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1、中考满分作文开头结尾方法 2015中考满分作文开头结尾方法一、开头方法。方法一: 单刀直入,亮明看法朋友,当你看见一堆堆垃圾高如小山,一条条溪河恶臭难闻,一股股有害气体毒害人体时,你的感想怎么样?我气愤得想大声呼叫:请关注人类的存活环境!【方法点拨】:考场议论文的写作必须要鲜明地亮出我们的看法。写作时单刀直入,摆明态度,不失为一种一般但又好用的办法。这篇文章的开头使用设问的方法,一问一答,简单有力,鲜明地亮出我们的看法,为下文展开议论打下了基础。方法二:设计悬念,吸引读者我快要死了我躺在病床上,四周黑漆漆的一片,十分寂静,偌大的房间里,只能听得见我微弱的呼吸声。护士只有在吃药、打针的时候才会进
2、去,而且极少和我说话。我已经习惯了,我不会有太多的抱怨,由于我知晓我快要死了。我凝视着窗外,告诉自身要坦然面对死亡。【方法点拨】:这篇文章的开头设计了一个悬念:我快要死了。于是读者不由得被吸引住了,会想,他如何会快死了呢?他得了什么病?这一连串的问题自然而然地使你迫不及待地想知晓下文。这种开头办法,抓住了大家阅读时的好奇心理,成效非常不错。方法三:联想回忆,巧妙叙述独立小院,月光如水,静静地流泻在我的身边,我感到了心沉水底的清凉,引起了对你的不尽的思念!曾记得也是如此一个月色溶溶的夜晚,我把你送上了开往异乡的列车【方法点拨】:中考中,常有追忆式文题出现,需要考生追述过去发生的某一件事,此时可以
3、联想回忆,引发思绪。这篇文章的开头就使用了这一办法。文中先写月色,由溶溶月色引发了我的联想,使我回忆起同样是在如此的一个夜晚发生的故事。这种开头,洋溢着一种浓郁的情感环境,利于抒发情感。方法四:突出矛盾,渲染氛围你这书记趁早别当了,半点用也没有!从学校风尘仆仆赶来的我,离家门还有百来米远,就闻到了一股浓浓的火药味,听到了母亲对父亲的呵斥声,一种黑云压城的感觉袭上我的心头。母亲也是多事,父亲干什么她都要干预一通,搞不好就暴跳如雷。好在父亲宰相肚里能撑船,每次都是任凭母亲一阵暴风骤雨过后,才用几句绵里藏针的话拾掇残局。今天不知又为了什么。【方法点拨】:写作记叙文要善于制造矛盾,在矛盾中展开故事情节
4、才能吸引人。这篇文章在一开头就抖出一个矛盾冲突。目的是要飞速抓住读者的心,引发读者的阅读兴趣。方法五:巧用修辞,展示文采盈盈月光,我掬一捧最清的;落落余晖,我拥一缕最暖的;灼灼红叶,我拾一片最热的;萋萋芳华,我摘一束最灿烂的;对人以和,待人以善。【方法点拨】:修辞是语言运用中不可或缺的部分。巧妙而又贴切的修辞手法的运用常能使语言增添许多风采。在考场作文中,考生若能熟练运用修辞手法扮靓语言,定能收到良好的成效。上面例子,使用排比、叠词手法生动地阐述了我们的看法,抒发了自身内心的真实情感,语言亮丽多彩,读之令人耳目一新。方法六:描写环境,烘托背景教室外,呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上,嚓嚓地
5、响。教室内,一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。【方法点拨】:所有景语皆情语。在记叙文、散文的写作中,环境描写是不可少的。环境描写可以渲染氛围,可以衬托人物,可以推进故事情节的进步。假如在文章的开头先进行一段简单的环境描写,既可以为文章提供一个特定的背景,又能使文章形成一种特殊的环境。上面例子,写一场急雨的来临,目的是为教室内的考试烘托背景,并制造一种紧张的氛围。写法容易但非常实用,成效也好。方法七:广泛引用,突出主题请把我的歌,带回你的家,请把你的微笑留下每当耳边响起这熟知的旋律,自身就仿佛遇见了多年不见的老朋友一样,感觉格外亲切。著名科学家爱迪生说:自信是成功的第一诀窍。是的,拥有自信,
6、不断努力,就能获得成功。【方法点拨】:引使用方法是一种非常常见的文章开头法,引用的内容是非常丰富的,若是议论文则常引用名人名言以增强论证成效,突出主题,如上面第二例;若是记叙文、散文则可以引用歌词,以引发下文,便于叙事抒情,如上面第一例。此外,还可引用古语、俗谚、对联等等。二.结尾方法:假如把开头比作爆竹,那样结尾就有如撞钟。古人说过:好的结尾,有如咀嚼干果,品尝香茗,令人回味再三。与开头一样,结尾也非常重要。假如一篇主题鲜明、角度新颖的文章,读到最后,却被一个不妙的结尾扫了兴,岂不可惜!结尾除去要服务于文章的内容和中心外,还要受开头的制约,如此说来,结尾就更难写了。大家称好的文章结尾为豹尾,
