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1、老师个人工作总结模板汇编9篇 【举荐】老师个人工作总结模板汇编9篇 总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它能使我们刚好找出错误并改正，不如静下心来好好写写总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢？ 老师个人工作总结 篇1 一学期很快就要结束，回顾一学期所做的工作，现总结如下： 一、教化教学工作： 1、在开展区域活动中，我们依据幼儿年龄特点、发展须要投放活动材料，依据主题进展须要设计了一些与主题有关的区域活动材料，做到有安排有目的地投放，并刚好增减活动材料。引导幼儿主动仔细参加区域活动，满意幼儿发展的须要。针对幼儿个别差异，爱好、实力投放了不同难度的活动材料。 2、
2、加强浸入式英语教学强度。在一日活动中老师能很好地把握幼儿心理特点，能用正确的语音和恰当的方法组织活动，把英语教学渗透到每个主题活动中，带班实力不断提高。本期班级幼儿的英语会话水平有较大提高。 3、本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培育，提前做好幼小连接工作。为幼儿打算了：田字格本、数学练习本，充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字嬉戏、练习写数字、做算术题等活动。开展了“故事大王”评比活动，每期评出一位获胜者，并把奖状张贴在“家园专栏”，幼儿的语言表达更加生动富有感情；讲故事的主动性越来越高。 二、家长工作： 本学期更加注意了和家长的沟通，刚好全面地了解每位幼
3、儿的思想改变，并赐予刚好的建议和看法，更多地组织了丰富多样的家园联谊活动，让家长参加到活动中来，如：国庆节“我是中国人”的诗歌表演；和“我是中国人”学问竞赛活动；家长开放日；“幼儿自制乐器展”；新年运动会等。家长对班级工作支持度高，能主动参加园里、班级的各项活动，主动要求多派任务，乐意为班级孩子多做贡献。本学期还发放了班级电话联系表，成立了班级家长委员会5名，家长委员会切实发挥了桥梁作用。有了家长的参加，我们本学期的教化教学活动真正做到了家园共育。 三、卫生保健工作： 本学学期我班更加注意幼儿的身体健康，严格根据我园的卫生消毒制度作好常规工作，卫生程序规范化；加强幼儿体能活动，增加幼儿的体质，
4、对于有心理障碍的幼儿，有针对性进行辅导，幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。幼儿能主动作好值日生工作；文明进餐，主动协作保健医生作好各项体检工作。加强消毒工作，杜绝流行病的发生；均本学期班级生病请假孩子少，幼儿的出勤率始终较高。在本次“迎新年、运动会”上，我班孩子在团体操表演以及单项运动竞赛中均获得较好成果。 本学期还加强了幼儿的自我爱护意识及平安卫生教化，避开了幼儿平安事故的发生。培育了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点帮助几个进餐慢的幼儿变更不良的饮食习惯、本期孩子们身高体重增长快速。 不足之处：对幼儿的细致视察不够，班级老师在指导活动区时指导不过来，活动区材料制作需更多创意。我们将再
5、接再厉，努力做得更好。 老师个人工作总结 篇2 一、领导重视，使教科研工作顺当开展 一年来，由于我校领导对教科研工作的开展比较重视，常常过问，亲自督导。不论是哪里有培训的学习班，都能拿出经费派老师前往学习。尽管学校的经费惊慌，学校都能对教科研工作一如概往的支持。在开展教科研工作的过程中，学校领导还亲自对教科研工作做阶段性的小结。由于学校领导的重视，使教科研工作得以顺当开展。 二、建立学习体制，变更老师的教化理念 学校的教化事业要发展，确定因素是老师的教化思想和教学理念。一年来，我校要求老师树立终身学习的思想，要求一线老师每年仔细阅读一本教化理论专著，科研干部要带头学习，刚好将值得关注的好文章，
