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1、第二节第二节 绿色植物的呼吸作用绿色植物的呼吸作用旬阳县吕河初中 肖鹏教学目标教学目标1、描述呼吸作用的过程、描述呼吸作用的过程2、说出呼吸作用是生物的共同、说出呼吸作用是生物的共同 特征特征3、认同绿色植物在维持生物圈、认同绿色植物在维持生物圈的碳的碳-氧平衡中的重要作用氧平衡中的重要作用。一、绿色植物呼吸作用的过程一、绿色植物呼吸作用的过程二、呼吸作用是生物的共同特征二、呼吸作用是生物的共同特征三、光合作用参与生物圈中的三、光合作用参与生物圈中的 碳碳-氧平衡氧平衡学习内容学习内容实验实验 1 萌发的种子在萌发的种子在呼吸作用中发热了吗？呼吸作用中发热了吗？一、绿色植物呼吸作用的过程一、绿
2、色植物呼吸作用的过程问题问题问题问题1 1 1 1：甲保温瓶中的温度升高了，为什么？甲保温瓶中的温度升高了，为什么？问题问题问题问题3 3 3 3：这个实验说明了什么？这个实验说明了什么？问题问题问题问题2 2 2 2：种子在萌发过程中产生的能量是从哪里来的？种子在萌发过程中产生的能量是从哪里来的？问题问题问题问题4 4 4 4：种子在萌发过程中的能量是怎样变化的？种子在萌发过程中的能量是怎样变化的？甲瓶甲瓶萌发的种子温度（萌发的种子温度（）乙瓶乙瓶煮熟的种子温度（煮熟的种子温度（）说明萌发的种子（）说明萌发的种子（）升高升高不升高不升高放出了热放出了热分解分解能量能量种子萌发时：种子萌发时：
3、 有机物有机物实验实验现象现象问题问题1 1：甲保温瓶中的温甲保温瓶中的温度升高了，为什么？度升高了，为什么？甲保温瓶中的温度升高甲保温瓶中的温度升高了，因为种子在萌发过了，因为种子在萌发过程中产生了热程中产生了热 种子萌发过程中产生的种子萌发过程中产生的能量来源于光合作用的时候能量来源于光合作用的时候贮存在有机物中的能量贮存在有机物中的能量 问题问题2 2：种子在萌种子在萌发过程中产生的能量发过程中产生的能量是从哪里来的？是从哪里来的？提示：想想光合作用的产物提示：想想光合作用的产物种子在萌发过程中种子在萌发过程中有有 能能 量量 释释 放放 问题3：这个实验说明了什这个实验说明了什么？么？
4、种子在萌发过程中，其中的种子在萌发过程中，其中的有机物发生了变化，释放出有机物发生了变化，释放出能量，一部分能量用于种子能量，一部分能量用于种子的萌发，还有一部分能量以的萌发，还有一部分能量以热能的形式散失了热能的形式散失了问题问题4 4：种子在萌发过程中的能种子在萌发过程中的能量是怎样变化的？量是怎样变化的？实验实验2：探究种子：探究种子在呼吸作用中是否在呼吸作用中是否释放二氧化碳释放二氧化碳二氧化碳具有使澄清石灰水变浑浊的二氧化碳具有使澄清石灰水变浑浊的特性特性实验现象：澄清的石灰水会变实验现象：澄清的石灰水会变；结果表明结果表明：萌发的种子呼吸时放出了：萌发的种子呼吸时放出了。浑浊浑浊二
5、氧化碳二氧化碳关闭关闭打开打开清清水水实验实验3：探究种子探究种子在呼吸作用中是否在呼吸作用中是否吸收氧气吸收氧气甲瓶甲瓶熄灭熄灭乙瓶乙瓶燃烧燃烧这说明什么呢？这说明什么呢？现象：现象： 注意！不仅是萌发注意！不仅是萌发的种子能够进行呼吸的种子能够进行呼吸作用，植物的所有器作用，植物的所有器官都要进行呼吸官都要进行呼吸。什么是呼吸作用呢？什么是呼吸作用呢？呼吸作用的概念呼吸作用的概念有机物有机物二氧化碳二氧化碳细胞利用氧，将有机物分解生成二细胞利用氧，将有机物分解生成二氧化碳和水，并且将储存在有机物氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动中的能量释放出来，供给生命活动的需要
