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1、Word（下载后可任意编辑）幼儿园幼儿园中班音乐游戏教案风中的童话含反思 可爱小荣荣荣 中班音乐游戏教案风中的童话含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿培育音乐的感受力、理解力，发挥幼儿的想象，初步感知音乐三段体回旋式结构，区分音乐的不同性质，熟识音乐，能用不同的肢体动作表现音乐形象，增添幼儿动作的协调性和对美的感受，快来看看幼儿园中班音乐游戏风中的童话含反思教案吧。 活动目标： 1、初步感知音乐三段体回旋式结构，区分音乐的不同性质。2、培育幼儿对音乐的感受力、理解力，发挥幼儿的想象。3、熟识音乐，能用不同的肢体动作表现音乐形象，增添幼儿动作的协调性和对美的感受。4、能唱准曲调，吐字清
2、楚，并能大胆的在集体面前演唱。5、随歌曲旋律唱出来。活动预备：1、磁带风中的童话ABA段。2、多媒体课件。活动过程：一、通过游戏关心幼儿理解音乐三段体结构。1、依据弦外音做适合的动作。柔软活泼柔软2、再次观赏音乐，区分段落。1动作是怎样改变的？音乐发生了什么改变？观赏2音乐到底发生了什么改变？出示、3乐曲中有个小隐秘，是什么？4整首乐曲可以分几段？为什么？5小结：一首乐曲分成了3段，这种形式的乐曲称为三段体。刚刚我们听到的乐曲，其中第3段音乐和第1段音乐是重复的、一样的，只有第2段是不一样的，这样形式的乐曲也叫三段体，它是三段体的一种特别形式。二、完好观赏，再次感受音乐三段体。三、分段观赏，利
3、用图片，关心幼儿理解、感受音乐。一第一段：1、我们一段一段来听。2、这段音乐给你的感受与哪幅画给的感受是一样的，为什么？3、能用什么动作表现呢？二第二段：1、听听第二段音乐发生了什么改变？2、这段音乐给你什么感受？与哪幅画给你的感觉是一样的？为什么？3、用什么动作来表现？三第三段：这音乐与刚刚哪一段音乐是一样的？小结：重复三段体概念。四、幼儿用动作完好表现音乐的形象1、集体表演。2、分角色表演。3、讲评。五、结束：回活动室。 教学反思： 在活动中，我为了避开孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采纳了谈话的方法，让孩子略微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有许多缺乏的地方，盼望各位老师和专家多加指教。 小百科：童话是一种文学体裁，意思是为儿童讲的故事。世界上有许多脍炙人口的童话，如安徒生童话、格林童话等 。 第 3 页 共 3 页