6、好的理论专著举荐给大家。学校还定制了很多有关教化理论的刊物和报纸，供大家阅读学习。 通过学习，变更了老师落后的教化思想和教化理念，提高了全校老师教科研业务水平和老师的教学水平，使大家深刻相识到了学习的好处，教科研对我们教学的帮助，了解了我们日常的教化教学工作、学校的发展和个人的提高都必需要有教科研来支撑。观念的转变还体现在老师的工作实践中，他们变更了以往的备课模式，关注了学生的起点学问，着眼于课堂教学质量的提高和学生的发展，并围绕教化教学过程中的得与失，仔细进行反思，刚好撰写教学随笔。学校要求每位老师每年要交两篇论文，两篇教学反思，和两篇说课稿。 老师个人工作总结 篇3 一转瞬，一个学期快已往
7、了。在这个学年中，我和平常一样都是认细致真教学、踏踏实实事情，我很兴奋跟大家说一说在这一年中我的事情环境。 一、思想了解。 这一学年，在训诲教学事情中，我始终坚持党的训诲方针，面对全体门生，教书育人，为人师表，建立“以门生为主体”，“以培育门生主动生长”为中间的教学思想，重视门生的特性生长，重视引发门生的独创本事，培育门生德、智、体、美、劳全面生长。在这学年里，我在思想上严于律己，酷爱训诲事业。时时以一个团员的身份来约束自己，推动自己。对自己要求严酷，力争在思想上、事情上在同事、门生的心目中树立起榜样的作用。一学年来，我还主动参与各类政治业务学习，努力提高自己的政治水温柔业务程度。听从学校的事
8、情摆设，协作领导和老师们做好校表里的各项事情。 二、教学事情。 在教学事情方面，整学年的教学使命很重。我争取多听课，从中学习他人的特长，意会其中的教学艺术。每上一节课，我都做好充分的预备，我的信念是-决不打无预备的仗。在备课历程中细致分析讲义，凭据讲义的特点及门生的实际环境设计教案。 三、领班事情。 这学年主要担当一个班的语文、思想品德、科技、社会的教学及班主任事情。培优扶差是这学年教学事情的重头戏，因为一个班级里面总存在尖子生和后进生。对于后进生，我总是赐予特别的照看，首先是讲堂上多发问，多巡察，多领导。然后是在讲堂上对他们的点滴前进赐予大力的表扬，课后多找他们交心、交朋侪，使他们明白老师没
9、有把他们看扁，树立起他们的决心和引发他们学习语文的爱好。最终是发起班上的优生自愿当后进生们的领导老师，令我欣喜的是优生们体现特别的主动，我问他们为什么那么喜爱当领导老师，他们说：老师都那么有决心他们会学好，我们异样有决心。我信任在我的领导下，他确定有很大的前进。于是，我让他们组成一帮一小组，并给他们开会，提出老师必需推行的职责，主要便是检查门生的作业，领导门生驾驭讲义的根本学问和技艺。给后进生凭据各自的环境定出目标，让他们两边都朝着那个目标前进。老师们的确是特别尽责，而门生时刻有个老师在身旁指引，学起来也特别起劲。一段时间上去，门生都有前进，有的前进特别快。在班主任事情方面，我特别重视门生的思
10、想训诲事情。经过班会、晨会、思想品德课及联合各科讲义对门生实行爱祖国、爱人民、爱团体、爱老动、爱学习等的思想训诲。使门生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培育得力的班干部作为班主任事情的一项重要内容。我还常给班干部定时开会，了解他们事情的环境，激励他们大胆绽开事情。使班干部能在同砚中树立起威信，成为同砚学习的榜样。四、出勤方面。我在做好各项训诲教学事情的同时，还严酷听从学校的各项规章制度。按时上、放工，不迟到，不迟到，有事告假。事情主动、主动，任劳任怨。从不琐屑较量，具有剧烈的事业心和高度的责任感。 四、主要成果。 在这一学年里，我班门生在校刊上发表作文一零篇，讲故事竞赛中
