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1、本文格式为Word版,下载可任意编辑21世纪的能源21世纪的能源教学设计之一佚名 一、 教材分析1课文主要介绍21世纪几种新能源的特点。全文可分为三段。第三段(第1、2自然段)介绍当今使用的能源主要是煤炭、石油、自然气。其次段介绍21世纪将普遍使用的原子能、太阳能、地热等3钟新能源的特点。第三段举例说明末来新的能源很很富。2这是一篇宣伟传科普学识的说明文。课文的段落布局对比领会,是落实三单元阅读训练点的的选学课文。课文中有些专用术语,只要求大致了解它们的意思就可以了。二、 教学目标1能给课文分段,概括段落大意,并用段落布局对比领会,并用段落大意归并法归纳课文的主要内容。2能借助拼音读准生字的字
2、音。理解新词语在课文中的意思。3了解21世纪将普遍使用的原子能、太阳能、地热等3种新能源的特点,激发学生喜欢科学的思想感情。三、 教学重点与难点教学重点:用段意归并法归纳课文主要内容。教学难点:归纳主要内容时,语言的组织是一个难点。四、 教学打定:让学生事先阅读有关能源的科普读物。21世纪普遍使用的新能源挂图。五、 教学时间:2课时。 第1课时(一) 教学目标1初读课文,自学生字新词。2了解课文大意,给课文分段,学习第一段。(二) 教学过程1透露课题。谁知“能源”可以用来干什么?你知道的能源有哪些?2自学课文。(1) 自学字词:生字读准音。词语联系上下文或查字典理解。读通课文。(2) 课文介绍
3、了哪几种新能源?用抓重点段的方法给课文分段。3自学检查。(1) 检查生字新词自学处境。(2) 议论分段。(第一段:第1、2自然段。其次段:第3-5 自然段。第三段:第6自然段。)4学习第一段。(1) 指名读第一段,说说第一段主要写了什么?(当今我们使用的能源主要是煤炭、石油、自然气。)(2)课文开头的三个设问句,点出了什么?(能源的作用。)5齐读第一段。 第2课时(一) 教学目标1细读课文,学习课文其次、三段,概括段意。2用段意归并法归纳课文主要内容。(二) 教学过程1回忆:当今我们使用的主要能源是什么2学习课文其次段。(1) 21世纪的新能源会是些什么呢?它们有什么优点呢?请同学默读其次段,
4、完成下表。 能源名称 特点(优点) 用途(2) 交流。 原子能 威力最大 发电(比煤省)潜艇可长期潜行巨型船舰更多 太阳能 最清洁 价廉 无污染 发电(太阳能收集器)进入生活领域 地热 最低廉 供热取暖(3)用“_最_,它能_。”的句子来介绍能源。(4)想一想:是怎么介绍这三种能源的特点的?(先概括后概括)这样写有什么样好处?(5)归纳其次段段意。(原子能威力最大,太阳能最清洁,地热能最低廉。)3学习课文第三段。(1) 读第三段,说说第三段主要写了什么?(未来的新能源还有好多。)(2)仍用“_最_,它能_。”的句子来介绍新能源。(3)这道填空题能填空吗?(不能。)为什么?(由于还有更多的新能源等待人们去开发。)4归纳课文主要内容。(1) 读三段段意。(2) 独立归并。(3) 交流。教师指导学生在归纳主要内容时,留神语言的组织。5齐读课文。6作业:课外阅读科普类书籍,拓宽学识面。 21世纪的能源教学设计之一由文库114教案频道搜集整理,版权归全体,转载请注明出处! 5