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1、2022年高三级家长会发言稿高三级家长会发言稿在日新月异的现代社会中，用到发言稿的地方越来越多，发言稿具有逻辑严密，看法明确，观点显明的特点。写起发言稿来就毫无头绪？以下是我整理的高三级家长会发言稿，希望对大家有所帮助。高三级家长会发言稿1敬重的家长：你们好！我是高三（5）班主任。首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参与这次家长会表示诚心的感谢！召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系。相互沟通一下学生在校及在家的状况，以便老师能够更有针对性的实施教化，家长能够更好教化自己的子女做人与成材。我希望也信任，我们的家长会肯定能够达到预期的效果，取得圆满的胜利！我
2、们学校的老师来自全县各地，积累了很多珍贵的教学和管理阅历，工作看法和作风过硬。我们的任课老师都很仔细负责，细心设计每一堂课，批改每一次作业，耐性地解答学生的每一个疑难问题。我们不怕学生的一次次的请教，就担忧学生不来问一次。水中老师的敬业精神，请家长们放心。我们班共有学生52人，已形成了默契的师生合作关系。我们的学生心地和善，都有一颗感恩的心。（例子）学生中考成果与开学初县质量检查相比有很大的提高。学生成果的进步，离不开老师和同学们的共同努力，也少不了家长对子女的关切和教化。开学以来，学生不但成果有了进步，而且实力也有较大的提高。从学生自我组织参与的各种活动就可以明显看出。例如出黑板报，让拿了几
3、十年粉笔的老师也口服心服。学生自我组织和参加，磨砺出了我们学生的组织活动实力。同时，我们学生的思想也在主动发展，为集体争光的集体荣誉感，集体中合作的团队精神，承受一些挫折的素养等，这些都是二十一世纪要求具备的基本素养，也在我们学生身上所积累。我希望我的学生，能在学习、实力、思想上都有较大的提高。我的工作思想是：一切以提高学生素养动身，在学习方面，着眼于学生各科成果的均衡提高和自身成果的比较。每次考试，我会给学生供应具体的分析资料。当然，班级也存在着一些问题，在此须要家长们和我们一起探讨：个别学生，每次考试成果都不太志向，事实上就是学习习惯差了一点，如：早读到校后不能马上抓紧时间早读，上课听讲不
4、高效，课后作业没有保证真正弄明白。对此，我们会更进一步加强引导，也希望家长能加强督促。假如说因为工作忙等缘由而疏忽了对子女的教化，倘如哪天发生不良的后果，做为家长也推托不了任何责任，还要承受一些心灵上的苦痛。下面，是我对家长们提的几点建议性的看法仅供参考：一、不以成果论英雄，您的子女学习成果好，并不意味着思想好、实力高，您的子女学习成果落后，并不意味着思想差、实力低。现在的社会须要各种各样的人才。只要有实力，任何一个学生都能在社会上立足，并且成就一番事业。二、科学的分析子女的成果档案。既要与其他同学作比较，又要着眼于自身的比较。比较前后几次考试，看是否退步，缘由是什么。比较各科之间的成果，看哪
5、科是弱项，多花些时间补上。三、抓好子女在家的行为习惯。如良好的休息、科学的支配学习、适量的运动。做好子女的思想政治工作，防止早恋而防碍学业。四、考前冲刺及高考中家长应当做些什么？随着高考日期的接近，大多数孩子会或多或少地出现惊慌、烦躁、留意力难以集中、记忆力下降、头痛、失眠等症状。这时候，家长不管暗地里是如何的心急如焚，表面上你都得扮演的轻松开心。做为孩子的父母，在这一阶段应当留意些什么？怎样才能为孩子供应良好的生活、学习环境？下面仅围绕学生心理素养谈谈我的想法：作为高三学生家长首先要了解高考不是单纯的学问的考试、实力的考试，是全方位的素养考验。学问、实力仅是考好的必要条件，但不充分，考试的成
