芳说，他今天要批那些文件。周总理对何其芳说，他今天要批那些文件。1 1、父亲说，他早已不管那个人了。父亲说，他早已不管那个人了。2 2、贝多芬说，他是来弹一首曲子给这位姑娘听的。贝多芬说，他是来弹一首曲子给这位姑娘听的。 3 3、蔺相如说，秦王若有诚意换璧，他就把璧交给秦王。蔺相如说，秦王若有诚意换璧，他就把璧交给秦王。 父亲说：父亲说：“我早已不管那个人了。我早已不管那个人了。”贝多芬说：贝多芬说：“我是
14、来弹一首曲子给这位姑娘听的。我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”蔺相如说：蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。” 训练场训练场陈述句和反问句的互改陈述句和反问句的互改陈述句和反问句互改的方法： 1、将肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。 2、将否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。 （找出 是、能、会、应该、可以等词，有不的去掉，没不的加上。 3、陈述句陈述句反问句，反问句，加上加上“难道、难道、怎么怎么”等反问词，句尾加等反问词，句尾加“吗、呢吗、呢”，句号，句号问号。问号。 4、反问句陈述句时,将怎、怎么、难道
15、、岂能、等岂能、等词去掉,去掉呢、吗，问号句号。 (*小技巧：将回答的话写上去。)陈述句和反问句互改陈述句和反问句互改这么远，这么远， 箭箭怎么怎么能射得到能射得到呢呢？这么远，这么远， 箭箭怎么怎么能射得到能射得到呢呢？不不。 陈述句直接陈述所要表达的意思，语调比较陈述句直接陈述所要表达的意思，语调比较平稳。平稳。 反问句则是通过反问的语气，把原来陈述的反问句则是通过反问的语气，把原来陈述的意思进一步强调，更加肯定，感情强烈，语调更意思进一步强调，更加肯定，感情强烈，语调更高。例如：高。例如：作为一个市民，作为一个市民， 应该遵守公共道德应该遵守公共道德。难道不难道不？吗吗小试牛刀小试牛刀一
16、、把下面的句子改为反问句。一、把下面的句子改为反问句。1 1、在她遇到困难的时候，我不能不帮助她。、在她遇到困难的时候，我不能不帮助她。3 3、我们不能被困难吓倒。、我们不能被困难吓倒。功课没有做完，难道我们能去看电影吗？功课没有做完，难道我们能去看电影吗？在她遇到困难的时候，我怎能不帮助她呢？在她遇到困难的时候，我怎能不帮助她呢？2 2、功课没有做完，我们不能去看电影。、功课没有做完，我们不能去看电影。难道我们能被困难吓倒吗？难道我们能被困难吓倒吗？二、把下面的句子改为反问句。二、把下面的句子改为反问句。1 1、十万支箭，三天怎么造的成？、十万支箭，三天怎么造的成？十万支箭，三天不能造的成。
17、十万支箭，三天不能造的成。2 2、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？都是你自己找的，我帮不了你的忙。都是你自己找的，我帮不了你的忙。3 3、说出的话，难道可以不算数？、说出的话，难道可以不算数？ 说出的话，必须要算数。说出的话，必须要算数。 陈述句与反问句互改时，肯定句和否陈述句与反问句互改时，肯定句和否定句也是互改的，即题目无论是陈述句定句也是互改的，即题目无论是陈述句还是反问句，如果是肯定句，变过来的还是反问句，如果是肯定句，变过来的句子一定是否定性的句子。反过来，题句子一定是否定性的句子。反过来，题目是否定句，答案一定是肯定性的句子。目是否定句，答
18、案一定是肯定性的句子。温馨小贴士温馨小贴士上课时不能吃东西。上课时不能吃东西。（否定式陈述句）（否定式陈述句）上课时怎么能吃东西呢？上课时怎么能吃东西呢？（肯定式反问句）（肯定式反问句）谁能说我们的祖国不美丽？谁能说我们的祖国不美丽？(否定式反问句否定式反问句)谁都说我们的祖国很美丽。谁都说我们的祖国很美丽。（肯定式陈述句）（肯定式陈述句）例如：例如：实践超市实践超市一、反问句改成陈述句一、反问句改成陈述句1、世界上还有几个剧种在演出时没有舞台的呢世界上还有几个剧种在演出时没有舞台的呢? ?_2、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒
