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1、Word（下载后可任意编辑）幼儿园幼儿园中班优秀美术教案海底世界含反思 可爱小荣荣荣 中班优秀美术教案海底世界含反思这是优秀的中班美术教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 说课稿： 一、说教材1、说题目和来源：中班幼儿绘画水平处于单线平涂阶段，在绘画时常常会因为面积过大而虎头蛇尾，影响了幼儿绘画的主动性。于是我思索是否可以让孩子学习组合各种线条来装饰大块面积的物体，使幼儿能够完好的完成作品，体验胜利的欢乐。在带孩子们到东湖海洋馆秋游时，他们对海底色彩斑斓、形态各异的鱼产生了深厚的兴趣，基于此我设计了本次艺术活动海底世界装饰小鱼。我运用刮画纸这一特别而神秘的材料，通过刮画的形式，引导幼儿
2、尝试用不同的线条组合来装饰小鱼，让幼儿在黑色的纸上刮出五彩亮丽的颜色，从而感受线条组合带来的美感,促发幼儿的形象思维和创造性想像。为了将目标转换为幼儿的需要，我创设了一个需要关心的小黑鱼的角色作为贯穿始终的线索，营造了一个优美动人的意境来激发和感染幼儿大胆的表现美、创作美。促使幼儿在绘画中体验自由表达和创造的欢乐。2、说目标：情感目标：体验刮画的乐趣，感受不同线条装饰带来的美。学问目标：学习用直线、波浪线、锯齿线装饰小鱼。能力目标：能用两种以上线条组合装饰小鱼并初步学会互评作品。3、说重难点：依据幼儿的年龄特点和实际进展水平，我将活动的重难点确定为重点学习用直线、波浪线、锯齿线装饰小鱼。难点能
3、用两种以上的线条组合装饰小鱼并互相评价。4、说教学预备：学问阅历：1.教师了解线条组合装饰的方法。2.幼儿欣赏过海洋鱼，并发觉鱼身上各异的线条。物质材料：多媒体课件海底世界、刮画纸、筷子、喷绘的海底世界底板、彩色吸管、标签贴、音乐。环境预备：将教室装饰成海底世界。二、说学情艺术是幼儿的另一种表达认识和情感的语言。 此次参加活动的中二班幼儿对绘画活动感兴趣，绘画能力较强，他们在欣赏自然界和生活环境中美的事物时，会关注其色彩、形态等特征。他们对表现自己的阅历、情感和想象有明确的目的，也能用简洁线条渐渐深入地表现越来越多的事物。在线条、组合等方面有肯定的基础，并对各种形式的美术活动特殊喜爱，所以我设
4、计了此次他们感兴趣的美术活动海底世界。三、说教法、说学法在此次活动中所用的教法有：1.情境激趣法：活动开始环节，师幼在音乐情境中仿照小鱼进入活动场地，在课件海底世界情景观赏中感受海底世界的美。情境设置需要关心的小黑鱼激发了幼儿学习兴趣。2.发觉法：以进展探究性思维为目标，强调幼儿是发觉者，参加学问的建构过程，因此绘画前，通过看、听、说，引导幼儿发觉线条组合装饰各异的鱼的美。3.个别指导法：在幼儿进行创作的时候，教师个别指导美工基础弱的幼儿，鼓舞他们大胆的尝试。对于能力强的孩子，引导他们使用多种方法，如筷子的粗细画出粗细不同的线条，设计别出心裁的组合花纹等，到达分层教育。在此次活动所用的学法有：
5、1.游戏法：本次活动以海底舞会的游戏贯穿始终，幼儿在游戏情境中保持主动参加活动的兴趣。2.练习法：活动中，幼儿根据自己的意愿大胆想象，实行空手练习、操作筷子等方式练习刮画，便于幼儿间沟通展示。3.沟通法：幼儿间的沟通与评价既是互相学习的过程，也是幼儿自我享受的过程，能较好的满足幼儿的心理需要。活动中实行了用立体小鱼结伴沟通、展板分别小组沟通、展板合并集中沟通等方式鼓舞幼儿互相沟通，共同评价。四、说活动过程活动环节解决问题，达成目标环节一一、 情境导入(1分钟)1.师生小鱼游进活动室。2.观赏PPT海底舞会。师：小黑鱼为什么没有参与舞会?通过情景激趣法导入，激发幼儿关心小动物的愿望，将教育目标内
6、化成孩子的内在需要，从而成为活动开展的点睛之处。环节二二、 观看归纳(3分钟)1.回顾鱼一(直线装饰)，了解线条装饰方法。(1)师：这条小鱼穿的什么线条的衣服?(2)幼儿归纳并在记录表记录线条。(3)幼儿空描练习直线的画法。2.依次回顾波浪线、锯齿线装饰的小鱼。从导学启思入手，通过回顾法、观看法、发觉法、记录法引导幼儿了解三种线条的特点，(教案出自：快思教案网)发觉线条组合的美。并通过徒手练习法关心幼儿把握3种线条的画法，为突破活动重点奠定基础埋下伏笔。环节三三、创意装饰(11分钟)1.明确任务：选择两种或者多种线条组合装饰小鱼2.沟通：你预备用哪几种线条组合装饰小鱼?3.幼儿按自己喜爱的线条
