《201-班主任老师素质培育总结(共4页)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《201-班主任老师素质培育总结(共4页)（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、201*班主任老师素质培育总结深化素养教育，要让孩子们自己当家作主。中国少年先锋队是少先队员自己的组织，应当让少先队员自主自动，自己的活动自己搞，自己的事情自己做，自己的干部自己选。少先队里人人都是小主子，人人都有资格中选，选举队委，应赐予每一个队员同等的权利。要选出孩子们心中的中队委，教师决不能自己指定某些同学担当，这样剥夺了队员们自己当家作主的权利。中队委的作用也不会很明显。在本期的中队选举中，我充分让孩子们当好自己的家，作好自己的主，收到很好的效果。一、明中队委改选要求，鼓舞人人参加。开学第一周，我作为辅导员慎重向全体队员宣布本次中队委改选的要求：只要你有一颗为集体效劳的炽热的心，情愿把
2、班队工作搞好的同学，无论你自己认为过去怎样，写上自荐信，我都会为你投上一票。孩子们一听，喧闹开啦！三年级的孩子表现欲极强，人人都想试一试，平常顽皮的孩子也问：教师，我也可以写自荐信吗？我说：你是我中队的队员，为什么不行以参与竞选？你要坚信你自己。我主动协助孩子们如何写好自荐信，赢得更多的选票。有的孩子回家请家长帮助，星期天有不少家长打电话问竞选要留意哪些状况，孩子们自主参加竞争的剧烈意识，也时时地感染了家长。二、自荐中队委演讲，无计名投票选举。其次周少先队活动前，我作了初步调查，全班48人，写了自荐信的有39人，多数同学作了细心打算。依据三年级孩子不够稳定的特性，为了让他们的竞争意识更强，参加
3、中队管理的同学面更大，我和副班主任商议，最终确定选a、b两套中队委班子，轮番当值，相互竞争。自荐中队委活动在庄重的队歌后起先了。孩子们一个接一个，看法恳切，神情庄重，有的孩子的自荐信让我听了特别感动，教室里掌声不断响起。大个子熊俊舒，平常很顽皮，常和同学为了一点小事殴打，吵架，我没少协助过他，望见他一步一步走上讲台，没有了往日连扭带跳的样子，我觉得他似乎变了一个人，当他站定后，举起右手为大家端端正正了一个队礼，同学们愣了一下，继而响起一片掌声：教师们，同学们，我个子大，跑得快，声音特殊洪亮，教师表扬过我口令喊得好，此时此刻我做操没播送，我愿当体育委员，为大家效劳。我当上体育委员后，必须要改正平
4、常吊儿郎当的坏习惯，把字写好，成为同学们的好干部。假如没有选上，我也不气馁，接着努力，争取下次选上。请大家投我宝贵的一票吧！言语是那么真诚，感人，全班48人，他获得了40票，当他得知自己中选后，开心得热泪盈眶。就这样，由孩子们自荐演讲，无计名投票选出了a、b两套班子共14人。对没选上的同学，队员们主动提出盼望。选举完后，有很多始终在外面观看的家长赞美：这些娃儿好乖，好会说！看起长大多了！有没上台自荐的家长问自己孩子为什么不自荐，并指出他与别人存在的差距在哪里，鼓舞他们下轮参与竞选。连任四届的中队长卢璐是个优秀的孩子，这次没竞选上中队长，我给她和她家长讲：中队长不连任，让更多的孩子当队长，显示他
5、们的身手。她和她家长特别赞同，说这样有利于孩子的成长。这次自主竞选中队委活动，真是做到自己的活动自己搞，自己的事自己干，自己的干部自己选，不仅造就了孩子们自办法识，参加意识，竞争意识，也熬炼了他们的实力，影响到了他们的心灵深处，涉及家长，收效是很大的。三、中队委不负重望，中队工作运作精彩。后经民主选举出来的，他们是队集体的领头人，是队集体的核心所在。他们能紧紧依靠、团结、吸引队员们一起参加，设计队工作，设计出更贴近队员们的生活的活动，使活动绘声绘色。明确了各委员的工作范围要求后，工作于第三周起先正常运作了。早上，学习委员在教室带着同学早读，劳动委员带同学去扫工地，课间有体育委员集合、整队、做操
6、少先队活动由中队委按大队部要求，探讨，与我商议，由中队委自己设计，自己搞。每逢遇到节日，孩子们只要想搞，我总大力支持，帮他们出谋划策，买奖品。三八节搞了献给妈妈的歌、圣诞节搞了圣诞狂欢夜、六一节搞快乐的六一等等，孩子们自己写串词、联节目、搞排练，自己从家里带化装品化装，家长送相机，每次活动都搞得生动活泼。记得去年圣诞节，彭森宽家长送来一颗圣诞树，活动室里，文娱委员忙着给大家化装一次一次的活动，熬炼了孩子们的实力，又丰富了他们的生活，增加了班集体的凝合力。事实证明，我的新中队委是不负重望的，每周的流淌红旗评比，我都能得上；运动会体操竞赛、接力赛我样样夺魁，本学期评为巴蜀好集体。一切成果的取得，与
7、我这支得力的中队委分不开，他们是我得力的左右手。通过这次中队委改选，我明白了一个道理：坚信孩子们，让他们当好自己的家，作好自己的主，让他们在充分表现自我的过程中，看到自己的价值，享受无穷的乐趣，得到难以忘怀的教育。今日他们能当家作主，明天就能成为合格的公民。 201*班主任教师素养培育总结关键词：总结班主任素养教师培育 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页
