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1、.四年级上册科学各单元试题第一单元：一、填空题：1、空气是气体,具有占据空间、有质量、有流动性、可以被压缩等性质。2、空气可以被压缩,压缩空气有弹性。3、空气被压缩的程度越大,产生的弹力就越大。4、比较空气和水的异同：相同点是空气和水都没有颜色、没有气味、没有味道、没有一定的形状、都是透明的,都会流动,都要占据空间；不同点是空气容易被压缩,水难以被压缩,空气比水轻等。5、热空气比同体积的冷空气轻；热空气会上升,冷空气会下降。6、热气球、孔明灯是利用热空气上升的原理制成的。7、空气总是在循环运动的,流动的空气就是风。8、因为地球是一个球体,所以地面上各个地方受到太阳照射的情况就不同,各地的冷热程
2、度也就不一样,冷热的差异造成了空气的流动,就形成风。9、地球表面空气的冷热不均是形成自然风的主要原因。10、空气中支持燃烧的气体叫做氧气。11、空气是由多种气体混合而成的,空气中包括氧气、氮气和少量的二氧化碳、水蒸气等。12、空气中支持燃烧的气体叫做氧气,氧气大约占空气体积的21% 。13、空气中最多的气体是氮气,氮气大约占空气体积的78%。14、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊；二氧化碳比空气重；二氧化碳不支持燃烧,能灭火。15、如果空气中除了正常成分外,还增加了很多有害物质,空气就被污染了。16、人类活动是造成空气污染的主要原因。17、污染的空气中含有大量的有害物质,空气污染严重时,会危害人
3、类健康和动植物生长。18、减少空气污染的方法有：植树造林、减少交通工具尾气的排放、不焚烧垃圾等。19、森林有氧气制造厂、天然空调器、绿色蓄水库、空气净化器等美誉。20、空气总是在循环运动的,流动的空气就是风。21、制冷空调应挂在房间的上方；取暖器应放在房间的下方。二、判断题正确的说法画,错误的说法话1、因为我们感觉不到空气,所以空气没有质量。2、我们周围空着的空间并不真正是空的,而是充满着空气。 3、空气是一种单纯的气体。4、燃烧用去的是空气中的氧气。5、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。6、人类活动是造成空气污染的主要原因。7、在大自然中,空气总是循环运动着的。三、问答题：1、带胶塞的漏斗拧紧在
4、瓶口上,朝漏斗里倒水,水能流进瓶子里吗？为什么？答：不能开始会滴入几滴。因为瓶子里的空间被空气占据着,胶塞封住了瓶口,空气出不来,所以漏斗里的水就流不进去。2、用冰块冷却食物,食物应放在冰块上还是冰块下？为什么？答：应把食物放在冰块的下方。因为冰块周围的空气受冷会很快下沉,不断下沉的冷空气包围住要冷却的物体,从而达到尽快冷却的目的。3、人类的哪些行为对空气产生了污染？答：汽车尾气,焚烧塑料,工业排污。第二单元：一、填空题：1、物体的冷热程度叫温度。2、温度计可以准确测量出物体的温度。3、一般情况下,人体的温度是37,水烧开时的温度是100,冰水混合物的温度是0。4、温度计是易碎品,使用时要轻拿
