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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑初一以我的老师为题的600字 先从一年级开头说吧，一年级的老师，每次都给我一个和蔼可亲印象。每次，我们上学的时候，他们总会在学校的门口来迎接我们。在课堂上，只要你回复对了问题，下课后就总会有你的战利品;但是，假设你回复错了，也就只能得到老师的抚慰了。 到了二年级的时候，老师又不同了，没有以前温柔了。每日要写字，不写的话，有时还要被鞭子打，甚至有时又向父母报告，真是痛楚啊。上课回复问题，对就表扬，错就批评，真是太严肃了。 在上了三年级的时候，老师已又更严了。每日要背课文，每日有练习做，几乎很少有时间玩。老师也全日板着脸，一副犹如要吃人的样子。有时，考得不好，老
2、师又打电话给老师，总之，一切都是那么的严谨。 上四年级的时候，那就更别说了。老师就更严了，简直比老虎还更严。每天的学习，老师一点也不放弃，每日一大堆的作业，真是痛楚。就算下课老师也要战罢一点点时间不留一点余地。 到了五年级，老师还更严，只要你做错了一件事，就当着全班同学的面骂你，打你。上课时讲话，搞动作，下课后，就总会被大骂一通。然而，假设，你做的好，表扬就总会在你的面前摇来摇去。 上六年级是最重要的阶段，老师们个个慌张得要命，所以，老师也跟得很紧，那些唠叨的话，简直比爸妈还更多。另外，学习却比以前还更紧。作业也比以前越来越多。 这就是我的老师，不同的老师。 初一以我的老师为题的作文600字2
3、 进入中学的第一个学期，我遇到了我中学时代的第一个老师叶老师。 不得不说，她真的就如她自己立下的座右铭中说的那样：严爱相济教学有方，细处着手大处育人。 她有着一头乌黑发亮的长发，总是扎着马尾辫儿;目光炯炯，总能在这内黑外白的芝麻汤圆般的眼睛里看出那对我们的关爱。她经常带着一副眼镜，但尽管如此，照旧不能看出有任何太唐突的瑕疵。 在我们心中，她就是天使。期中考试那天，我们的心由于体育考试即将开头而蹦跳的更加急促。正是叶老师，在队伍面前鼓舞我们，才让我们心中有了一丝微渺而磅礴的气力。 听到体育老师的口令，我们忐忑地步入跑道，做好预备模样。“三，二，一，跑!”体育老师一声令下，我们都像离弦的箭一样解脱
4、弓的束缚，冲了出去。这时，叶老师也没闲着，她拿出了秒表帮我们计时!我们仍潜心地跑，叶老师竟也跟我们一样卖力地陪跑，口中还喊着：“加油!留神保存体力!”，每跑完一圈，她都给我们报秒数，让我们心中有底，信仰倍增 到终点了!这次有十二位男同学总分值，女生只有两人不总分值，相比月考，大有进步!我们一边跟叶老师报喜，一边擦着汗，叶老师也为我们欣喜。而叶老师脸颊上晶莹的汗珠也悄然滚落。 她就是这样，不怕困苦，从底线细处与我们亲近，给我们以气力，她那年轻的面孔就这样烙印在我们心中。 在她的“严爱相济”中，我们更多地看到了她爱的一面;从她的“大处育人”中，我们更多的领会到了她在细处的精心。这，就是我的老师，叶
5、老师。 初一以我的老师为题的作文600字3 一个人，一首歌，一个人，一场梦，一个老师，让我难忘终身。 她有着一双小眼睛，笑起来眯成一条缝，有着一个扁扁的鼻子，圆圆的脸蛋上嵌着一张小嘴巴，乌黑的秀发特别飘逸，身材有点微胖，她就是我小学时期的英语老师翟老师。 我和翟老师之间的故事，那是三天三夜也说不完的，翟老师对我的恩情，我是永远也报答不完的。 记得六年级时，我加入全县英语竞赛没有获奖，翟老师不但没有骂我，反而还给了我无限的抚慰，记得那时，我的心情特别糟糕，经常在没人的角落偷偷哭泣，我想，要不是翟老师的激励，我是无法重拾自信的。 有人说“父爱如山，母爱似水”，是山水延续了生命。但那生命是脆弱的，苍
