《新版幼儿园大班优秀语言教案《落叶》含反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新版幼儿园大班优秀语言教案《落叶》含反思（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、Word（下载后可任意编辑）幼儿园幼儿园大班优秀语言教案落叶含反思 可爱小荣荣荣 大班优秀语言教案落叶含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿能有感情地朗诵，理解并把握词汇飘落，观赏散文，理解内容，感受作品所表达的优美意境，培育幼儿对文学作品的兴趣，鼓舞幼儿发挥想象力，根据散文的句式结构，大胆仿编，快来看看幼儿园大班优秀语言落叶含反思教案吧。 活动目标： 1、观赏散文，理解内容，感受作品所表达的优美意境，培育幼儿对文学作品的兴趣。2、能有感情地朗诵，理解并把握词汇飘落。3、鼓舞幼儿发挥想象力，根据散文的句式结构，大胆仿编。4、情愿观赏散文，感知散文语言的优美，幽默。5、鼓舞幼儿大胆的猜猜
2、、讲讲、动动。活动预备：1、学问预备：组织幼儿户外拾落叶。2、材料预备：多媒体课件。活动重点难点：1、重点：通过看、听、说等形式，关心幼儿理解散文内容。2、难点：在理解散文的基础上，进一步拓宽幼儿的想象力，尝试仿编。活动过程：一、看落叶，做树叶飘落的动作，引出课题。师：如今是什么季节？你是从哪里看出来的？教师出示落叶，让幼儿观看落叶的颜色。师：树叶是怎样从树上落下来的？让幼儿运用肢体学做树叶飘落的动作。师：大家想一想，这些秀丽的小树叶会飘到哪里去呢？幼：飘到公路上、飘到花园里。二、师配乐朗诵，让幼儿感受作品优美的意境。1、师：树叶儿飘到的地方可真多呀,今日老师带来了一篇优美的散文，这篇散文的名
3、字叫落叶，请小伴侣仔细听一听，散文里的树叶飘到哪儿去了？教师有表情地配乐朗诵散文一遍2、提问：小伴侣，散文听完了，谁来说说这篇散文的名字叫什么？散文里说的树叶都落到哪里了呢？幼：树叶落在地上、沟里、河里、院子里。散文里有哪些小动物？小虫、蚂蚁、小鱼、燕子三、出示多媒体课件，通过听、看、说关心幼儿理解散文内容。1、完好播放课件一遍。师：小树叶落在了不同的地方，小动物们观察了，把它当作了什么？我们一起来看看吧。提问：你知道树叶落在哪里？谁观察了，把它当作什么？以提问的方式关心幼儿把握句式：树叶落在，观察了，把它当作。师：你最喜爱散文诗里的是哪一句话呢，大胆地说一说。2、分段播放课件，进一步理解散文
4、诗的内容。播放课件：提问：秋风吹来了，天气怎样了，树上的树叶又发生了什么改变？树叶是怎样落下来的呢？师解释飘落的意思，引导幼儿用肢体动作表现树叶飘落。秋风起了，天气凉了，一片片树叶从树上飘落下来。丰富词汇：飘落播放课件：提问：树叶落在了哪里？谁观察了，把它当作什么？树叶落在地上，小虫爬过来，躺在里面，把它当作屋子。播放课件：提问：树叶又落在了哪里？谁观察了，把它当作什么？树叶落在沟里，蚂蚁爬过来，坐在上面，把它当作小船。播放课件：提问：树叶还落在了哪里？谁观察了，把它当作什么？树叶落在河里，小鱼游过来，藏在底下，把它当作小伞。播放课件：提问：树叶最终又落在了哪里？谁观察了，把它当作什么？是怎么