6、，这个过程叫做呼吸作用的需要，这个过程叫做呼吸作用+氧气氧气水水能量能量+（储存着能量）（储存着能量）呼吸作用主要部位：呼吸作用主要部位：线粒体线粒体 植物的呼吸植物的呼吸作用与人类生产、作用与人类生产、生活的关系生活的关系呼吸作用的意义：呼吸作用的意义：为植物体进行各项生命为植物体进行各项生命活动提供能量活动提供能量利于根的呼吸利于根的呼吸水 果 的 低 温 保 鲜粮 食 的 保 存 有人说，绿色植物在白天进行有人说，绿色植物在白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用。光合作用，晚上进行呼吸作用。你认为这种说法是否有道理？你认为这种说法是否有道理？为什么？为什么？ 没有道理，呼吸作用每时每刻都在没
7、有道理，呼吸作用每时每刻都在进行，绿色植物白天进行光合作用的进行，绿色植物白天进行光合作用的同时也在进行呼吸作用，晚上只进行同时也在进行呼吸作用，晚上只进行呼吸作用呼吸作用思思 考考 记住：记住：晚上要把晚上要把室内的植物室内的植物搬走啦搬走啦二、呼吸作用是生物的共同特征二、呼吸作用是生物的共同特征植物和动物体内的有机物都是通过植物和动物体内的有机物都是通过细胞的呼吸作用分解的细胞的呼吸作用分解的植物（生产者）植物（生产者）有机物有机物动物（消费者）动物（消费者）三、光合作用参与三、光合作用参与生物圈中的碳生物圈中的碳氧氧平衡平衡1 1公顷的树林的叶片的总面积约公顷的树林的叶片的总面积约为为5
8、0000500007000070000平方米平方米, ,每天能每天能能吸收能吸收150150500500千克的二氧化千克的二氧化碳碳, ,放出放出6060400400千克的氧气千克的氧气. . 技能训练技能训练推 理 甲乙两地出产同一种甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含甲乙两地出产同一种甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。经调查，在甜瓜生长季节，甲乙两地的光糖量高。经调查，在甜瓜生长季节，甲乙两地的光照条件和栽培措施基本相同，而温度条件差别较大，照条件和栽培措施基本相同，而温度条件差别较大，详见下表：详见下表：请根据以上资料分析：请根据以上资料分析：环境温度对呼吸作用的强环境温度对呼吸作用的强弱有什么影
9、响？弱有什么影响？请将推理过程有顺序地写出来，请将推理过程有顺序地写出来，与周围同学交流，想一想自己的推理过程有没有与周围同学交流，想一想自己的推理过程有没有不严密的地方？不严密的地方？平均温度平均温度甲地甲地乙地乙地白天白天3333夜间夜间1222推理过程：推理过程：1、推理目的：、推理目的：2、推理过程：、推理过程：（1）因为是同一种甜瓜，甲乙两地的光照条件和栽培措）因为是同一种甜瓜，甲乙两地的光照条件和栽培措施又基本相同，白天的温度也相同，那么会有什么论？施又基本相同，白天的温度也相同，那么会有什么论？（2）为什么甲地的甜瓜含糖量比乙地的高？）为什么甲地的甜瓜含糖量比乙地的高？3、推理结
