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1、Word（下载后可任意编辑）幼儿园幼儿园中班语言课教案大伞和小伞含反思 可爱小荣荣荣 中班语言课教案大伞和小伞含反思这是优秀的中班语言教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心，快来看看中班语言课教案大伞和小伞含反思！ 活动目标： 1.体会小动物之间合伞的乐趣，感受故事的童趣；2.主动参加故事情节商量，情愿大胆仿编故事中的对话；3.结合自己的生活阅历进行表演活动。4.运用已有生活阅历，依据画面大胆想象、推想并表达自己对故事情节的理解。5.通过商量、猜想等多种方式，理解故事内容，感受主人公的心理改变。活动预备：录音雨声、背景乐、挂图背景、图片小老鼠、小刺猬、小黄狗、黑熊、从小到大的伞四把、小动物
2、头饰小老鼠、小刺猬、小黄狗、黑熊、大小伞数把活动过程：一、导入教师播放录音雨声，引出主题。小伴侣好！老师这有个很惊奇的声音，你们来听一听这是什么时候发出的声音？小结：还可能是什么呢？答对了，我这就是下雨的声音。下雨了，哗啦啦哗啦啦。二、观赏故事教师出示背景图。1.吱吱吱,吱吱吱,是谁呀？小老鼠教师出示小老鼠和伞1的图片。1.我们向小老鼠打声招呼吧，你们真是个有礼貌的好孩子。2.听,这一天教师强调拟声词噼啪。3.走着走着，小老鼠碰到了谁呀？小刺猬教师出示小刺猬和伞2的图片。1.小伴侣好仿照小刺猬小老鼠也是有礼貌的好孩子，它会怎么跟小刺猬打招呼呢？2.咦，小老鼠和小刺猬的伞一样吗，有什么不一样？小
3、结：除了这个还有什么不一样，对了，小刺猬的伞比小老鼠的要大。3.那小刺猬看到小老鼠的伞比较小或许会说些什么呢？我们听一听小刺猬是怎么说的吧。4.小刺猬刚刚说了什么呀？小结：你差不多都说出来了，还有哪位小伴侣要补充的吗？我们一起来说一遍吧。5.那小老鼠到底有没有接受小刺猬的邀请呢，我们看一看。认真看，比比谁的眼睛最亮。6.雨水打在小刺猬的伞上发出了？噼啪、噼啪的声音7.走着走着，小老鼠、小刺猬又碰到了谁？小黄狗教师出示小黄狗和伞3的图片。1.小伴侣好仿照小黄狗2.咦，小黄狗的伞和小刺猬的伞又有什么不一样？3.小黄狗的伞又比小刺猬的伞大，猜猜看小黄狗会怎么说呢？小结：你说得很好，这真是一句好听的话
4、；你真棒，学会共享了。那我们学学小黄狗那句好听的话吧！教师总结幼儿各种好听的话。4.雨水打在小黄狗的伞上发出了？噼啪、噼啪的声音5.走着走着，小老鼠、小刺猬、小黄狗又碰到了谁呢？黑熊教师出示黑熊和伞4的图片。1.小伴侣好仿照黑熊2.黑熊大哥的伞可真大呀！我们在跟着黑熊大哥来说说刚刚那句好听的话吧！3.雨水打在黑熊的伞上发出了？噼啪、噼啪的声音联系幼儿的生活阅历，引发幼儿愿意合撑一把伞的情感体验。1.如今伞是越来越大了，大伞下有几个小动物了呀？2.四个小动物一起撑着一把大大的伞时心情怎么样呢？哪里看出来的？为什么笑眯眯的呢？一起共享很快乐3.小伴侣下雨的时候你们和别人一起撑过伞吗?你和谁起撑过？
