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1、Word（下载后可任意编辑）幼儿园幼儿园中班教案画彩带含反思 可爱小荣荣荣 中班教案画彩带含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿增添动手能力和观看比较能力，鼓舞幼儿认真观看，找出规律进行排序，并按规律画一画，引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣，快来看看幼儿园中班画彩带含反思教案吧。 活动目标 1、 鼓舞幼儿认真观看，找出规律进行排序，并按规律画一画。2、 增添幼儿动手能力和观看比较能力。3、 引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。4、 能与同伴合作，并尝试记录结果。活动重难点通过观看，找出彩带的排列规律依据找到的规律进行排序，并按规律画一画活动过程一、谈话引题二、发觉规律
2、进行排序三、幼儿操作活动反思画彩带这节课是让幼儿查找和发觉图形的数量、样子、和颜色排列的规律，并通过亲自的实践操作，增添观看比较能力和感受排列规律美的特征在集体的学习环节中，幼儿基本都能发觉三条彩带的规律，且大多数幼儿都表达较好，能精确说出空格内应画的图形，但操作练习的表现上，却发觉了一些缺乏：1我对幼儿原有阅历的认识还不够全面完好，操作中我发觉不少幼儿不会仿照画图形，如梯形不会画、正方形和梯形画出来没有区分。且由于有颜色的区分，我让幼儿使用油画棒操作，但笔头较粗的油画棒在彩带的小格子中，幼儿绘画比较困难，有的画得过大会影响下一个格子，有的将三角形涂成了圆形因此我认识到，这一活动需要前期的教学
3、预备，在这一活动之前，应先设置一个活动，让幼儿学习画图形。同时，应先让幼儿用记号笔画轮廓，再使用油画棒填色，这样排序也较有层次性2在示范教学时我用的是一幅头和中间都有图形的范例，幼儿较简单找规律，而最终一个练习却只给了开始的三个图形，在示范中我也忽视了对循环的强调，很多幼不知如何找规律，于是我对这一例子做了重新的讲解。这让我意识到：示范虽然只是针对个别例子，但示范中要全面考虑到操作中会出现的典型状况，示范不仅是让幼儿学习，关键也是引导幼儿自己探究发觉设计意图幼儿数学活动包括了分类、排序、数的认知、分解等内容，而画彩带这一活动就是典型的按规律排序。中班孩子对于基本的颜色、几何图形、5以内的数量都有了比较娴熟的阅历认知，且同一类型的、三种数量以内物体的排列有肯定的认知基础，这一教学提高了排序的难度，将几种排序类型合并，考验幼儿综合多方位排序的能力 小百科：彩带是畲族民间传统手工艺品。 第 3 页 共 3 页
