《四年级数学上册第9单元《探索乐园》(探索规律)教学建议冀教版(最新整理)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级数学上册第9单元《探索乐园》(探索规律)教学建议冀教版(最新整理)（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、探索规律教学建议教学目标：1、经历数线段、交流数的方法、发现规律以及应用规律的过程。2、能发现线段上的点数与线段条数之间的关系，了解数线段、数图形的一般规律和方法。3、在总结数线段的规律、用规律进行推算的过程中，发展初步的归纳和推理能力。教学建议：数线段1、出示标有A、B、C、D 四个点的线段 , 先复习一下如何 用 字 母表示线段，然后提出活动 (1 ） 的要求，给学生独立数线段 并 用 字母表示出来的时间。2、交流学生数线段的 方 法 和结果，对按规律数线段的 同 学 给予表扬。教师随学生交流 在 线 段上面线表示出数线段的顺 序 ， 最后写出计算线段条数的算式： 3216（条）3、让学生
2、观察表格中 的 线 段图 , 说一说每个图上有几个 用 字 母表示的点，然后提出活动（ 2）的要 求 ， 让 学 生 自 己 完成。4、交流学生填的结果. 说一说是怎样数的，线段的条数是怎样用算式表示的, 发现了什么规律。学生只要能写出算式, 用语言描述出规律就可以，不总结关系式。5、提出活动（3）的要求，让学生独立思考、自己判断，然后全班交流。说一说是怎样想的、怎样算的。练一练第 1 题，让学生自己数角，并填表。交流时，说一说是怎 样 数的，然后提出第（2）个问题，让学生发现并总结角的个数和射线的条数之间的规律。只要学生能说明白意思就可以。第 2 题，数三角形的方法与数线段、数角相同，由学生
3、自 己 完成，再交流 . 答案： 3 个、6 个、 10个、 15 个第 3 题，数大长方形中的小长方形 , 因为从不同的角度观察，小长方 形 都 可 以 组 成 大 长 方形，有一定的挑战性。教师要给予指导。答案： 3 个、 9 个、 18个第 4 题，供学有余力的学生选做。答案： 6 个尊敬的读者：本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文档在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑 , 引发思考。文中部分文字受到网友的关怀和支持，在此表示感谢！在往后的日子希望与大家共同进步，成长。This article is collec
4、ted and compiled by my colleagues and I in our busy schedule. We proofread the content carefully before the release of this article, but it is inevitable that there will be some unsatisfactory points. If there are omissions, please correct them. I hope this article can solve your doubts and arouse your thinking. Part of the text by the users care and support, thank you here! I hope to make progress and grow with you in the future.