6、白的。是什么给生命以气力?又是什么给生命以色调?是爱，是老师纯真的爱。老师的爱似水灵秀，给我们以机灵，老师的爱，又似山般雄壮，给我们以安好感。 土地最领会春雨的无私，万物最理解阳光的大气。翟老师，您的恩情，我们做学生的最能体会，细致的讲解，谆谆的教化，热心的激励，严肃的批评，都是对我们的关切，对我们的爱。 翟老师，我想对你说;是您给了我学习的自信，是您给了我喜悦生活的士气，是您给了我奔向美好前程的梦想。 翟老师，您知道吗?每当我遇到困难时，我就会想起你那一抹微笑，而且那微笑特别亲切。那笑容，让我自信，让我固执。 有一种情叫感动，由于有一种精神叫奉献;有一颗心叫感恩，由于有一种爱叫无私。老师，您
7、溜走的岁月，留下的是我诚实的祈福。 初一以我的老师为题的作文600字4 我们班语文老师彭老师是一位分外有责任心的老师。她身材刚刚好，一副大大的眼睛架在鼻梁上，颇为气派。我们的英语老师分外美丽。我们的数学老师高高的身材，老师对我们分外严肃，但也很爱我们。这要从老师对我们的酸甜苦辣咸来分析。 “酸”就是邓老师太疼我们了。在教室里，老师中会叫我们“仔仔女儿儿子，”之类的话。更加是当着大家的面说，那脸上火辣辣的，心里可酸啊! 说“甜”那可真是欣喜的事。彭老师更加大方，她布置的作文、作业、试卷等，只要你做得明净、感激，那就可以得到一面小红花。甚至与语文无关的一切活动，只要你专心、下了功夫，就可以得到赏赐
8、。这下可低廉了我们，这使我们暗中拉开了一场比写字、赛作业的活动，同时也使我们的试卷还是作业的质量提高了，我们也得到了赏赐。彭老师真好，很有一套! “苦”也就是张老师对我们作业的要求严得让我们无法想象，只要你的作业有脏的的地方就得拿修正带涂掉，假设你今天的作业质量不高，那你就的重做一遍。但是这也对我们有好处，让我们奋勇向上，取得最优秀的劳绩! “辣”那是我们自己惹得祸，当上体育课时我们在操场很吵时，黄老师就会不慌不忙突然从嘴里吐出一句：“来做俯卧撑100个!”一顿麻辣大餐向我们送来的瞬间，操场上的空气霎时都凝固了。这能怪谁，还不怪自己!现在我知道了，不管邓老师对我们的酸，彭老师对我们的甜，张老师
9、对我们的苦，还是黄老师对我们的辣，这都是对我们深深的爱。 初一以我的老师为题的作文600字5 老师可能各具特色，每个老师性格都不同。有的老师严肃，有的老师温柔，有的老师上课幽默诙谐，有的老师上课无聊乏味而今天，我们的数学老师吴老师走进我的作文。 吴老师全名_，是以前我们一二年级的班主任。她很美丽，水汪汪的大眼睛像一面镜子，能照出我们一丝一毫的过错。她能说会道的嘴巴像一个题目回收机，把一道又一道题目的思路喂给我们吃。她如探测仪一样的耳朵能切实无误的察觉毕竟是谁在课堂上偷偷地说着静静话。假设学习是浩瀚的星空，那么，吴老师就是那最亮的启明星，时刻给我们指引方向。她就像花园的园丁，栽培着我们这些她心爱
10、的花朵。 吴老师的课总是那么有意思，一点都不无聊。譬如一年级的时候，吴老师把一道枯燥的数学题换了个方式讲给我们听。红方和蓝方打仗了，红方有32枚炮弹，向蓝方扔了2枚炮弹，还有几枚炮弹?又或者，蓝方有32个护盾，被打坏了2个，还剩几个?所以，32-2=?简朴领略的讲解，让我们耳目一新。不光是课本上的内容，吴老师还经常给我们讲解课外的学识。譬如今天，老师就给我们讲了牛吃草，我们看到了题目，什么意思啊?缺少了那么多条件，怎么算啊!后来，经过吴老师的细心讲解，一道又一道算式帮我们推算出来，帮我们开启思路，让我们从不知道变为了解。在生活中，吴老师对我们的照管也是无微不至的，有一次我生病没能上学，吴老师放学后亲自到我家来拜访我，还为我补上了落下的课程，我真的好感动，在这里，我想对您说声：感谢! 这就是我们的吴老师，怎么样?是不是很棒，真的很庆幸能成为她的学生。假设以后能被你们遇到，你们可就幸福喽!吴老师，我们爱您! 7