5、4.你们为什么和他一起撑呢？在一起撑伞快乐吗？教师播放录音背景音乐，完好观赏一遍故事。师：如今请小伴侣完好地听一遍故事，学学里面小动物的话，等下我请学的棒的小伴侣上来表演。教师边讲故事边与幼儿互动。三、角色表演上面的幼儿戴上头饰和伞进行表演，下面的幼儿认真观看和倾听。1.我先请四个小伴侣上来表演，下面的小伴侣做评委，你们来说一说上面的小伴侣表现的到底怎么样？小结：你刚刚仔细看表演了，他们刚刚表演的怎么样？声音很好听，会大声地打招呼和说话，还特别英勇地站出来表演了，我们给他们鼓鼓掌吧！2.变变变，你们变成小老鼠、你们变成小刺猬、你们变成小黄狗，你们变成黑熊，小伴侣在原地表演，轮到出场的小动物就站
6、起来，表演的时候一边做着小动物的动作，一边学小动物说话，还要大声说出那句好听的话。教师说旁白提示语，幼儿分组进行表演。活动延长：教师与幼儿进行情境表演，共同演绎生活中好伴侣之间合伞的情景，传达人与人之间友好相处的温馨场面。教师播放录音雨声，幼儿模拟情景进行表演。1.下雨了，老师这有一把大伞，我想邀请我的好伴侣来我的伞下，和好伴侣一起撑伞，我觉得好快乐呀！2.今日老师跟小伴侣共享撑一把大伞的欢乐，那你们平常还有和好伴侣共享什么呢？小结：跟好伴侣共享真是件快乐的事情，那我们是不是应当常常和好伴侣共享呢？那我们回去也和自己的好伴侣一起共享这个好听的故事吧！大伞和小伞下雨了，小老鼠撑着伞走在路上，雨水
7、打在小老鼠的伞上发出噼啪、噼啪的声音。走着走着，小老鼠碰到了小刺猬。刺猬哥哥你好！小老鼠有礼貌的说。小刺猬说小老鼠，快把你的伞收起来吧，到我的伞下来，有了大伞就不用小伞了！于是，小老鼠和小刺猬合撑一把大伞往前走，雨水打在小刺猬的伞上发出噼啪、噼啪的声音。走着走着，小老鼠、小刺猬碰到了小黄狗。小黄狗你好！小老鼠、小刺猬有礼貌的说。小黄狗说小老鼠、小刺猬快把你们的伞收起来吧，到我的伞下来，有了大伞就不用小伞了！于是，小老鼠、小刺猬、小黄狗合撑一把大伞往前走，雨水打在小黄狗的伞上发出噼啪、噼啪的声音。走着走着，小老鼠、小刺猬、小黄狗碰到了黑熊。黑熊大哥你好！小老鼠、小刺猬、小黄狗有礼貌的说。黑熊说小
8、老鼠、小刺猬、小黄狗快把你们的伞收起来吧，到我的伞下来，有了大伞就不用小伞了！于是，小老鼠、小刺猬、小黄狗、黑熊合撑一把大伞往前走，雨水打在黑熊的伞上发出噼啪、噼啪的声音。它们四个往前走，不一会儿雨停了，太阳出来了。黑熊把大伞收了起来，大家你看我，我看你，快乐的笑了起来！教学反思我设计的语言活动大伞和小伞是一个展示小动物之间的友谊的童话故事。我依据中班幼儿的年龄特点：中班幼儿有了肯定的生活阅历，他们的语言能力也有了很大的进展，能够大担地在集体面前讲解并描述。同时，纲要中提出：给幼儿创造一个自由、宽松的语言环境，支持、鼓舞、吸引幼儿与教师、同伴交谈。故事大伞和小伞语言精练、重复的结构形式便于幼儿讲解并描述。因此，在设计环节时，我先采纳分段讲解并描述故事的方式，给孩子提供大胆想象的空间，讲解并描述故事情节进展。有利于幼儿想象力和语言表达能力的提高。接下来的环节，我让幼儿两两结伴，分组继续商量，给每一个幼儿提供沟通和表达的机会。最终让幼儿完好的观赏配乐故事，使幼儿对作品有一个完好的认识，关心幼儿进一步理解故事内容。整个活动的设计环环相扣，由浅入深，适合中班幼儿的年龄特点，而且通过两两结伴，分组商量，培育了孩子初步的合作意识。 中班语言课教案大伞和小伞含反思这篇文章共8267字。 第 7 页 共 7 页