10、论：、推理结论：环境温度对呼吸作用的强弱的影响环境温度对呼吸作用的强弱的影响两地的甜瓜通过光合作用制造的有机物量应该基本相同两地的甜瓜通过光合作用制造的有机物量应该基本相同在夜间甲地环境温度比较低，植物的呼吸作用比较弱，在夜间甲地环境温度比较低，植物的呼吸作用比较弱，消耗的有机物比较少，所以甲地西瓜比较甜消耗的有机物比较少，所以甲地西瓜比较甜在一定范围内，环境温度越低，植物的呼吸作用在一定范围内，环境温度越低，植物的呼吸作用就越弱，消耗有机物就少就越弱，消耗有机物就少绿色植物绿色植物呼吸作用呼吸作用的过程的过程植物呼吸现象植物呼吸现象三个演示实验三个演示实验呼吸时放热呼吸时放热呼吸时产生二氧化
11、碳呼吸时产生二氧化碳呼吸时消耗氧气呼吸时消耗氧气呼吸作用的概念呼吸作用的概念呼吸作用的表达式呼吸作用的表达式呼吸作用的部位呼吸作用的部位呼吸作用是生物的共同特征呼吸作用是生物的共同特征绿色植物在维持生物圈碳绿色植物在维持生物圈碳-氧平衡中的作用氧平衡中的作用线粒体线粒体有机物有机物二氧化碳二氧化碳+氧气氧气水水能量能量+（储存着能量）（储存着能量）小结小结光合作用和呼吸作用的比较：光合作用和呼吸作用的比较：项目项目光合作用光合作用呼吸作用呼吸作用部位部位条件条件原料原料产物产物能量能量变化变化含有叶绿体的细胞含有叶绿体的细胞所有的活细胞所有的活细胞光光有光无光都行有光无光都行二氧化碳、水二氧化
12、碳、水有机物、氧有机物、氧有机物、氧有机物、氧二氧化碳、水二氧化碳、水制造有机物制造有机物 储存能量储存能量 分解有机物，释放能量分解有机物，释放能量考考你考考你1 1植物体进行吸作用的部位是（植物体进行吸作用的部位是（ ）A.A.只在叶片中只在叶片中 B.B.只在萌发的种子中只在萌发的种子中C.C.只在根系中只在根系中D.D.在所有的活细胞中都能进行在所有的活细胞中都能进行2 2植物体进行呼吸作用的时间是（植物体进行呼吸作用的时间是（ ）A.A.只在白天只在白天 B.B.只在光下只在光下C.C.在白天和黑夜在白天和黑夜 D.D.只在晚上只在晚上DC3 3.浇花过勤，花土总是含有大量的水分，浇
13、花过勤，花土总是含有大量的水分，这样会导致根烂掉，植物死亡，其原因是。这样会导致根烂掉，植物死亡，其原因是。 （ ）A A水分过多，根毛无法吸收水分过多，根毛无法吸收 B B水分过多，根无法呼吸水分过多，根无法呼吸 C C水分过多，使细胞能大量繁殖，水分过多，使细胞能大量繁殖， 导致根烂掉导致根烂掉 D D根吸收的水分过多而死亡根吸收的水分过多而死亡B考考你考考你4 4. .植物在白天吸入二氧化碳，释放出氧气，植物在白天吸入二氧化碳，释放出氧气，而在夜间吸入氧，呼出二氧化碳，这是因为而在夜间吸入氧，呼出二氧化碳，这是因为（ ） A A日光下进行光合作用，呼吸作用停止日光下进行光合作用，呼吸作用
14、停止 B B光合作用强于呼吸作用光合作用强于呼吸作用C C呼吸作用在夜间进行，光合作用在夜呼吸作用在夜间进行，光合作用在夜 间停止间停止D D叶片进行光合作用，不进行呼吸作用叶片进行光合作用，不进行呼吸作用B考考你考考你6.6.在农业生产上，为了利于植物呼在农业生产上，为了利于植物呼吸，常采取的措施是（吸，常采取的措施是（ ）A A 大量使用有机肥料大量使用有机肥料B B 大量使用无机肥料大量使用无机肥料C C 大量浇水大量浇水D D 中耕松土中耕松土考考你考考你D7 7、储藏中的粮食会因为呼吸作、储藏中的粮食会因为呼吸作用造成一定的损失，为了降低用造成一定的损失，为了降低呼吸作用，减少损失，