6、效还取决于第三因素心理素养。每一位家第都要高度重视决胜高考的第三因素心理素养。因为：1、高考是难度的考试，是速度的考试，惊慌快速之中能否静心思索是心理的考试。2、高考是考生向自己极限的一次冲击，所以考生除了要具备肯定的智力因素，还要具备非智力因素：心理、意志、品质、习惯、情操。达到学问、实力、心理的完备结合才能超越自己的极限。3、高考是选拔考试，高考追求的是区分度，因此不是每一道题都是为每一个考生预备的。所以考生遇到不会做的题要能坦然处之。4、高考复习的过程，考试的过程事实上是考生学问的能量、心理的能量同时释放的过程。而心理能量释放的过程是学问能量释放过程的基础，催化剂。心理素养主要包括：动机
7、、理想、品德、情操、心情、爱好、决心、意志、气魄、胆识等因素。其中心情与意志在考试时起干脆作用。有个考生说，当前面那道题“开窗”之后，自己心中始终担心，无心做后面的题目，明知道这样不行，但也无法限制自己，假如不是考试，这些题目我是应当会解的。这就是心情失控的。有个考生说，我一看那道题，题目那么长，数据又那么困难，平常又没见过，我确定自己解不出，就干脆没有做，假如不是考试，我还是有实力把那道题看懂的，这就是意志不坚。不少考生高考考不好决非学问问题，也不是简洁的实力问题，主要是心素养没有到位造成的。解决学生心理问题家长起着关键性的作用。方法：（一）尽量不要给孩子施加压力。高考越近家长越当心，其实这
8、也是一种心理压力。这种无形的压力使考生更担忧自己考不好的后果了。家长“尽量不要给孩子施加压力。”去年几位高考状元的父母首先强调的都是这一句话。一位文科状元的父亲说：“快高考了，孩子本身思想压力就不轻，做父母的应当淡化高考气氛，让孩子自己去复习。”一位理科状元的妈妈说：“高考之前家里和平常一样，没有惊慌气氛。”她觉得家长关切得太多，会让孩子产生“我要考不好，对不起爹妈”的想法，增加孩子的思想负担，对考试不利。其实，功夫在平常，孩子已经形成了良好的学习、生活习惯，这时候没有必要打乱。就算家长平常没有留意培育孩子的良好习惯，也不要在最终阶段突然过分关切孩子，这样做反而会打乱孩子的学习生活规律，给孩子
9、造成压力。当然学生的状况千差万别，对那些至今仍不知努力学习的学生还是要增加一点压力。提出一些详细的要求，学生的学习是管出来的。在管理过程中地定要留意管理的方法。（二）降低过高的期望，让考生心里有“底”。由于家长总爱拿自己当年的亲身经验和现在的成就教化学生，有的家长常常和考生算账，说自己培育子女如何辛苦，甚至自己节衣缩食为孩子花了多少钱等。使考生形成了巨大的精神压力。考生是为家长“面子”去应试，是为满意家长“光宗耀祖”的虚荣心去应试，这是心理压力之源，家长肯定要彻底丢掉“面子”，减轻考生压力。首先，家长要信任孩子有把握、有实力、有信念应付这场考试，信任学校为考试所作的一系列打算工作。不要去过多地
10、渲染考前的惊慌气氛，尽量让孩子保持安静的心情，稳定的状态。对孩子，家长应当有着正确的定位，不要去和别人攀比，只要孩子能够发挥出正常的水平，就已经胜利了，就值得庆贺、兴奋。在现阶段，孩子已经有着沉重的心理压力了，千万不要反复吩咐、唠叨，相反应当找一些轻松的话题，让孩子看看新闻、散漫步，放松一下惊慌的神经。降低过高的期望，让考生心里有“底”。“万一”考不好，家长应作出支配，并告知孩子，让他心里有“底”，这样，孩子心里也就踏实了。“考生就能以最佳状态在高考时发挥出最佳实力，达到预期目标。高三级家长会发言稿2敬重的各位家长，大家上午好！我们召开本次家长会，目的是想让家长对我们老师和学生在高三备考阶段的
11、工作和学习进行了解，并为我们的工作和学习提出珍贵的看法和建议。感谢大家在百忙之中抽空参与本次会议。现在，请允许我代表高三（13）班全体任课老师家长们汇报我们工作和教学状况。其实，我们的高三教学工作从8月份就已经起先了。而在8月补课之前，我们年级部的老师就已经起先了许多的打算工作。我们在充分分析了我们的现状后发觉，我们面临的形势特别严峻，我们在上学期的期考中，我们在各个指标方面基本都位于劣势，但是，我们也充溢着信念，因为只要仔细去做，方法总是有的。正如俗话说的，只要信念不滑坡，方法总比困难多。就像05级的时候一样，高二期考很不志向，但是到高三全力付出，也是在陈副校长的带领下，20xx年我校的高考
