2019年上半年《初中思想品德》学科教师资格面试题目汇总

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1、初中思想品德教资面试真题1 / 102019 年上半年 初中思想品德 学科教师资格面试题目汇总一、考题回顾初中道德与法治教学相长二、考题解析【教学过程】环节一：导入新课通过让学生查找字典，分别了解“教” “相” “长”的读音和意义进而解释教学相长的含义，从而导入本节课。环节二：新课讲授1.教学相长的含义过渡语：通过查找字典，我们知道了教学相长就是教与学中师生互相陪伴，互相促进，共同成长。那同学们能从生活中找到一些事例吗? 学生思考、回答。例如：老师在教学中了解的学生的需求进而调整教学进度等。在简短的交流中，使同学们明白，教学相长的含义。2.正确对待老师的表扬和批评过渡语：在学习中，老师引领和指

2、导大家学习，但是大家才是学习的主人，所以同学们要养成主动学习， 勤学好问的态度。 但是在我们互相进步的过程中经常发生一些不愉快的事情，大家看以下的案例。案例一：2017 年 11 月， 湖南省益阳市浣江三中发生了一起学生刺死老师的案件。“他成绩很好，是班级里第一名”， 就是这个老师眼中的 “好学生”， 同学眼中的学霸，却因为一次与老师关于是否要写视频观后感作业的问题争吵而最终酿成悲剧。请同学们思考以下问题：(1)你觉得酿成惨剧的原因是什么? (2)如果你是该学生，你会如何做? (3)通过这件事情，你想给老师哪些建议? 同桌之间讨论、交流，选派代表发言。在师生交流的基础上，使同学们明白：师生之间

3、存在问题，要理性的思考，初中思想品德教资面试真题2 / 10用正确的方式沟通，真诚恰当的向老师表达自己的见解。过渡语：在生活中有很多师生之间的矛盾，我们都要学会正确的沟通方法。老师如果对大家不闻不问， 那就是不负责任， 是老师的失职。 但是还有很多时候同学们对老师的工作不理解，我们来看下面这则新闻。新闻：近日， 人民日报发表评论文章 “老师不敢批评学生”， 谁之过 ? 。 文章指出：一遇批评，孩子往往觉得受了天大的委屈，要么“揭竿而起”、离家出走，要么向家长“告状” 。可悲的是， “熊孩子”背后往往是 “熊大人”，一听孩子受了 “委屈” ，心里便老大不痛快：我都舍不得批评，你竟敢批评，那还了得

4、?。摘自中国教育新闻网请同学们思考以下问题：(1)你觉得孩子的做法正确吗? (2)如果你是孩子的家长你会怎么做? (3)如果你是这些孩子的老师你会怎么做? 学生分组讨论，找学生代表回答。师生总结：其实这些都是源于相互不理解造成的恶果，老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 如果老师对学生的错误不闻不问， 那孩子未来的路就不仅是知识上的欠缺，甚至影响健全人格的养成。当然作为老师也不能一味的批评孩子，也要视具体情况。案例二：在生活中，家长们或多或少的遇到过孩子受了批评，回家哭诉的情况。Dann

5、y妈也不例外，有一次 Danny哭着回家，说自己受了批评，情况是这样的，因为 Danny 的数学一直比较不错，但是这次考试却错了几个非常简单的题。结果 Danny不仅被数学老师叫到办公室批评，更是在班上点名批评了他。Danny哭着说： “我只是犯了一点小错，老师为什么要这样对我，我也不是故意的，我现在有点讨厌上学了，不想看见数学老师了。”请同学们思考以下问题：(1)如果是你遇到这种情况，应该怎么办?应该怎样面对老师的批评呢? 初中思想品德教资面试真题3 / 10(2)如果你是 Danny的家长该如何帮助孩子克服心理障碍呢? 通过这个案例，让学生明白：老师也有错误的时候，要真诚的和老师沟通。而老

6、师也会反思自己的行为， 用正确的方法帮助同学们进步。 有时候表扬更能培养学生的自信，但是面对表扬一样不能沾沾自喜。 总之就是理解老师的良苦用心，老师也要对每位同学负责。环节三：巩固提高过渡语：请同学们分析教材第67 页的案例，通过这节课的学习，你知道怎么做了吗 ? 请同学们思考、讨论、交流，选派小组代表发言，并把发言的答案填写在教材第 67 页的旁白处。在这个过程中，引导学生在学习过程中，积极开展自主学习、合作学习、探究学习，注意养成良好的学习习惯，提高学习能力。环节四：小结作业小结：教师对本节课内容进行小结，本节课教学相长主要讲述了教学相长的含义， 尤其是正确面对老师的表扬和批评等内容。通过

