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1、第一学期阶段性学习八年级语文B(3)班级_ 姓名_ 学号_ 成绩_一、积累运用共20分阅读以下语段，把其中加点字的注音和拼音所表示的汉字依次填在方格内。2分她讲得娓娓动听，妹仔听着忽而笑容满面，忽而愁眉双锁。章回的长篇小说一下讲不完，妹仔就很不耐烦地等着母亲再看下去，看后再讲给她听。往往讲到孤女hun难，或义妇含冤的凄惨的情形，她两人便都热泪yng眶，泪珠尽往颊上涌流着。 选自邹韬奋?我的母亲?默写。8分 ，化作春泥更护花。龚自珍?己亥杂诗?海内存知己， 。王勃?送杜少府之任蜀川?山河破碎风飘絮， 。文天祥?过零丁洋? ，铁马冰河入梦来。陆游?十一月四日风雨大作?感时花溅泪， 。杜甫?春望?商
2、女不知亡国恨， 。杜牧?泊秦淮? ，乌蒙磅礴走泥丸。毛泽东?七律长征?今民生长于齐不盗，入楚那么盗， ？?晏子使楚?名著阅读。4分十月革命胜利后小镇上来了游击队，游击队在学校前面分了一整夜的 物品，保尔没有分到，但从一个小孩子手里抢了一个。游击队走后，德军来了，保尔从小孩子手里抢到的东西被哥哥 人名给砸烂了。2分当保尔和冬妮娅再次在湖边相遇,他们长谈了一次,并相恋了,这时保尔已不把冬妮娅当外人了,并把自己最大的秘密告诉了冬妮娅。保尔把什么秘密告诉了冬妮娅？2分2011年10月10日是辛亥革命100周年纪念日，八1班准备开展一次以“忆辛亥革命，颂锦绣中华为主题的演讲比赛。你是主持人，请你为这次演
3、讲比赛设计一段开场白。2分 【链接】辛亥革命：1911年中国爆发的资产阶级民主革命，它结束了长达两千多年的封建君主专制制度，是一次伟大的革命。下面是网络最近流行的一个段子，请阅读后答复以下问题。4分早起，买两根地沟油油条,切个苏丹红咸蛋，冲杯三聚氰氨奶，吃完开锦湖轮胎的车去上班。中午，瘦肉精猪肉炒农药韭菜，再来一份人造鸡蛋卤注胶牛肉，加一碗石蜡翻新陈米饭，泡壶香精茶叶。下班，买点尿素豆芽，膨大西红柿，石膏豆腐，回到豆腐渣工程房，开瓶甲醇勾兑酒，吃个增白剂加硫磺馒头。上面这那么材料反映了什么社会现象？2分请分析这一社会现象产生的根源。2分二、阅读理解共40分(一)阅读?枣核?，完成6-10题。(
4、共10分)动身访美之前,一位旧时同窗寄来封航空信,再三托付我为她带几颗生枣核,东西倒不占分量,可是用途却很蹊跷。从费城出发前,我们就通了 。一下车,她已经在站上等了。掐指一算,分手快有半个世纪了,现在都已是风烛残年。拥抱之后，她就殷切地问我：“带来了吗？我赶快从手提包里掏出那几颗枣核。她托在掌心，像比珍珠玛瑙还贵重。她当年那股淘气劲显然还没改。我问起枣核的用途，她一面往衣兜里揣，一面故弄玄虚地说：“等会儿你就明白啦。那真是座美丽的山城，汽车开去，一路坡上坡下满是一片嫣红。倘假设在中国，这里一定会有枫城之称。过了几个山坳，她朝枫树丛中一座三层小楼指了指说：“喏，到了。汽车拐进草坪，离车库还有三四
5、米，车库门就像认识主人似的自动掀启。朋友有点不好意思地解释说，买这座大房子时，孩子们还上着学，如今都成家立业了。学生物化学的老伴儿在一家研究所里做营养试验。她把我安排在二楼临湖的一个房间后，就领我去踏访她的后花园。地方不大，布置得却精致匀称。我们在靠篱笆的一张白色长凳上坐下，她劈头就问我：“觉不觉得这花园有点家乡味道？经她指点，我留意到台阶两旁是她手栽的两株垂杨柳，草坪中央有个睡莲池。她感慨良深地对我说：“栽垂柳的时候，我那个小子才5岁。如今在一条核潜艇上当总机械长了。姑娘在哈佛教书。家庭和事业都如意，各种新式设备也都有了。可是我心上总像是缺点什么。也许是没长进，怎么年纪越大，思乡越切。我现在
6、可充分体会出游子的心境了。我想厂甸，想隆福寺。这里一过圣诞，我就想旧历年。近来，我老是想总布胡同院里那棵枣树。所以才托你带几颗种子，试种一下。接着，她又指着花园一角堆起的一座假山石说：“你相信吗？那是我开车到几十里以外，一块块亲手挑选，论公斤买下，然后用汽车拉回来的。那是我们家的北海。说到这里，我们两人都不约而同地站了起来，沿着卵石铺成的小径，穿过草坪，走到“北海跟前。真是个细心人呢，她在上面还嵌了一所泥制的小凉亭，一座红庙，顶上还有尊白塔。朋友解释说，都是从旧金山唐人街买来的。她告诉我，时常在月夜，她同老伴儿并肩坐在这长凳上，追忆起当年在北海泛舟的日子。睡莲的清香迎风扑来，眼前仿佛就闪出一片
