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1、Word（下载后可任意编辑）幼儿园幼儿园中班下学期语言教案小老鼠去做客含反思 可爱小荣荣荣 中班下学期语言教案小老鼠去做客含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿学说角色对话，会使用“请、感谢”等礼貌用语，能大胆的表演故事内容，理解故事内容，理解“孤独、笔直”等词汇的意思，懂得遇到困难不放弃，体验克服困难后胜利的欢乐心情，快来看看幼儿园中班下学期语言小老鼠去做客含反思教案吧。 活动目标：1、理解故事内容，理解孤独、笔直等词汇的意思。2、学说角色对话，会使用请、感谢等礼貌用语，能大胆的表演故事内容。3、懂得遇到困难不放弃，体验克服困难后胜利的欢乐心情。4、理解故事内容，丰富相关词汇。5、鼓
2、舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。活动预备：1、阅历预备：幼儿有过迷路的经受。2、物质预备：故事课件，桌面操作教具，角色头饰，房子背景。活动过程：一、引发回忆，激发幼儿对活动的兴趣。提问：你迷路的时侯心情怎样？会怎么办？二、完好讲解并描述故事，理解故事内容出示课件，完好讲解并描述故事，幼儿简洁了解故事内容。(1)提问：这个故事讲了一件什么事？小老鼠为什么要去找大老鼠？你知道什么是孤独？迷路的小老鼠用了什么方法找到大老鼠的家的？向谁求助了？三、分段讲解并描述故事，学说角色对话，理解故事内涵。协作桌面操作道具，分别讲解并描述2、3、4、5段：1观赏故事第二段，提问：小老鼠最先来到了谁的家，它是怎么做的
3、？小青蛙是怎么回答的，小老鼠是怎么说的？2观赏故事第三段，提问：小老鼠又来到了谁的家，它是怎么做的？小公鸡是怎么回答的？笔直向前走是什么意思？试着走一走。3观赏故事第三段，提问：小老鼠又来到了谁的家，它是怎么做的？狗熊是怎么回答的？继续往前走是什么意思？试着走一走。4观赏故事第四段，提问；小老鼠又来到了谁的家，它是怎么做的？狮子是怎么回答的？在他家的后面是什么意思？试着走一走。5小老鼠在问路的时候，反复使用了一个好听的词，是什么？别人回答了他，他又说了什么？6请你用这个好听的词跟小老鼠青蛙、公鸡、狗熊、狮子、大老鼠问问路。四、引导幼儿表演故事内容1、提问：这是一只怎样的小老鼠？2、小结：小老鼠
4、聪慧、英勇、有礼貌、乐于交往、遇到困难不放弃、迷路后知道向路人求助，并且很仔细的记住了去的路线、房子的方位和颜色。3、引导幼儿分角色表演故事内容。五、活动延长：活动区的时候小伴侣们可以和小伙伴们一起讲解并描述故事。 教学反思： 听故事是幼儿最爱的一种文学形式。通过故事教学,能培育幼儿良好的品德,关心幼儿进展语言表达能力。对于小班的幼儿来说，是以教师讲解并描述故事为重要部分。我在讲解并描述故事时，适当的减慢了语速，这样可以让幼儿把字听得更清晰，我在讲的时候还适时的加上肢体语言关心幼儿理解，作为教师，在故事教学中往往不是讲一遍而要讲多遍，这就要留意方式的变换，才能保证幼儿倾听的主动性。 小百科：老鼠(俗称耗子)，哺乳纲、啮齿目、鼠科啮齿类动物。其主要特点是身体呈锥形、无犬齿，门齿与前臼齿或臼齿间有间隙、门齿发达、无齿根、终生生长、常见啮物以磨短;行动快速;以植物为主食，也有的为杂食性;种类多。 第 4 页 共 4 页
