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1、2022年高三年级工作总结15篇高三年级工作总结15篇总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它能使我们刚好找出错误并改正，因此好好打算一份总结吧。我们该怎么去写总结呢？下面是我细心整理的高三年级工作总结，欢迎大家共享。高三年级工作总结1本学期，高三年级组在学校领导和各处室的关切和指导下，通过全年的老师的共同努力，根据20xx届高考备考方案较好的完成了各项工作，现小结如下：一、加强班主任队伍管理，狠抓班级建设。每周召开班主任例会，强化班主任责任，要求班主任到岗要勤，管理要严，工作要细，切实落下“五下班”和“晨检、午检、夜查”制度，切实搞好班风、学风建设，每周召开主
2、题班会，引导学生树立正确的人生观、价值皮肉和远大志向，增加进取精神和竞争意识，充分发挥学生干部和优秀学生的带头作用，加强对学生的正确引导。坚持抓常规管理，抓复习备考，进一步强化行为规范教化、学习规范养成教化、自我教化等。二、加强备课组管理，细化过程重实效。每周各备课组集体备课一次，仔细分析教材，共商重点，突破难点，把握高考方向，立足教材，不留学问死角。实施同步教学，反对各自为阵。重视每次考练与讲评，做到细心出题，细心讲评，务求实效。考试分为联考、月考、周训练与单页训练。考后各备课组要召开质量分析会议，寻缘由、想措施，力求解决教学过程中存在的问题。主动开展培优辅差工作，实行“课内与课外”、“培优
3、与包保”、“学习、生活、心理”相结合培辅方法，力争达到一批人数最大化，本科人数最大化。成立了文理结合学科备课组，每周支配一次测试。各备课组向兄弟学校学习先进阅历，主动参与了各种高考研讨会，博学众家之长，精确把握高考新动向。三、加强平安教化，确保平安备考。要求班主任每天要做好晨检、午检、夜查工作并做好具体登记，统计结果刚好上报。做好“珍爱生命、感恩、励志”方面的教化工作。始终坚持“质量第一，平安至上”的原则。四、工作要点。1、年级组成员会议、支配部署开学工作。2、班主任会议，两周一次。3、招收部分复读生。4、高考一轮复习动员会。5、各备课组比照高考备考方案制定备课组安排。6、组织第一次月考。7、
4、成立文理综合备课组，启动综合学科考练。8、召开特长班老师及家长会议，艺术生赴汉培训。9、部分老师参与高考备考研讨会，文科总结会，出外沟通学习。10、参与湖北省百所重点中学联考、八校联考等。11、联考质量分析会议、优秀学生表彰会、部分学科复习指导讲座。12、周训练、培优辅差、学生包保状况检查。13、高三年级学生家长会。14、高考报名。15、培优辅差。16、评比校内之星。17、教职工球类竞赛。18、英语单词竞赛。19、试验组老师会议。20、数学备课组高考备考研讨会。21、H1NI疫苗拌种。22、“感恩”报告会。高三年级工作总结2随着考试改革的发展，高考英语试题的要求越来越高，不仅强化了对基础学问的
5、考查，更突出和实力的运用。为了提高高三英语的教学质量，在教学过程中我们本着培育主体意识，强化课堂训练的原则，主动做好学生的思想工作，提高学习的自觉性，主动性和主动性；帮学生树立信念。同时我仔细探讨考试说明与教学大纲，根据突出语篇，强调应用，注意交际这一主旋律进行教学和复习，提高实战实力。我主要朝以下几方面努力：合理制定，完善教学，复习安排；合理处理教材，支配教学进度；注意精读和泛读相结合，加强限时阅读的训练，帮助和督促学生积累肯定的词汇量。加强听力与写作的力度与难度。下面是我的教学安排和一些详细做法：一，合理制定，完善教学，复习安排要想搞好高三英语教学，没有合理的教学和复习安排是不行的。在开学
6、初，我就制定了全年的教学和复习安排，并在教学的过程中不断改进和完善安排。立足教材，夯实基础学问才是我们途径。教学和复习都因该注意实效，实实在在地为学生服务。二，语篇为基础，扩高校生词汇量光靠第三册教材的阅读量是远远不够的，所以我们还要精选精泛读材料来弥补教材的不足。在教学过程中遵循精泛结合，精少泛多，精泛有序的原则。选择的精读材料要能够在教学中发挥最大效益，启发学生的思维，促进学生学问的驾驭和实力的形成。在教材的基础上，精选泛读材料，以巩固和拓宽语言学问，培育独立阅读实力。可以英语周报为基础，用好英语周报，因为报上的文章比较新，时代气息浓，篇幅多。每期精选一两篇为精读材料，两三篇为泛读材料。在
7、平常教学新词汇的过程中，不失时机地由新翻旧，以旧带新，通过形近，义近，同义，反义，固定搭配等手段串联起大量有用的词汇，让学生从纵向，横向及各个方面将词汇的雪球滚大。对于全部精泛读材料中遇到的生词，要求学生摘录下来，老师要实行必要的手段，如听写或再现认读的方式进行检查，以扩高校生的词汇量。三，加强听力，写作训练，合理支配综合训练加强听力和写作指导和训练，是我们高考取得成果的重要保证。只有多听多练才可能有好的成果。但只是听和练还不能取得好成果，肯定要加强对学生的集中训练和对听力方法的指导，通过对听力材料的分析，能够揣测听力的内容，能够初步选出部分答案和解除部分答案。我们选用的英语周报和导学教程的听