19、服呢？_3、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？_世界上没有几个剧种在演出时没有舞台的。世界上没有几个剧种在演出时没有舞台的。人与山的关系日益密切，使我们感到亲切、舒服。人与山的关系日益密切，使我们感到亲切、舒服。不劳动，连棵花也养不活，这是真理。不劳动，连棵花也养不活，这是真理。二、陈述句改成反问句二、陈述句改成反问句1 1、这三克镭体现了居里夫人伟大的人格。、这三克镭体现了居里夫人伟大的人格。_2 2、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。_3 3、坡度这么大，火车爬不上去。、坡
20、度这么大，火车爬不上去。_这三克镭不正是体现了居里夫人伟大的人格吗？这三克镭不正是体现了居里夫人伟大的人格吗？没有革命先辈的流血牺牲，难道会有我们今天的幸福生活吗？没有革命先辈的流血牺牲，难道会有我们今天的幸福生活吗？坡度这么大，火车怎能爬上去呢？坡度这么大，火车怎能爬上去呢？肯定句和双重否定句的互换肯定句和双重否定句的互换第一组第一组敌人投降了。敌人投降了。 敌人不得不敌人不得不投降了。投降了。第二组第二组她非要走不可。她非要走不可。 她一定要走。她一定要走。肯定句肯定句双重否定句双重否定句我发现我发现 肯定句肯定句双重否定句，加上双重双重否定句，加上双重否定词语。如：不得不否定词语。如：不
21、得不, , 非非不可等。不可等。 双重否定句双重否定句肯定句，把双重否定词肯定句，把双重否定词语去掉。语去掉。“不得不不得不”、“不能不不能不”“非非不可不可”“没有（一个）没有（一个）不不”“不是不不是不”、“不可能不不可能不”只好、只得、只能只好、只得、只能必须、一定必须、一定都都是是被动被动主动主动包含一切包含一切陈述事实陈述事实双重否定句双重否定句肯定句肯定句不会不不可以不不应该不会可以应该一、把下面的肯定句换为双重否定句1、这次考试很重要，我必须参加。2、我对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。二、把下面的双重否定句改为肯定句1、他不得不告诉你事情的原委。2、没有谁不惧怕他的威严。
22、这次考试很重要，我非参加不可。这次考试很重要，我非参加不可。我对老师们的勇敢，不能不从心底里感到无限的敬佩。他只得告诉你事情的原委。人人都惧怕他的威严。我来试我来试将下列肯定句变成双重否定句。将下列肯定句变成双重否定句。1 1、这次活动的经过你很清楚。、这次活动的经过你很清楚。2 2、人人都说天河公园景色优美。、人人都说天河公园景色优美。3 3、我一定要把这道题解出来。、我一定要把这道题解出来。将下列双重否定句变成肯定句。将下列双重否定句变成肯定句。1 1、在南极考察队员面前，没有克服不了的困难。、在南极考察队员面前，没有克服不了的困难。2 2、为了帮助战士们走出草地，老班长不得不去挖野、为了
23、帮助战士们走出草地，老班长不得不去挖野菜、钓鱼。菜、钓鱼。3 3、这件事无人不知。、这件事无人不知。训训练练场场将下列肯定句变成双重否定句。将下列肯定句变成双重否定句。1 1、这次活动的经过你、这次活动的经过你很很清楚。清楚。 这次活动的经过这次活动的经过不是不不是不清楚。清楚。2 2、人人、人人都都说天河公园景色优美。说天河公园景色优美。 没有没有人人不不说天河公园景色优美。说天河公园景色优美。3 3、我、我一定一定要把这道题解出来。要把这道题解出来。 我我非非要把这道题解出来要把这道题解出来不可不可。训训练练场场将下列双重否定句变成肯定句。将下列双重否定句变成肯定句。1 1、在南极考察队员
