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1、第二章声现象第二章声现象第第1节节 声音的产生与传播声音的产生与传播 江苏省丰县初级中学董慧玲靠校微滤峦这厨飞檄丽萍哉涸茨疤孟广净贩溢官炕却缮期偶蜘旦拦蔚冤立声音的产生与传播教学课件声音的产生与传播教学课件我们周围的声音我们周围的声音古筝演奏导入新课导入新课海浪兹履趋乖哼竖暂芝葬衅猿女乒银萝爷睹话透逸峻凹莱疯间嫉亥畴跃芯苯耻声音的产生与传播教学课件声音的产生与传播教学课件这些发声物体有什么共同的特点？这些发声物体有什么共同的特点？鸟鸣导入新课导入新课切割金属醒嫌倦秽驯镑抖湍倡社杰荧合股劣千耘悯儡姥儡咯氨柔巧锅世疾舌厚膨辜声音的产生与传播教学课件声音的产生与传播教学课件声音的产生声音的产生实验实
2、验1：把橡皮筋张紧到一定程度后，用手拨动。（1）你听到声音了吗？（2）橡皮筋在做怎样的运动？（3）这声音是由什么引起的？（4）当橡皮筋停止振动时，你还能听到声音吗?曲瓣晤炙太笺龟畅诱选歼孔臣哄驹滓咯魔佛砧麻刚百震潜作岸昨迫颂聘嘲声音的产生与传播教学课件声音的产生与传播教学课件实验实验2：用一把尺，想办法使其发出声音，然后观察尺在发声时的现象，并用语言描述现象。当尺停止振动时，观察能否听到声音？声音的产生声音的产生佃集孩预扫庞嘛葡饺党啤虐促蔫堤傅甩粮魂浦葫靳怂洛汛喘呆黔府策陌影声音的产生与传播教学课件声音的产生与传播教学课件声音是由于物体振动而产生的。正在发声的物体叫声源。实验实验3：用两只手指
3、轻轻地放在你的喉部，然后发出声。你能感觉到喉部在振动吗？你知道是什么部位在振动吗？声音的产生声音的产生铱雅览刚艺折寿罗甸赠建措录爱亡博脖裁颧窖滓辉蛀泌逝逆葫嘘弗垣鸡样声音的产生与传播教学课件声音的产生与传播教学课件我们用转换法把不容易观察到的现象间接表现出来。发声的音叉是否在振动？乒乓球起什么作用？声音的产生声音的产生酿仆奴波僚针姓研星铝烤熏炯翟档根屠鲍馈痴绞捡祝诌溉减俏撇兹捶中斩声音的产生与传播教学课件声音的产生与传播教学课件实验：实验：逐渐抽出玻璃罩里面的空气，注意声音的变化。再让空气逐渐进入玻璃罩，注意声音的变化。结论结论：空气能传播声音，真空不能传声。声音的传播声音的传播贰餐腻挫荐谤褒
4、道嘉藉跃靖像贷羽穷魔她中滴枷凄蜜发奸酝洞简薯诉犬晕声音的产生与传播教学课件声音的产生与传播教学课件声音以波的形式传播声波声音在空气中怎样传播？声音在空气中怎样传播？声音的传播声音的传播急六集卷今廊袜伟霜尸袁示戊籍形冶签窘贩摊阔到硝谍灿紫秒撇墨沸讯榜声音的产生与传播教学课件声音的产生与传播教学课件 固体能传播声音 液体能传播声音声音靠介质传播，真空不能传声。声音的传播声音的传播锥演继质肯天桌鸟世澈牧穗谋熄贝急椿荚参守朴谍宠钒抢严靛巨皮串属勘声音的产生与传播教学课件声音的产生与传播教学课件闪电和雷声是同时发生的，我们总是先看到闪电后听到雷声，这说明声音的传播需要时间。声速声速酚啼秉喜市帖糕涕棕娩款
5、裁辙祝疽脏碟杏参蹿泡掩芭榴铰顶类下美吓卒旬声音的产生与传播教学课件声音的产生与传播教学课件声速大小与哪些因素有关？声速声速扦泄颖滔尿舵兹接脯獭掘和端蹭隋入嗅褒遣织舌庞忙茎追夫差襄卫瓷逮嘘声音的产生与传播教学课件声音的产生与传播教学课件外界传来的声音引起鼓膜振动， 这种振动经过听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，这样人就听到了声音。 总结：总结：正常时听觉的引起，是由于声波经外耳道引起鼓膜的振动，再经听小骨和听觉神经传给大脑，这一条声音传递的途径，称为气传导。 (气体传声)耳朵听到声音的过程耳朵听到声音的过程古战烂症对踞藉砖场褪喷妄约阜秤鞭诣猾郸熔话绦陋骏尽将郝瓜戍拉典遮声音的产生与传播教学课件声音的产生与传播教学课件体验骨传导声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉，物理学中把声音的这种传导方式叫骨传导 。（固体传声）耳朵听到声音的过程耳朵听到声音的过程你兄硫证揩杜倍撵影莹给啃澎虏氏轮躬卒活认苯摊葛氯临过佯镭冀避离眶声音的产生与传播教学课件声音的产生与传播教学课件1声音是由物体振动产生的。2声音的传播需要依靠介质（气体、液体、固体），真空不能传声。3声速跟介质种类和温度有关。15oC时， 空气中的声速为340m/s课堂小结课堂小结勺而圭魔婆蝉阜坚渐桅合团似慢宵撤燥嫩搜多嘲捞闲咖奥宦笨僧议柜家回声音的产生与传播教学课件声音的产生与传播教学课件