11、得到二等奖，在校活动会中也获得了较好的成果。在上学期期末调研中语文合格率为一零零，优秀率为八八%，本学期期中调研中语文合格率为一零零，优秀率为九六。二%。 总之，我在事情上发扬了任劳任怨的精力，做到不计小我私家得失，以校为家，以教为本；对待同事团结友好，相互帮助，并能客气向有阅历的老师学习；对待门生则爱惜有加，但决不放松严酷要求。 老师个人工作总结 篇4 在不知不觉之中，20xx年又过去了，在新一年到来的时候，我对自己即将过去的这学期的工作做了一个简洁的小结。 对孩子的关爱不变，更多了一些宽容和理解。 在孩子们中间我仍象个大姐姐。学习时和孩子共同探究、发觉四周的隐私，共享和体验胜利的喜悦；嬉戏
12、时和孩子一起全情投入，尽情游戏，开怀欢乐。当孩子取得进步，我都会给以赞许的眼神；当孩子遇到困难，我决不吝惜一句激励的话语。 当孩子犯错误、调皮、闯祸时，不从成人的角度，或者依据自己已有的阅历和对幼儿的看法和看法去解决所谓的问题，而是要克服老师自身言行的随意性，变更以往从成人的角度处理问题的做法，对孩子要多一些宽容与理解。 一次，我给班里的小挚友讲“爱惜玩具”时告知他们：“每人有一个抽屉，是特地放学习用具的。大家要爱惜它，保持整齐。”正说着，只见小杰打开抽屉，把里面的废纸全倒在了地上。当时我心里想，我话还没说完，没让整理抽屉呢，他就自己行动，真不守纪律，所以立即指责了他。只见他将抽屉一扔，眼睛不
13、看我，脑袋扭向一边，表示出特别反感的样子。我一看他的表现，知道他对指责一时还接受不了。平日他自尊心强，我在全班小挚友面前指责他，伤了他的自尊心。于是，我立即改为激励的口气：“小杰是懂事的好孩子，想把抽屉整理干净，只是遗忘把纸屑放在什么地方。快来！老师和你一起捡干净纸屑。要不然，别的小挚友该给提看法了，怎么只顾自己干净，忘了班集体呢？”他虽然没有完全转过弯来，但渐渐捡起了纸屑。在我不断地激励下，他把地上的纸屑全捡干净了。 事后我与小杰谈心，知道是老师激励的语气及确定的看法才使他心动。在解决这个问题的过程中，我是从他的角度看问题，让他感到老师理解他，和他有共同语言，这样，在他心情开心的时候，抓住这
14、个教化时机，让他相识到自己的行为不对并情愿改正。 通过这件事我体会到，老师柔软亲切的看法、幽默活泼的话语、敏锐信任的眼神，都会使孩子获得愉悦的感受，而孩子们也正是在这宽容、谅解的氛围里，才会消退抵触心理，获得敬重、理解，从而接受老师的正面教化。老师要给与幼儿真正的爱。 仔细的教化教学看法不变，接着收集教化教学素材资料。 我常常会通过网络、书籍、电视等渠道收集好的教化素材、积累教化策略，并运用到平日的实践带班中。在每次的教学活动中，我肯定会先想一想：孩子们会有什么发展，孩子们可能会产生什么问题，孩子们对于这个活动是否感爱好。带班前细致考虑好目标内容流程，略有不同的是从从前的单一层次目标到现在的多
15、层次目标，以幼儿发展为主，给孩子更宽松的环境。 由于我班是混龄班，孩子年龄差异较大，实力发展水平也较不同，现在在教学活动中我会提出不同的发展目标层次，依据幼儿实力水平提出要求，而并非一唯的注意年龄要求。例如在一次美工活动中，我提出的低层次目标是希望幼儿能完成拼贴工作，而实力相对强些的幼儿还能再自由添画，我班有些小年龄幼儿的实力比中班的幼儿还强，能完成高层次的目标，而部分中班的幼儿只能完成低层次的目标，我觉得这活动仍是胜利的，幼儿各自得到了发展、满意了自己的需求。在活动中，针对不同实力水平的幼儿，我供应给每一组的材料，往往也是体现了不同的水平层次，给各个发展阶段的孩子都有提高的机会。在这样的学习环境中，孩子们的自主性得到了提高与发展。 我信任作为老师，大家在平日里也都是这样做着的，因此收获了一份份孩子的爱。成为好老师的目标不变，为了我所喜爱的孩子们、为了我所酷爱的工作，我的爱心、耐性、真心不会变，我将从平凡中学习着、探究着、实践着，希望来年有着更大的收获。 老师个人工作总结
