《新版幼儿园中班语言详案教案《别说我小》含反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新版幼儿园中班语言详案教案《别说我小》含反思（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、Word（下载后可任意编辑）幼儿园幼儿园中班语言详案教案别说我小含反思 可爱小荣荣荣 中班语言详案教案别说我小含反思这是优秀的中班语言教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心，快来看看中班语言详案教案别说我小含反思！ 设计意图： 上中班已经有一段时间了，孩子们渐渐感受到了自己的成长。在家里从来不做事的小珍宝，开始渐渐学会了自己叠衣服、给菜地浇水等等。可是有一天孩子们无意中的对话引起了我的留意。奶奶不让我干活，她说我太小了!琦琦懊恼地说。怎样帮孩子说出自己的心里话呢?我设计了这节活动，旨在让孩子们在理解儿歌的基础上，鼓舞他们大胆说出自己心里的想法，萌发主动地为自己、为他人服务的意识。活动目标：
2、1、感受儿歌表达的情感，能大胆地表达自己的想法。2、能在理解儿歌的基础上，尝试仿编儿歌。3、能感受到自己的成长，情愿主动地为自己、为他人服务。4、能清静地倾听别人的发言，并主动思索，体验文学活动的乐趣。5、依据已有阅历，大胆表达自己的想法。活动预备：别说我小儿歌课件、地上杂乱地放有多种玩具，人物图片几张。活动过程：1、请幼儿整理地上散落的玩具。2、说一说：小伴侣们都渐渐的长大了，你们如今会做些什么事情呢?(在家里、在幼儿园里)3、看课件，学习儿歌。提问：听一听，明明对谁说话了?提问：明明对妈妈说了什么?对爸爸说了什么?对奶奶说了什么?对爷爷说了什么?出自:屈;老.师学说儿歌。4、在理解儿歌的基础上尝试仿编儿歌。提问：你还想对妈妈说什么?对爸爸说什么?对奶奶说什么?对爷爷说什么?活动延长：尝试用写信或绘画的方式告知爸爸妈妈：我长大了。活动反思：只要在活动中本着幼儿为主体，教师为主导的思想。我信任，幼儿肯定会在活动中获得胜利的体验，感受活动的欢乐。 中班语言详案教案别说我小含反思这篇文章共1910字。 第 3 页 共 3 页
