新版幼儿园大班优秀体育活动教案《我和春天有个约会》含反思

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1、Word(下载后可任意编辑)幼儿园幼儿园大班优秀体育活动教案我和春天有个约会含反思 可爱小荣荣荣 大班优秀体育活动教案我和春天有个约会含反思适用于大班的体育主题教学活动当中,让幼儿学会按肯定的规则放风筝,提高幼儿基本动作的敏捷性,快跑时会闪躲,不碰撞,培育幼儿肯定的自我爱护意识,教会幼儿放风筝的正确方法,练习快速跑,学习协调与他人的距离,体会其中的乐趣,感受春天的美妙,激发幼儿喜爱春天的情感,快来看看幼儿园大班优秀体育活动我和春天有个约会含反思教案吧。 教材简解: 学习快速跑,快跑时会闪躲,不碰撞,并且在游戏时培育幼儿肯定的自我爱护意识,是大班年龄段的幼儿进行体育锻炼内容和目标之一。怎样依据幼

2、儿身体动作的进展水平,在原有的技能和方法上给予幼儿更多的运动阅历和体验,激起他们活动的兴趣,并进展幼儿自主合作游戏的能力,是设计该体育活动的重点考虑所在。为了不受教师教什么,幼儿学什么这种传统教学模式的束缚,我采纳了幼儿探究、尝试错误-问题商量-教师小结-再次尝试-问题商量-把握基本要领-游戏竞赛的理念来组织活动过程。通过一系列的活动,让幼儿亲自尝试,不断摸索放风筝的最正确方法,渐渐把握技巧,增添自我爱护意识,同时还有意识地培育幼儿的探究精神。目标预设:1、教会幼儿放风筝的正确方法,练习快速跑,学习协调与他人的距离,体会其中的乐趣。2、学会按肯定的规则放风筝,提高幼儿基本动作的敏捷性,快跑时会

3、闪躲,不碰撞,培育幼儿肯定的自我爱护意识。3、感受春天的美妙,激发幼儿喜爱春天的情感。4、乐于参与体育活动,感受关心有困难的人的欢乐体验。5、增添合作精神,提高竞争意识。重点、难点:1、练习快速跑,学习协调与他人的距离。2、学会按肯定的规则放风筝,提高幼儿基本动作的敏捷性,快跑时会闪躲,不碰撞。设计理念:绝大多数幼儿参与体育活动,首先是由于好奇心引起的。其目的是为了好玩,他们还不能自觉意识到体育最本质的东西,他们对练习内容的动作要领和方法很不留意,并且不感兴趣、往往只追求运动过程中的各种新异刺激,浓烈的运动气氛和重重的趣味情境为最大的满足。依据幼儿的这种心理需求,我把体育教学内容尽可能地寓于有

4、情节、有角色、有竞赛因素的游戏之中,让幼儿在乐趣中进行体育锻炼。设计思路:俗语说:一年之计在于春,一日之计在于晨。春天是个万物复苏、朝气蓬勃、令人精神爽朗的季节。在这个秀丽、暖和的春天里,为一同感受春天带给我们的欢快,我常常与孩子们一起聊聊春天里的快乐事,在交谈中了解到,幼儿对放风筝活动很感兴趣,周末经常和家人、伴侣一起去公园放风筝。于是我抓住幼儿的这一兴趣点,在主题活动我在春天里中,结合大班幼儿的年龄特点,设计了我和春天有个约会这一活动。通过活动培育幼儿发觉问题、解决问题的能力,使幼儿在活动中能够尝试失败,敢于面对困难,挑战自我的精神。同时,感受春天的美妙,激发他们喜爱春天的情感。活动预备:

5、将幼儿分成六组、斜坡跑道、风筝12只。活动过程:一、开始部分1、活动幼儿的全身:头部、上肢、下肢、腹背。教师:春暖花开了,我们来学学花草树木在风中点头、摇摆的姿态好吗?2、练习追逐跑,为放风筝做身体上的预备。游戏放风筝:教师扮演放风筝的人,孩子扮演风筝,练习追逐跑。教师说风筝飞得高低,孩子们往前倒退跑。二、基本部分1、请幼儿放风筝,让幼儿尝试错误。教师:春天到了,你们自制的这些风筝真美丽,我们来放风筝,好吗?幼儿第一次尝试放风筝。2、就幼儿在放风筝中出现的问题进行商量,学习正确的方法。教师:刚刚谁的风筝放得好?谁的风筝没有放起来,为什么没放起来?怎样才能让风筝飞上天去呢?幼儿商量。教师小结:起

6、跑前,一只手臂伸直上举,放出一段线,抓牢线。快速奔跑,让风速将风筝托起。3、请幼儿第二次尝试,就秩序问题再商量。教师提问两位互相撞击的幼儿:撞到对方后,疼不疼?你为什么会撞到别人?用什么方法可以避开与人相撞?幼儿商量。总结:从斜坡的右边跑上去,从左边跑下来,这样就不会两人迎面相撞了。奔跑时,留意前面小伴侣,与他们保持适当距离,当前面的人停住时要能准时刹住脚步。4、教师:假如风筝被树枝刮住了,怎么办?怎样可以避开呢?5、请幼儿尝试按正确的方法和秩序放风筝。6、放风筝竞赛。请幼儿进行放风筝的竞赛,观看他们是否真正把握了正确的方法。表扬放得好又遵守规则的幼儿。7、教师总结:今日你们放风筝,玩得快乐吗

7、?把握了正确的方法,不但可以玩得快乐,还能避开很多的危急,同时又爱护了我们自己。过几天我们就要去春游了,让我们带上风筝相约在城北公园再进行一次放风筝竞赛,好吗?三、结束活动:放松整理:学风中的蒲公英自由地随风飘回教室。活动建议:教学变式:放风筝竞赛可分组轮番进行。在竞赛活动中可请能力强的幼儿轮番做裁判,对其他幼儿进行提示、监督,对不守规则者以肯定惩处,如:停止一次游戏等。以稳固这些规则,到达自我爱护的目的。 教学反思: 总观这堂课,我个人觉得我抓住了本课的教学目标,对教材内容也做了正确处理,教学设计板块清楚,发挥了小组合作的有效性,但还存在许多详情问题。 小百科:春天,又称春季,是四季中的第一个季节,指立春至立夏期间,含节气有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨。是万物复苏的季节。通常将北半球的公历3月5月 定为春季,而南半球则是公历9月下旬12月下旬定为春季。中国现代气象学上以连续5天平均气温在10以上为春季的开始。春天气候暖和适中,中国内陆大部分地区有降雨,万物生机萌发,气候多变,乍暖还寒。 第 5 页 共 5 页

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