7、本节课的学习， 能够让学生理解老师的良苦用心，能够在生活中用正确的方法和老师沟通解决问题。作业：续写案例二， 如果你是 Danny的数学老师，你会怎么改变自己，根据Danny的日常表现，如果表扬会达到什么效果? 【板书设计】【答辩题目解析】1.请问你认为如何做才能处理好师生关系? 【参考答案】时代在发展， 教师的工作理念和工作方式都发生了很大的改变。同时由于每个人的思维、情感、性格等的差异性，不同老师的处事方法和风格也各不相同。但总结下来我认为要想处理好师生关系可以有如下做法。首先，老师不能做学生的指挥者，要做学生的组织者、引导者。在新课改中倡导要以学生为主体， 我们不仅在教学中这样， 在与学

8、生的日常交流中同样要以学生为主，注重学生的感受。其次，老师要寓教于乐，师生之间彼此尊重、真诚相待、相互关心。我们要关注和尊重学生的个体差异，尊重学生的人格尊严和情感体验。初中思想品德教资面试真题4 / 10最后，在日常教学中我们也要渗透思想性教育，在学生遇到问题和困惑时能够及时找老师帮忙， 要学生学会接受个体差异， 学会接受不同老师不同风格并学习他人长处。友好和谐的师生关系是慢慢建立的，靠的是相互理解和真诚相待， 我们不仅作为学生的师长，还是学生的朋友。2.学生不喜欢某位老师，但某下午这个老师的课有三节，很多学生都想请假回去，作为班主任你怎么办? 【参考答案】现在的日常教学中确实有很多学生因为

9、不喜欢某位老师而不愿意上课，不仅影响学生的学习，也影响师生关系。而师生关系在初中阶段也是一个敏感的话题。首先，作为班主任， 要对这些请假回家不上课的同学进行思想教育，让他们认识到自己的错误。 学生的主业是学习， 不能因为不喜欢某位老师就不学习相应的科目，这是对自己不负责任的表现，也不利于自己的全面发展。要尊重老师，端正学习态度。其次，许多同学都不喜欢该老师， 可能该老师的教学方式或者为人处事的某些地方有所欠缺。 作为班主任同事， 我要先了解清楚症结所在， 如果确实是因为这个原因，我会与该老师进行沟通， 委婉地指出该老师的问题并提出合理化建议，说明怎样做会比较好一些，会更容易被同学们接受。再次，

10、我会和学校相关人员沟通排课事宜，最好不要出现三节相同的科目连排的情况，这样学生学习的积极性不高，不利于学生对于这个科目的学习。总之，作为班主任， 不仅要做好自己的学科的教学工作，还要做好班级建设和管理的工作， 成为学生与其他任课教师之间的桥梁和纽带，真正担任起班级组织者和领导者的角色，保证班级健康、有序发展。一、考题回顾初中道德与法治人人都是维护国家安全的主角二、考题解析【教学过程】环节一：课堂导入通过 PPT展示中国军队在战争中维护我国安全的图片、驻防军队在边疆维护初中思想品德教资面试真题5 / 10国家安全的图片、 文艺工作者依靠艺术作品维护国家安全的图片、普通市民在日常生活中维护国家安全

11、的图片等。学生观看完图片展示后进行思考： 通过观看不同人群在不同领域维护国家安全的图片，带给你怎样的感受与体验? 学生回答，教师总结：同学们都看出了，尽管职业不同，所在的领域不同，对国家安全作出的贡献大小的不同， 但都在通过自己的努力以不同的方式维护国家的安全与利益。 国家的安全需要我们维护， 国家的安全我们每个个人都可以维护。那么今天就让我们去简单的了解一下我们应该和怎样维护我国的国家安全。现在开始我们今天的课程人人都是维护国家安全的主角。环节二：新课讲授1.维护国家安全需要我们每个人做出贡献通过 PPT展示在日本侵犯我国钓鱼岛的事件的图片等。同学们观看图片， 思考一个问题： 通过观看国家安