7、组合装饰小鱼。4.教师巡回指导，鼓舞能力弱的幼儿大胆想象。5.幼儿将自己的作品装饰海底世界。运用启发式提问让幼儿在生生互动中打开思路，为突破活动的重难点再次埋下伏笔。鼓舞幼儿在大胆想象、动手练习、结伴评价、小组观赏中，循序渐进的达成活动目标。环节四四、评价展示(4分钟)幼儿互相评价，说说你最喜爱哪一条小鱼?他是用哪几条线条组合装饰的?此环节将活动推向了高潮，幼儿通过集中评、集中赏、互相说等方式展示沟通，提升了阅历。环节五五、结束部分(1分钟)观看PPT海底世界，幼儿随音乐拿着装饰好的小鱼与小黑鱼一起去参与海底舞会。让幼儿体验小黑鱼由难过到高兴的情感转变，从而感受绘画胜利的欢乐。五、说亮点纲要提
8、出幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中渐渐进展起来的，教师的作用主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，(教案出自：快思教案网)丰富他们的审美阅历，使之体验自由表达和创造的欢乐。本次活动通过看、听、说到画、玩、评使幼儿获得完好的审美体验，这正是我们审美启蒙教育努力追寻的目标。1.注重一个趣字让幼儿有活动的兴趣和愿望游戏情境激趣：活动实行情境导入的方式，教师和幼儿一起仿照小鱼唱一唱、看一看、说一说，引发幼儿参加活动的兴趣。绘画方式好玩：操作简洁、色彩对比剧烈的刮画就像海底探秘一样，极易激发孩子的绘画兴趣，满足其想象力，提高绘画水平。2.强调一个美字让幼儿在活动中有美的感受和体验视听结合感受美：本
9、次活动实行了动画观赏、音乐渲染、环境营造等方式，让幼儿多通道的充分感知海底世界的美，并发觉鱼儿秀丽的外衣。大胆创作体验美：整个活动中，没有太多的示范，没有多余的讲解，没有刻意的要求，不过美在幼儿心中，孩子们愿意参加、欢乐无比。最终，孩子们的作品秀丽的刮画鱼，汇合而成秀丽的海底世界，更是将幼儿的体验推向了高潮。3.把握一个用字在活动中让资源充分的运用材料选取生活化：活动中选用的吸管、筷子、标签贴等材料都是幼儿熟识的生活材料。材料功用多元化：活动前幼儿身上贴出名字贴，吸管粘贴于作品背景上，活动中选用一次性的筷子作为绘画工具，一是筷子两头粗细不同，可以让幼儿自由选择表现作画，二是当绘画完成后，幼儿用
10、标签贴固定筷子在作品的反面，手持作品与同伴间进行沟通，三是最终展示作品中，将筷子插于海底世界的背景(吸管)中，形成一幅可以供幼儿互评的海底世界。活动教案艺术(美术)：海底世界适应年龄：中班活动目标：1、 体验刮画的乐趣，感受不同线条装饰带来的美。2、 学习用直线、波浪线、锯齿线装饰小鱼。3、 用两种以上的线条组合装饰小鱼并学会互评作品。活动预备：学问阅历：1.教师了解线条组合装饰的方法。2.幼儿观看过海洋鱼，并发觉鱼身上各异的线条。物质材料：多媒体课件海底世界、刮画纸、卷好的筷子、海底底板、彩色吸管、地垫、音乐。环境预备：将教室装饰成海底世界。活动过程：一、 情境导入1. 师生小鱼游进活动室。
11、2. 观赏PPT海底舞会。师：小黑鱼为什么没有参与舞会?二、 观看归纳1.回顾鱼一(直线装饰)，了解线条装饰方法。(1)师：这条小鱼穿的什么线条的衣服?(2)幼儿总结归纳并在记录表上记录线条。(3)幼儿空描练习直线的画法。2.依次回顾波浪线、锯齿线装饰的小鱼。三、创意装饰1.提出任务：选择两种或者多种线条组合装饰小鱼2.沟通：你预备用哪几种线条组合装饰小鱼?3.幼儿按自己喜爱的线条组合装饰小鱼。4.教师巡回指导，鼓舞能力弱的幼儿大胆想象。5.幼儿将自己的作品装饰海底世界。四、评价展示幼儿互相评价，说说你最喜爱哪一条小鱼?他是用哪几种线条组合装饰的?五、结束部分1.观看多媒体课件海底世界，感受关心小黑鱼的欢乐。2.幼儿随音乐拿着装饰好的小鱼与小黑鱼一起去参与海底舞会。活动延长：让幼儿尝试用各种材料自制小鱼，并将作品展示在海底世界喷绘板上，供幼儿互相评价，互相观赏。教学反思：通过画海底世界让我从中发觉了以下几点1、孩子对线条的绘画能力有些欠缺2、 涂色匀称和颜色搭配不够完善3、 孩子对作品的展示和自我介绍很大胆很自信，而且本节课我也做到了敬重幼儿的表现及表达4、 在下次绘画中我会留意以上失误，多方面培育幼儿绘画的能力。 中班优秀美术教案海底世界含反思这篇文章共10589字。 第 9 页 共 9 页