15、应采取呼吸作用，减少损失，应采取哪些措施？哪些措施？降低温度，尽量与空气隔绝降低温度，尽量与空气隔绝学以致用学以致用8 8、栽花或种庄稼都需要松土。、栽花或种庄稼都需要松土。储藏甘薯、白菜的地窖必须留储藏甘薯、白菜的地窖必须留通风孔。你能说出其原因吗？通风孔。你能说出其原因吗？答：根进行呼吸作用需要氧气，经常松答：根进行呼吸作用需要氧气，经常松土可以为根提供充足的氧气。甘薯和白土可以为根提供充足的氧气。甘薯和白菜时刻不停的进行呼吸作用，在这个过菜时刻不停的进行呼吸作用，在这个过程中会产生大量的热，如果没有通风孔程中会产生大量的热，如果没有通风孔热量就散失不出去地窖内的温度就会升热量就散失不出去
16、地窖内的温度就会升高，导致甘薯和白菜腐烂高，导致甘薯和白菜腐烂9 9、叶绿体和线粒体都是植物细胞、叶绿体和线粒体都是植物细胞内的能量转换器，它们的作用有什内的能量转换器，它们的作用有什么不同吗？它们之间又有怎么样的么不同吗？它们之间又有怎么样的联系？联系？答：叶绿体可将光能转化为化学能，并将答：叶绿体可将光能转化为化学能，并将化学能储存在它所制作的有机物中。线粒化学能储存在它所制作的有机物中。线粒体使细胞中的有机物通过复杂的变化，将体使细胞中的有机物通过复杂的变化，将其中储存的化学能释放出来供细胞利用。其中储存的化学能释放出来供细胞利用。叶绿体通过光合作用储存能量，而线粒体叶绿体通过光合作用储
17、存能量，而线粒体是通过呼吸作用释放能量，线粒体的能量是通过呼吸作用释放能量，线粒体的能量正是叶绿体所储存的能量。正是叶绿体所储存的能量。1010、谈谈为什么要控制二氧、谈谈为什么要控制二氧化碳的排放量？你是怎样响化碳的排放量？你是怎样响应低碳生活号召的？应低碳生活号召的？6 6、“呼吸作用强度受温度的影响呼吸作用强度受温度的影响”的坐标曲线的坐标曲线如图所示，请据图回答：如图所示，请据图回答：呼吸强度最强时的呼吸强度最强时的温度约为温度约为 。呼吸强度最弱时的温度约呼吸强度最弱时的温度约为为 。一定范围内，随着温度升高，呼一定范围内，随着温度升高，呼吸作用吸作用 ，但是温度过高，呼吸作用，但是
18、温度过高，呼吸作用_所以，贮藏蔬菜、水果、粮食时要保持所以，贮藏蔬菜、水果、粮食时要保持 。 35 35 0 0 较低温度较低温度减弱减弱增强增强二二有机物为植物的生命活动提供有机物为植物的生命活动提供_.种子中的种子中的有机物分解有机物分解释放释放能量能量种子萌发种子萌发热能热能。有机物分解产生有机物分解产生_。有机物在彻底分解成二氧化碳和水有机物在彻底分解成二氧化碳和水时，需要时，需要_参与参与。一一有机物用来有机物用来_三三_是生物的共同特征是生物的共同特征构建植物体构建植物体呼吸作用呼吸作用能量能量二氧化碳二氧化碳氧氧小小 结结呼吸作用产生生命活动所需的能量呼吸作用的意义1 1、两地甜瓜通过光合作用制造的有、两地甜瓜通过光合作用制造的有 机物的量基本相同机物的量基本相同2 2、甲地甜瓜消耗有机物的量比乙地少、甲地甜瓜消耗有机物的量比乙地少 甲地甜瓜呼吸作用比乙地弱甲地甜瓜呼吸作用比乙地弱3 3、温度对植物的呼吸作用有影响、温度对植物的呼吸作用有影响技能训练技能训练