5、轻放。5、在测量液体的温度时,温度计下端的液泡要完全浸没在液体中,不要碰到容器的底和侧壁。6、要等温度计内的液柱不再上升或下降时才能认读,并且要使视线与温度计液柱的顶端保持水平。7、一杯热水的降温规律是先快后慢。8、热总是从高温处向低温处传递。9、传导、对流、辐射是热的三种传递方式。10、热在固体中,总是从温度高的地方传到温度低的地方,这种传热的方式称为传导。11、液体或气体受热上升、遇冷下降,使冷热液体或气体相互混合,这种传热方式称为对流。12、不靠空气、水或其他物体也能传递热,这种传热方式称为辐射。13、在固体中,热的主要传递方式是传导。在气体和液体中,热主要是靠对流的方式传递的。14、正
6、确使用酒精灯的方法：1先观察,确定酒精灯内的酒精量不超过瓶体的三分之二。打开瓶帽,将瓶帽竖放在灯旁。2用点着的火柴自下而上斜向点燃酒精灯灯芯。3把被加热物体放在火焰中温度最高的外焰部分加热。4用完酒精灯后,用灯帽自右上方斜向盖灭火焰。15、糖受热会熔化成液体,冷却后又会凝结成固体。16、二氧化碳气体在温度很低时,会变成一种叫做干冰的固体。干冰在达到室温时又能恢复到气体状态。17、绝大多数物体受热时,体积会膨胀；冷却时,体积会收缩,这种现象叫做热胀冷缩。18、温度计是利用物质热胀冷缩的原理做成的。19、加热和冷却可以改变物体的形态、体积。20、不同物质具有的吸热和散热性能不同。21、水和沙子相比
7、,沙吸热和散热的速度快。22、同一种物质,表面颜色深的比表面颜色浅的吸热快,散热也快。23、云、雾、雨、露、霜、雪、冰是大自然中水的多姿多彩的化身。24、云、雾、雨、露、霜、雪都是由空气中的水蒸气变成的。25、液体形态的水受热后会变成气体形态的水蒸气,这种现象叫蒸发。26、水蒸气遇冷后,又从气态变成液态,这种现象叫凝结。27、水的蒸发快慢与蒸发面积、空气流动和周围温度有关。28、1593年,意大利著名科学家伽利略发现了气体的热胀冷缩现象。1603年造出空气温度计。29、液体形态的水受热后变成气体形态的水蒸气,这种现象叫做蒸发。水蒸气遇冷后,又从气态变成液态,这种现象叫做凝结。二、判断并改错。1
8、、所有的物体都具有热胀冷缩的性质。 应改为绝大多数物体都具有热胀冷缩的性质。2、夏天,自行车胎的气不要打得太足,以免热胀爆胎3、夏天架电线不要绷得太紧,以免冬天冷缩绷断。4、不同物质吸热、散热的性能是不同的。5、云和雾就是水蒸气。应改为云和雾是水蒸气遇冷凝结成的聚在一起的极小水滴。6、颜色深浅不同的物体吸热都一样。 应改为颜色深的物体比颜色浅的物体吸热快7、物体加热以后体积会膨胀。 应改为绝大多数物体受热时,体积会膨胀。8、铁垫圈受热体积会变大。 三、问答题1、 为什么人们冬天喜欢深色衣服,夏天喜欢浅色衣服？答：深色衣服吸热快,冬天保暖,浅色衣服吸热慢,夏天凉快。2、 厨房里的锅、铲子大多是金
9、属制造的,为什么都有一个木头的或者塑料的把手呢？答：木头塑料导热性能差,防止烫伤手。苏教版小学科学四年级上册第三单元复习题1、声音是由物体振动产生的。2、摩擦、弹拨、敲击、吹气可以使物体产生振动而发出声音。3、声音能在固体、液体、气体中传播,不能在真空中传播,即声音的传播需要介质。4、声音可以向各个方向传播。5、声音在固体中的传播速度最快,其次是液体,最慢是气体。6、伏罂而听 的意思是：人趴在地上,耳朵对着坛子,通过倾听从地下传来的挖掘声来确定方位。运用的科学道理是：挖掘声通过土壤和岩石这些固体向四面八方传播,传到坛子后引起坛壁的振动,又引起坛内空气的振动,空气的振动把声音传到了人的耳朵。7、