7、从中考作文来看,虽然不必须要求篇篇文章的结尾都是豹尾,但也需要结尾简练、生动、恰到好处。一般说来,同学们的作文结尾易犯的问题有:画蛇添足。即全文已结束,本可耐人寻味,但作者仍不放心,偏要哆嗦几句,把不需要交待的人物下落一一交待,把本可悟出的含义一语捅破。空喊口号。在结尾处为表明我们的立场、态度,大喊着与文章内容无关的口号,这种结尾大煞主题。拖泥带水。结尾意思已经明了,却迟迟不肯收尾,冲突了文章的主题。由此看来,中考作文的结尾看上去特别要紧,怎么样写好结尾,提升考场作文的水平呢?下面的结尾方法,都是中考作文中常见的。方法一:凸现主旨式。这种结尾方法,就是在文章结束时,以全文的内容为依托,运用简单
8、的语言,把主题思想明确表达出来,或者在全文马上结尾时,把写作意旨交待了解,所以这种结尾办法又称画龙点睛式。如中考作文特殊答题的结尾:6年过去了,这份特殊的答题一直珍藏在我的抽屉里。我要让他无时无刻告诫我:常识是容不得半点不真实的。篇末借助精炼的议论亮出题旨,给人深深的启迪。方法二:首尾呼应式。结尾与开头要相呼应,写出既呼应开头,又不容易重复的语句,这种结尾方法是各类文章极容易见到的收束办法。这种收束办法能唤起读者心理上的美感,产生一种首尾圆合、浑然一体的感觉。如一件珍贵的衬衣,开头写了在我的家里,珍藏着一种白色的确良衬衣。结尾写道:四年来,这件珍贵的衬衣,我精心地收藏着,没有舍得穿它一次。白杨
9、礼赞结尾与开头呼应道:我要高声赞美白杨树!方法三:.抒情议论式。用抒情议论的方法收束文章,可以表达作者心中的情愫,激起读者情感的波澜,引起读者的共鸣,有着强烈的艺术感染力。这种结尾方法主要用于写人记事的记叙文中,也可用于说明文、议论文的写作。抒情议论式结尾的形式是多种多样的,所以采取这种方法结尾比较自由,好的抒情议论式结尾势必自然地产生真情,给读者以真实感、充足感。如:中考作文幸福的感动的结尾:记得有位诗人如此说:让我如何感谢你,当我走向你的时候,我原想收获一缕春风,你却给了我整个春季;让我如何感谢你,当我走向你的时候,我原想捧起一簇浪花,你却给了我整个海洋。是呀,让我如何感谢你们,父母。你们
10、赋予了我生命,你们赋予了我力量,你们赋予了我幸福,而我却无以回报。有一种感觉叫做幸福,有一种幸福叫做感动。我了解你们的含辛茹苦,我了解你们的满心期望,我将尽我的力量给大伙幸福,让大伙学会感动!方法四:妙引巧联式。用名言、警句、诗句、俗语、歌词等收尾,着意于引申文章,揭示某种人生的真谛。它往往出目前散文、记叙文、杂文的结尾,用三言两语,表述出含意深刻的、耐人寻味的哲理或警策性内容,使之深深地印在读者心中,起到言已尽,意无穷的成效。如:驿路梨花结尾写道:驿路梨花处处开。再如我多想拥有你,童年的结尾:倘若时光会倒流,我愿回到童年的时候,母亲你是不是依旧站在小屋的门口歌声依旧那样清脆、悦耳。用歌词结尾
11、增添了行文的韵味,唤起读者的美感。方法五:镜头剪辑式。即结尾勾画出鲜明、生动的形象,有镜头感,洋溢着诗意。如考场作文小鹦鹉,你飞吧的结尾:它去了,穿着一身彩衣,向着广阔无边的属于我们的天空飞去了。方法六:自然收束式。不论哪种文体的文章,在把内容表达完了之后,自然而然地收束全文,而不去设计蕴意深刻的哲理语句,不去雕琢丰富的象征形体,如此的结尾谓之自然结束式。它完全防止了文章画蛇添足、无病呻吟的结尾问题,看上去单纯明快、朴素无华,在中考作文中得到广泛运用。作文考场氛围紧张,角逐激烈,不可能过多地讲究什么式,什么法。只须富于激情,挥洒自如,写到那里就是那里,能充分表情达意就是一篇好文章,但讲究自然并
12、不意味着随性,粗心草率,而是顺着文思进步的自然趋势结束全局。如我的老师一文的结尾:可惜我没上完初小,就转到县立五小上学去了,从此,我就和蔡老师分别了。全文字里行间处处体现了作者对蔡芸芝老师诚挚深厚的感情,处处体现出作者对蔡老师的想念。这种结尾的分别,更深刻地表达出作者对蔡老师的感情。方法七:升华主题式。这种办法是透过现象,揭示本质的办法。升华主题要恰如其分,要恰到好处,不要随意而发。如回忆我的妈妈的结尾:妈妈目前离我而去了,我将永不可以再见她一面了,这个哀痛是没办法弥补的。妈妈是一个平凡的人,她只是中国千百万劳动人民中的一员,但是,正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么办法来报答妈妈的深恩呢?我将继续尽忠于大家的民族和人民,尽忠于大家的民族和人民的期望中国共产党,使和妈妈同样生活着的人可以开心的生活。这是我能做到的,肯定能做到的。愿妈妈在地下安息!作者在结尾把主题升华到一个新的高度:由爱妈妈推而广之到赞美中国一般的劳动人民,立意深刻。 标签:作文素材中考素材中考满分作文开头结尾技巧