5、说的？树叶落在院子里，小燕子观察了说：来信了，催我们到南方去了。提问：燕子为什么说来信了？幼：树叶落下来了就是在告知小燕子秋天来了。师：燕子为什么要到南方去呢？幼：因为南方比较温和，小燕子喜爱住在温和的地方。师：小伴侣说的都很好，那谁知道散文诗里为什么说催我们到南方去呢？幼：催就是叫小燕子快点去南方。幼：对，小燕子不快点飞等天气冷了就来不及了。3、引导幼儿有感情地朗诵散文。四、仿编散文。组织幼儿商量：1、小伴侣们念得真好，如今请大家想一想，落叶还会落在哪里？谁观察了，把它当作什么呢？2、请小伴侣们仿照我们刚刚学习的散文里的句式：树叶落在，观察了，把树叶当作。编出一句完好话。看看谁最聪慧，说得最
6、好？引导幼儿互相商量后仿编。如：树叶落在草地上，小兔跳过来，坐在上面，把它当作沙发附 散文内容：落叶秋风起了，天气凉了，一片片的树叶从树枝上飘落下来。树叶落在地上，小虫爬过来，躺在里面，把它当作屋子。树叶落在沟里，蚂蚁爬过来，坐在上面，把它当作小船。树叶落在河里，小鱼游过来，藏在底下，把它当作小伞。树叶落到院子里，小燕子观察了说：来信了，催我们到南方去啦。活动反思：散文落叶语言优美，许多描绘性很强的句子带有很大的情景性。所以，我认为该语言活动的重点是：引导幼儿理解这些语句，敬重他们在学习过程中的独特体验。因此，在活动开始，我说：我们在课前收集了很多树叶的图片，一起来看看，观赏一下好吗？课件演示
7、各种各样的树叶我：那么多秀丽的树叶，你能用句子来描绘一下吗？孩子们：有红的、黄的、还有绿的，很好看。我：有红黄绿三种颜色，可以用一个词语来说，五颜六色。我：一片片五颜六色的叶子从树上落下来，闭上眼睛想象一下，像什么？孩子们：像小扇子，像小鸟，还有蝴蝶。我：许多许多的五颜六色的叶子掉下来，又像什么？孩子们：像地毯，还有被子，太美丽了，我想把它拿来玩玩。经过了上面的铺垫后，我出示散文的图画，结合画面，边引导幼儿观看，边讲解并描述。重点是结合提问，引导幼儿理解一些比方的句子。如：似乎穿着金黄色裙子的小姑娘，飘到屋顶上，屋顶变得金黄，飘到小河里，水面上像漂动着很多小船最终，我带着幼儿一起看画面轻声朗诵
8、。孩子们在我的示意下，朗诵时也带着温柔的舒缓和静谧，整个活动室里流淌着一股柔美的源泉。朗诵完后，大家都相视一笑。我知道，大家对散文所表达的那种清静和自然美已经有了肯定的体会。总结本次活动收获：一、走近生活，创设体验情境散文从生活中来，又到生活中去。为了实现散文的生活化，我在教学前让幼儿去园中查找各种各样的落叶，在课堂上利用课件向学生展示落叶的秀丽。孩子们在观看中亲身感受了落叶的五光十色。因此请他们描述落叶的秀丽时，他们的答案千姿百态，有的说落叶像一只只飞舞的彩蝶，有的说落叶像一把把美丽的扇子，有的说落叶像小姑娘的小辫子，还有的说落叶像小金鱼的尾巴。这些都是孩子们已有的生活积累，极大地调动了他们
9、的学习兴趣,同时也为散文中把落叶比方成各种好玩的事物做了铺垫。二、重视体验，让独特飞扬在教学中，我留意引导幼儿专心去思索散文的语言，专心去咀嚼语言的美，去体验语言所蕴含的思想感情。这种体验，不是教师强加给他们，而应引导幼儿在自主学习活动中自己去感悟体验。因此在指导幼儿朗读课文时，我鼓舞幼儿发表议论，用独特化的语言发表见解，说说自己观察秀丽落叶时的高兴和兴奋。并结合幼儿年龄特点，请他们边说边表演。听着孩子们富有独特的发言，看着他们大胆好玩的表演。我仿佛捧着一颗颗鲜活独特的童心，陶醉在孩子们天真，烂漫的世界中。 小百科：落叶是一种自然现象，一般秋天，大部分落叶植物、树木开始落叶，叶子枯黄、卷曲，从树上落下，随风飘舞，也代表深秋后，冬天即将到来。 第 7 页 共 7 页
