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1、个人工作经历描述标准 个人工作经历描述标准范文 工作经历： 一年下来，都在学生会心理健康部工作。作为心理健康部的一名干事，我与基础部的心理委员们一起，一起听讲座，一起参加心理活动。还有许多基础部的同学们，我们与他们一起健康成长。 我从一名懵懂的大一新生逐渐成为心理健康部必不可少的一员，是学生会给了我这个机会。第一个学期，我对学生会和学校工作有了初步认识，仅一个学期的时间，我就基本上了解了怎样做调研，怎样写调研报告，怎样写策划，写通知，更学会了怎样更好地与人沟通交流，不过，最重要的还是收获了参加心理活动或游戏的快乐感与满足感。第二个学期，我坚持留了下来。本学期我部门举行了“5.25”心理健康月的
2、活动，形式丰富多彩，让我体会到了青春的活力，快乐的激-情。 工作设想： 我决定继续留在基础部心理健康部，我的设想是：充分激发学生的激-情与活力。 大一是最富有活力、创造力与激-情的一个阶段，除了给心理委员培训，还必须策划完美的心理活动，去激发他们的热情与信心。对于以往的一些心理活动，我们可以取其精华，去其糟粕，还可以借鉴引用其他学校的案例。在此基础上，我们必须广泛听取和收集学生们的意见，使其活动大众化，贴近学生们的学习与生活。 我们应该为自己也为基础部的广大学生培养团队合作能力。只要我们有这种团结奋斗、互帮互助的意识，真正的快乐才会来到我们身边，因为我们是一个大家庭。 1979年9月1983年
3、7月：武汉大学英语系本科，获英语语言文学学士学位 1983年9月1986年7月：首都师范大学英语系硕士研究生，获英美文学硕士学位 1998年9月1999年9月：美国纽约哥伦比亚大学英语与比较文学系做访问学者，主要研究西方文学理论与亚裔美国文学 xx年9月xx年7月：北京语言文化大学比较文学研究所攻读博士学位，获得比较文学博士学位 1986年7月1994年12月：任教于首都师范大学英语系，任助教、讲师，1994年12月被评为副教授。主要担任英语精读、写作、文学等课程。先后出版数种英语写作教材与辅导用书，荣获过学校和北京市的各种优秀教学、科研奖励。 1995年1月1998年8月：任教于北京语言文化
4、大学外语学院英语系，任副教授、教研室主任，担任高级英语阅读、高级英语写作、听力等课程，出版多种考试辅导用书及文学作品译著。获得过院级优秀科研奖励多次、校级优秀班主任、北京市优秀青年骨干教师等奖励。 1999年9月xx年3月：任教于北京语言文化大学外语学院英语系，副教授，先后任教研室主任和系主任，担任本科生英语高级阅读与写作课程、研究生英国诗歌、文学批评、文化研究、文学理论原著导读、论文写作研讨等课程。 xx年4月：担任外国语学院副院长，分管研究生、本科生教学工作、国际合作交流工作。xx年被评为教授。 姓名：李笑萌 性别：女出生日期：1980年09月26日 居住地：南昌市工作年限：五年以上 户口
5、：南昌市 目前年薪：3-4万人民币自我评价 本人性格开朗、好学，熟练掌握专业技术知识以及临床操作技能，能很好的处理护患关系，对待病人热忱有耐心。 求职意向 工作性质：全职 希望行业：三甲医院护理部/住院部护士 目标地点：广州市 希望年薪：4-5万人民币 目标职业：外科护士 工作经历 2000/08xx/10：江西省人民医院 护理部/住院部护士 担任外科住院部护士从事外科护理工作，工作期间锻炼了紧急事件处理能力和组织协调能力。能熟练掌握心肺复苏、气管插管、气管切开、洗胃、各类穿刺及清创止血骨折固定等急救护理工作。能熟练的操作各种医疗器械，对外科患者的术前、术后护理工作流程掌握熟练，得到了病人家属
6、及院领导的认可。 xx/11xx/09：深圳市罗湖区妇幼保健院护理部/急诊科护士 担任急诊科护士从事急诊科护理工作，在一个陌生的环境能够快速的熟悉，融入团队。在工作中掌握了怎样跟小朋友沟通、小儿头皮静脉穿刺、妊娠患者的产前护理及各项急救护理工作。 xx/10xx/07：深圳市福田医院 护理部/住院部护士 担任微型外科住院部护士从事微型外科护理工作，工作期间掌握了微型外们的护理工作流程，如膝关节镜患者的术前、术后的护理。能独立处理问题，很好的和患者沟通。 xx/08xx/09：深圳市蛇口医院 护理部/住院部护士 担任手术室护士从事手术室的护理工作，能熟练的配合医生进行膝关节镜手术、腰椎椎间盘转位
7、术、颈椎椎间盘转位术、股骨头减压术等。 教育经历 1997/092000/07：江西护理职业技术学院大专 临床护理学包括：基础护理学、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、心理护理学等等。 证书 2000/09护士执业资格证 护士工作经历范文xx/12-xx/12在xx医科大学附属一医院(三甲) 工作职务：实习护士 工作描述： 进行了为期12个月的实习，护理10个月，临床2个月。掌握了儿科、心内科、急诊、普外科、妇科、icu、神经内科、传染科、手术室等各临床科室常见疾病的临床表现、诊断、病理发展过程。根据病情作出正确的护理诊断，依据不同的个体制定不同的护理措施促进病人的健康。熟练掌握了各项常见的护理操作，各种常见药物的不良反应，无菌观念强。 在临床实习期间，性格温和，对待病人友善、耐心，护患关系十分和-谐，受到带教老师和病人的一致好评，反应敏捷，能冷静沉着的处理各种突发事故。