10、耳朵分为 外耳、中耳、内耳三部分 。8、外耳由耳廓和外耳道构成,中耳由鼓膜和听小骨等构成,内耳由耳蜗等构成,耳蜗与听神经相连。9、耳廓有收集声波的作用。10、声音传递的路径为：声源耳廓外耳道鼓膜听小骨耳蜗听神经大脑11、我们是怎样听到声音的：耳廓收集声波后,声波通过外耳道传到鼓膜,引起鼓膜振动,这种振动又通过听小骨传给耳蜗,连接耳蜗的听神经把声音信号报告给大脑,我们就听到声音了。12、噪声是听起来不舒服的声音。13、噪声和废气、废水一样,已被列为主要的环境污染之一。14、保护自己听力的方法：捂住耳朵、离开噪声区、戴上耳塞、控制物体发声。15、减少噪声的方法：汽车上安消声器、公路两旁栽树、市区设
11、置禁鸣区、公路和机场远离居民区等。16、声音的强弱叫做音量。17、声音的强弱与声源的振幅和距离有关。声源振幅越大,声音越强；距离声源越近,声音越强。18、声音的高低叫做音调。19、声音的高低与振动物体的松紧、长短、粗细有关。紧、短、细的物体发出的声音较高,即振动快,声音高。20、声音可以向四面八方传播。二、判断1、一个听力有障碍的人,骂他几句也没关系,反正他听不到。 2、太空是一个静悄悄的世界,对话必须用无线电话。 3、每个人都会制造噪音,我们应该养成在公共场所低声交谈的习惯。4、1816年,英国医生兰尼克利用声音传播发明了听诊器。三、选择 1、说话声音大小是A不同的表现,男高音和男低音不同的
12、表现,演奏吉他时,琴弦细、紧、短时比粗、松、长时声音来得C。 A、音量 B、音调 C、高 D、强2、把敲响的音叉放在水面上,会看到C。A、水面十分平静 B、水会向一个方向流动 C、水花四溅,水面出现一圈圈波纹3、下列材料中,声音在 C 中传播速度快。A、空气 B、水 C、钢铁 四、简答1、 敲小鼓时,纸屏架上吊着的小球会出现什么现象？你能说明其中的道理吗？答：1、小球会振动。 2、 这是因为敲鼓时,鼓声冲击纸屏,使纸屏振动,从而引起纸屏上吊着的小球振动。2、我对伏罂而听的解释。伏罂而听的意思是：制作一个大腹小口的坛子罂,派一个听觉灵敏的人去听从地下传来的挖掘声,以确定方位。伏罂而听中的科学道理
13、：1、声音能在固体、气体中传播。2、声音传播的方向是向着各个方向的。或者说是向着四面八方的。其中的声音主要是借助土地、坛子传入侦察兵的耳朵的。五、连线题把人耳的主要部分名称与它们的功能用线连接,然后标出人耳各部分听到声音的先后次序。6 听神经 收集声波5 耳蜗 把声音信号报告给脑 2 外耳道 把振动变成大脑能接受的信号1 耳廓 传递振动3 鼓膜 传送声波4 听小骨 产生振动六、我掌握的科学方法1、我使一只食品保鲜袋发出声音的方法有 4 种。主 要 的 做 法方式1.揉、搓保鲜袋2.绷紧保鲜袋,放在唇间吹3.吹足气后用指头弹击保鲜袋4.来回抖动保鲜袋2、写出制作土电话的方法,并分析它是怎样传声的？6分答：制作材料： 两个纸杯、一根长线、两根牙签制作过程：1、找两个纸杯,在每个杯底戳一个小洞。2、找一根长线,穿过两个杯底的洞,在线头处捆上一小段牙签或打个结。这样一个土电话就做成了。传声原因：当人对着纸杯说话时,纸杯的底部就会振动起来,振动被细线传送到另一个纸杯的底部,这个纸杯底部的空气也振动起来,于是,对方就能听到声音了。3、通过玩弹橡皮筋活动,我对弦的音调高低的认识。1、弹拉紧的橡皮筋,我发现： 音调变高。