8、力材料语速中等，音质清楚，较比较符合学生的实际。用15套难度略高于高考的高考英语听力材料对学生集中训练，提高了学生的听力水平。对于写作，在写得过程中，赐予学生合理的指导，对学生有明确的要求：1）繁简适度2）有闪光点，要有较高级词汇和较困难语言结构3）层次分明，承上启下4）细读提示，写全要点5）书面干净，整齐，规范。老师也要遵循粗批，快改，刚好发的原则。否则，失去了时间意义，效果就不大了。同时让学生背诵范文，做好语言积累。高考的书面表达恰好与我们训练过的一篇材料极为相像，减轻了学生的压力增加了学生的信念。四，培育学生良好的心理素养培育学生良好的心理素养，良好的心理素养是发挥自身水平，甚至是超水平
9、发挥的基础，是提高学生应变实力的必要条件。在老师的启发诱导下，带着求知的爱好，不断变换角色，对话，不仅使学生的语言运用实力在各自的角色扮演中都得到提升，而且学生主动参加课堂教学活动，使他们真正成为学习的主体，使他们富于朝气，充溢自信，使他们有了剧烈的参加感，在课堂上敢于发言，师生之间相互合作。虽然我取得了一些成果，但我还有许多地方做得不够。在今后的工作中，希望领导和同仁们对我的工作多提看法，我将努力克服不足，以争取更大的进步。高三年级工作总结3本学期，本人任教高三（1、2、3）班的生物科教学工作。为适应中学新课程教学工作的要求，留意加强新课程理念学习，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和
10、学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结。教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是教学的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性，曾有一位前辈老师对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间
11、在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。备课充分，能调动学生的主动性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的实力，因为学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有足够的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。针对高三时间惊慌的状况，我自己设计了必修、选修一和选修三的学案，让学生从众多的资料中解放出来。在教学上，有疑必查。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时
12、，多听同科老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，征求他们的看法，改进工作。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我
13、意识力度一部分。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的绊脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。后进生做好基础学问的落实和记录。增加他们的自信。清北生方面，坚持做十年高考试题，并做好记录，记录他们每份试题中的不足，并一对一辅导。让他们向满分迈进。双一流学生方面，坚持做好学问点曲线图，让学生明确自己是哪些学问点不足，并在老师的指导下针对性训练，有的放矢。布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到网上搜集资料，对各种协助资料进行筛选，力求每一次练习都起到
14、的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。为此，我整理了十年高考专练，让学生从高考题中反省和思索。主动推动素养教化。目前的考试模式仍旧比较传统，这确定了老师的教学模式要停留在应试教化的层次上，为此，我在教学工作中留意了学生实力的培育，把传受学问、技能和发展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有效的发展和培育。在家长的帮助下，我种下了许多的植物种子幼苗，让学生相识了胚芽鞘、洋葱根尖分生区、伸长区、成
15、熟区、外表皮细胞、内表皮细胞等结构。今年工作一个亮点就是注意实力的提升，特殊是每章节都会设计试验，尤其注意高考题中试验思路、试验步骤、缘由题、曲线图、表格题的描述和解法，学生在技巧上都得到了很好的提升。经过半年的努力，我虽然在各方面都取得了肯定的成果。但我明白教学无止境，我会在这个阳光舞台上尽情发挥、成就学生的幻想！高三年级工作总结4在学校领导的指导下，高三年级始终以“复兴教化”为目标，紧密围绕学校工作大局和方向，坚持“严字当头，以严促教，以严促学”，努力提高本年级的教化教学质量和管理水平，为确保完成20xx年高考目标奠定了坚实的基础，现将主要工作总结如下：一、管理工作1、年级管理方面定期召开年级组工作例会，刚好通报、订正年级日常工作中出现的问题。关注平行班的教学与管理，防止过早两极分化和大面积辍学现象，要求任课老师在教学中把握好学问的深度和广度，在管理上要留意方式方法，做到不抛弃不放弃任何一个学生。加强高三校内卫生、车辆、就寝纪律的管理。加强课间打闹、抽烟、谈恋爱等不良现象的管理。加强对学生运用手机的管理，制定了关于禁止学生在教学区运用手机的管理规定。自实施规定以来，得到了家长和大部分学生的支持，学生乱用手机现象得到了效限制。
