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1、来历来历+ +结局结局默读课文，概述三只小猫的命运默读课文，概述三只小猫的命运 文中哪些词句体现我们文中哪些词句体现我们爱猫爱猫并享受着并享受着养猫的乐趣养猫的乐趣？ 找出来读一读、品一品。找出来读一读、品一品。 我对于它的亡失，比以前的两我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，只猫的亡失，更难过得多更难过得多。 都都不喜欢不喜欢它它 更难过更难过得得多多 毛色是花白，但并毛色是花白，但并不好看不好看，又很瘦。，又很瘦。它伏着它伏着不去不去。大家都大家都不喜欢不喜欢它，它它，它不活泼不活泼，也，也不不像像别的小猫之喜欢玩游。别的小猫之喜欢玩游。它渐渐地肥胖了，但仍不活泼。它渐渐地肥胖了，但仍不活
2、泼。它成了一只壮猫了，却仍它成了一只壮猫了，却仍不改不改它的它的忧郁性，也忧郁性，也不去捉鼠不去捉鼠毛色是花白，但并毛色是花白，但并不好看不好看，又很瘦。，又很瘦。它伏着它伏着不去不去。大家都大家都不喜欢不喜欢它，它它，它不活泼不活泼，也，也不不像像别的小猫之别的小猫之喜欢玩游喜欢玩游。它渐渐地肥胖了，但它渐渐地肥胖了，但仍不活泼仍不活泼。它成了一只壮猫了，却仍它成了一只壮猫了，却仍不改不改它的它的忧郁忧郁性，也性，也不去捉鼠不去捉鼠 探究探究1 1：文章写了三文章写了三只只猫的故事，这三个故事猫的故事，这三个故事相对独立，就作者的情感来看，第三只猫无疑是相对独立，就作者的情感来看，第三只猫无
3、疑是最刻骨铭心的，文章这样写道：最刻骨铭心的，文章这样写道：“我对于它的亡我对于它的亡失，比以前的失，比以前的两两只猫的亡失，更难过得多。只猫的亡失，更难过得多。”既既然这样，作者可以就写第三只猫的故事，他为什然这样，作者可以就写第三只猫的故事，他为什么还要写第一、第二只猫呢么还要写第一、第二只猫呢？ 运用对比手法，用前两只猫遭受的无法逆料的不幸来运用对比手法，用前两只猫遭受的无法逆料的不幸来衬托第三只猫被主观妄断、冤屈而死的更加不幸，在对衬托第三只猫被主观妄断、冤屈而死的更加不幸，在对比中，深化了悲剧的主题，同时，比中，深化了悲剧的主题，同时，“我我”的反省才更有的反省才更有价值，更加发人深
4、思价值，更加发人深思。 探究2：“我”养了三只猫，都以悲剧收场，丰富的养猫经历，也为“我”积累了以后养猫的经验，可是为什么“自此，我家永不养猫”？ 因为 ，所以我家永不永不养猫。 第第三三只只猫猫的的死死，给给了了“我我”巨巨大大的的打打击击，使使“我我”认认识识到到“我我”的的暴暴怒怒，“我我”的的虐虐待待，刺刺着着“我我”的的良良心心。我我不不想想再再出出现现冤冤枉枉的的事事，不不希希望望悲悲剧剧在在“我我”家家重重演演。 文章结尾处写道：“我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样的对它表白我的误解呢？”如如果果猫猫可可以以说说话话，如如果果“我我”可可以以表表白白，请为“猫”和“我”各写一段文字。要求结合原文语境。