24、面前，、在南极考察队员面前，没有没有克服克服不不了的困难。了的困难。 在南极考察队员面前，什么在南极考察队员面前，什么困难困难都都克服得了。克服得了。2 2、为了帮助战士们走出草地，老班长、为了帮助战士们走出草地，老班长不得不不得不去挖野去挖野菜、钓鱼。菜、钓鱼。 为了帮助战士们走出草地，老班长为了帮助战士们走出草地，老班长只得只得去挖野菜、去挖野菜、钓鱼。钓鱼。3 3、这件事、这件事无无人人不不知。知。 这件事人人这件事人人都都知。知。 训训练练场场按要求改写句子按要求改写句子1 1、刘萍告诉老师，这次的中队会由她来主持。、刘萍告诉老师，这次的中队会由她来主持。 （改为直述句）（改为直述句）
25、2 2、又短又软的淤泥怎么承受得住这样重的老象呢？（改为陈述句）、又短又软的淤泥怎么承受得住这样重的老象呢？（改为陈述句）、3 3、这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！（改为反问句）、这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！（改为反问句）4 4、你不是不知道这件事有多重要。（改为肯定句）、你不是不知道这件事有多重要。（改为肯定句）5、妈妈说：、妈妈说：“我今晚上要加班，回家要迟一点，你先睡觉。我今晚上要加班，回家要迟一点，你先睡觉。”（改为（改为转述句）转述句）6 6、爸爸对妈妈说：、爸爸对妈妈说：“明天我出发，你别去上班了。明天我出发，你别去上班了。”（改为间接引用）（改为间接引用）7 7、他这样做
26、虽然过分了点，但还是有道理的。（改为双重否定句）、他这样做虽然过分了点，但还是有道理的。（改为双重否定句）8 8、更有趣的是他在破船里拾到许多钱，但钱在孤岛上有什么用呢？、更有趣的是他在破船里拾到许多钱，但钱在孤岛上有什么用呢？（改为陈述句）（改为陈述句）按要求改写句子按要求改写句子1、刘萍告诉老师，这次的中队会由她来主持。、刘萍告诉老师，这次的中队会由她来主持。 （改为直述句）（改为直述句）2、又短又软的淤泥怎么承受得住这样重的老象呢、又短又软的淤泥怎么承受得住这样重的老象呢？（改为陈述句）？（改为陈述句）3、这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！（改为、这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！（改为
27、反问句）反问句）4、你不是不知道这件事有多重要。（改为肯定句）、你不是不知道这件事有多重要。（改为肯定句）又短又软的淤泥不能承受得住这样重的老象。又短又软的淤泥不能承受得住这样重的老象。难道这不是英雄的中国人民坚强不屈的声音吗？难道这不是英雄的中国人民坚强不屈的声音吗？你是知道这件事有多重要。你是知道这件事有多重要。刘萍告诉老师：刘萍告诉老师：刘萍告诉老师：刘萍告诉老师：“ “这次的中队会由我来主持。这次的中队会由我来主持。这次的中队会由我来主持。这次的中队会由我来主持。” ”5、妈妈说：、妈妈说：“我今晚上要加班，回家要迟一点，你我今晚上要加班，回家要迟一点，你先睡觉。先睡觉。”（改为转述句
28、）（改为转述句）6、爸爸对妈妈说：、爸爸对妈妈说：“明天我出发，你别去上班了。明天我出发，你别去上班了。”（改为间接引用）（改为间接引用）7、他这样做虽然过分了点，但还是有道理的。（改、他这样做虽然过分了点，但还是有道理的。（改为双重否定句）为双重否定句）8、更有趣的是他在破船里拾到许多钱，但钱在孤岛、更有趣的是他在破船里拾到许多钱，但钱在孤岛上有什么用呢？（改为陈述句）上有什么用呢？（改为陈述句）爸爸对妈妈说，明天他出发，要妈妈别去上班了。爸爸对妈妈说，明天他出发，要妈妈别去上班了。爸爸对妈妈说，明天他出发，要妈妈别去上班了。爸爸对妈妈说，明天他出发，要妈妈别去上班了。他这样做虽然过分了点，但不是没有道理的。他这样做虽然过分了点，但不是没有道理的。 更有趣的是他在破船里拾到许多钱，但钱在孤岛更有趣的是他在破船里拾到许多钱，但钱在孤岛上没有用。上没有用。妈妈说，她今晚上要加班，回家要迟一点，叫我先睡觉。妈妈说，她今晚上要加班，回家要迟一点，叫我先睡觉。 恭喜同学们，你们恭喜同学们，你们闯过了句式变换园的所闯过了句式变换园的所有关，顺利进入了句子有关，顺利进入了句子乐园的下一个园乐园的下一个园病病句修改园！句修改园！