12、全遭受侵害的图片，带给你什么感受 ? 学生思考回答， 教师总结： 维护国家安全需要我们每个人做出贡献。维护国家安全是我们的共同责任， 我们要增强国家安全意识， 树立国家安全利益高于一切的观念， 自觉维护国家安全。 只有人人为国家安全积极贡献力量，才能筑牢坚如磐石的堤坝，使危害国家安全的行为无法得逞。2.维护国家安全，人人可为过度：明白了维护国家安全需要我们每个人做出贡献的情况下，我们还需要知道，维护国家安全，我们普通人可以做什么。通过 PPT展示日本钓鱼岛事件中我国军队和国民严正维护国家主权的图片、我国公民捕鱼过程中捕获大型水下机器人维护国家安全的图片。观察图片，请同学们思考：遇到图片中类似的

13、状况，你会怎么做? 学生回答，教师总结：维护国家安全，人人可为。我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量， 既可以为维护国家安全工作提供便利和协助，也可以为维护国家安全积极建言献策;既可以检举、制止危害国家安全的行为，也可以监督和维护国家安全工作的开展。环节三：巩固提高初中思想品德教资面试真题6 / 10在课程结束之前， 请同学们结合本节课的题目思考一个问题：国家安全并不仅仅是关系国家生死存亡的大事， 还包括许多存在于我们生活中危及我们正常生活的小事件，比如，我国水资源的匮乏正在严重影响着我们每一位国民的生活，面对这样的安全威胁，我们应该并且能为祖国做些什么呢? 学生回答，教师总结：节

14、约用水，人人有责。面对我国水资源短缺、水污染严重、水生态环境恶化等安全威胁，我们每个人都应该加强自己的节水意识，处处节约用水， 为保护水资源尽自己的一份力， 为维护国家安全贡献自己的一份力量。环节四：小结作业通过本节课的学习， 我们了解了关于维护国家安全的相关的重要知识，包括维护国家安全需要我们每个人做出贡献和我们能够做什么等。课下请同学们完成一份关于自己在平时生活中是如何维护国家安全利益的，列举 5 个例子，以加深自己对这一知识点的掌握。【板书设计】【答辩题目解析】1.谈一谈你对维护国家安全需要我们每个人做出贡献的认识? 【参考答案】维护国家安全需要我们每个人做出贡献。维护国家安全是我们的共

15、同责任，我们要增强国家安全意识， 树立国家安全利益高于一切的观念，自觉维护国家安全。只有人人为国家安全积极贡献力量，才能筑牢坚如磐石的堤坝， 使危害国家安全的行为无法得逞。2.说一说本节课你这样导入新课的原则是什么? 【参考答案】在本节课的新课导入中，我主要遵循了以下原则：第一，符合教学的目的性和必要性。课堂教学导入， 一定要根据既定的教学目标来精心设计导语， 与教学目标无关的不要硬加上去，不要使导语游离于教学内容之外。 教学伊始的导语， 一定是完成教学任务的一个必要而有机的部分。本课程主要讲述维护国家安全的相关知识，用中国军队在战争中维护我国安全的图片、驻防军队在边疆维护国家安全的图片、文艺

16、工作者依靠艺术作品维护国家安初中思想品德教资面试真题7 / 10全的图片、普通市民在日常生活中维护国家安全的图片作为导入，符合课程目标。第二，符合教学内容本身的科学性。导语的设计要从教学内容出发，有的是教学内容的重要组成部分， 有的是教学内容的必要补充， 还有的虽然从内容上看关系不大， 但它能激发学生的兴趣， 吸引学生的注意力， 对于教学内容的讲授和学习也是一个有机组成部分。 用我国不同领域维护国家安全的图片展示，既符合教学内容，又能激发学生的学习兴趣。第三，从学生的实际出发。学生是教学的主体，教学内容的好坏，要通过学生的学习来体现，因而导语的设计要从学生的实际出发，要照顾到学生的年龄、性格特征等。 学生活泼好动， 长期的板书教学容易引起疲倦和反感，加入适量的多媒体动态影像，能都调动学生的积极性。【答辩题目解析】1.谈一谈你对维护国家安全需要我们每个人做出贡献的认识? 【参考答案】维护国家安全需要我们每个人做出贡献。维护国家安全是我们的共同责任，我们要增强国家安全意识， 树立国家安全利益高于一切的观念，自觉维护国家安全。只有人人为国家安全积极贡献力量，才能筑牢坚如磐石的堤坝， 使危害国