12、在前一年的基础上更上一个台阶。所以我们细致探讨了上一届毕业班的相关工作，查阅他们留下的相关材料，分析他们胜利的阅历和存在的不足。我们初步拟定了年级工作安排，并在之后的工作中根据安排进行教化教学工作。我们坚持“育人为本，德育为先，智育跟上，体育保障”的原则，引导学生从细微环节做起，德智体全面提高，指导班主任要擅长视察，擅长解决普遍问题。我们的工作目标是：着手于培育让社会满足，让高校接受的优秀的中学毕业生，让学生对自己满足，让社会对学校满足。 为了实现我们的教化目标，我们对学生和老师都进行了一系列的工作和要求。首先在学习氛围的营造方面，学生在补课第一天就看到了高三楼悬挂的横幅：xxxx这正是我们对
13、高三学生的要求和期望，也是我们家长的心声。对教学楼的墙壁进行了粉刷，也布置各班对教室里面进行了教室文化设计，营造了更浓的学习氛围。其次，我们注意对学生进行角色转变教化，让每个学生都意识到高三的特别性，并明白高三的学习和生活当中应当留意的问题，知道自己“是什么人，什么时候，该做什么事情”，让学生明确自己的发展方向。引导学生立长志、立大志，以远大的目光，以坚韧的毅力高质量地完成高三的学习和生活，为更美妙的明天打下坚实的基础。第三，年级定期实行不同的教化手段，使教化内容常规化,教化方式敏捷化。1）、开好每周五的年级总结，总结争取做到简洁、有效，有针对性地指出学生的优缺点，并赐予实际的改进方法的指导。
14、2）、各班利用好每周一次的班会课，班主任与学生进行开放式的沟通，让班会课成为提出问题，探讨制定解决方案的阵地。3）、常常召开班主任会议，针对年级和班级存在的问题进行探讨，寻求解决方法，并要求班主任不折不扣地贯彻学校的决策和年级的确定。4）、出版了第一期的高三学生的学习和心理指导板报，并组织各班仔细学习，对高三备考起先时期学生面临的学习和心理问题进行指导。5）、开学初分别召开体艺生会议、年级总分优秀生会议、二本临界生会议、学困生会议，针对不同的学生群体给以不同的指导与帮助。7）、第一次模拟考试后做好质量分析，让学生客观评价自己，并反思自己的学习与生活，找到发展的突破口，力争下不为例，实现实质进步
15、。第四，在老师层面的工作：1）、 8月1日组织高三全体老师会，传达了柳州市高三总结、工作支配会议精神。8月3日组织了备课组长会议，确定每天晚上的6:40-7:20为学科限时训练时间，让学生对近期的学习内容进行复习，加强限时解题的实力；确定了本学期的月考支配。9月2日组织各备课组长及上午第四节没有课的高三老师听取了刘振林老师的高考汇报，学习了刘主任提出的：学风要抓紧，一本闯一闯，二本保持，细心策划。2）、布置班主任的每天早上、中午、晚修的学生考勤及每天的教学状况巡堂，假期布置了学科高考备考及个人高考备考安排的要求，要求各学科支配好与上届高三老师要高考说明进行阅读的支配3）、8月1日晚组织了班主任会，对高三的教化工作进行了布置。8月18日再次召开了班主任会议。支配了每班十二名学生与老师的结对。要求每个学习一个月后都要上交沟通表。学生基本都能做到，而且做得还不错。开学以来，班主任会议更是常规化，细化，针对发觉的问题刚好商议探讨，找到解决方法。4）、9月17日进行了高三老师教学满足度调查。总体来讲，我们的学生对老师的教学的满足度很高，对年级的管理也很满足。老师也针对学生提出的一些期望进行反思，和学生进行沟通，并进行改进。第五、年级详细工作支配1、8月补课期间统一播放励志教化片高三，要求每个学生写观后感，对自己的高三进行初步规划。2、补课起号召学生与老师进行沟通，并填