7、荷塘佳色。改了国籍，不等于就改了民族感情；而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。全文是按照“索枣核 点主题的顺序结构全文的。2分说说下面句子中加点词语的表达作用。2分我们在靠篱笆的一张白色长凳上坐下，她劈头就问我：“觉不觉得这花园有点家乡味道？赏析下面的句子。2分她托在掌心，像比珍珠玛瑙还贵重。本文写友人住的山城的环境和她的家境有何作用？2分10本文最后一段运用了什么表达方式，在全文中有何作用？2分(二)阅读下面两段文言文，完成1114题。共14分【甲】王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。 子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬
8、琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。因恸绝良久，月余亦卒。 刘义庆?人琴俱亡? 【乙】荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡，友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去！巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪?贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空，汝何男子，而敢独止？巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以吾身代友人命。贼相谓曰：“吾辈无义之人，而入有义之国。遂班军而还，郡并获全。(刘义庆?荀巨伯探友?)【注释】值:遇上。委：放弃。11解释以下句中加点的词语和划线短语。4分俱病笃 子可去 了不悲 贼既至 12用现代汉语写出下面句子的意思。4分便索舆来奔丧，都不哭。败义以求生，岂荀巨伯所行邪?
9、13.【甲】文通过王子猷对弟弟独特的悼念方式，表达了 ；【乙】文通过荀巨伯探病友，不怕贼人而独留的事，表达了 。2分14请从人物描写方法的角度说说下面两句话的表达效果。4分便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云贼相谓曰：“吾辈无义之人，而入有义之国。(三)阅读卫宣利的?那些卑微的母亲?一文 ，完成1519题。共16分晚上，和朋友一起去吃烧烤。我们刚在桌旁坐下，就见一个老妇提着一个竹篮挤过来。她头发枯黄，身材瘦小而薄弱，衣衫暗淡，但十分干净。她躬着身子，表情谦卑地问：“五香花生要吗？当时，朋友正说着一个段子，几个人被逗得开怀大笑，没有人理会她的问询。于是她将身子躬得更低，脸上的谦卑又多了几
10、分：“五香花生要吗？新鲜的蚕豆她一连问了几遍，却都被朋友们的说笑声淹没了。她只好为难地站在一旁，失望和忧愁爬满了脸庞。我问：“是新花生吗？怎么卖呀？她急慌慌地拿出一包，又急慌慌地说：“新花生，三块钱一包，五块钱两包我掏了五块钱，她迅速把两包花生放在桌子上，解开口，才慢慢退回去，奔向下一桌。 每次去逛超市，都会看到那个做保洁的女人，有五十多岁了吧，头发灰白，晒得黑红的脸膛上布满细密的汗珠，有几缕头发湿湿地贴在脸上。她总是手脚不停地忙碌，在卫生间、在电梯口、在过道，她弯着腰用力擦地，超市里人来人往，她刚擦过的地，马上就被纷至沓来的脚印弄得一塌糊涂。她马上回过头去，重新擦一遍。有一次，我上卫生间，正
11、好碰到她。她的头垂得很低，看不到脸上的表情，只看见她那两只骨骼粗大的手，捏着衣角局促不安地绞来绞去。那双手是红色的，被水泡得起了皱，有些地方裂开了口子，透着血丝。她的对面站着一个年轻的男人，看样子是超市的主管，那人语气凛凛地训斥她：“你就不能小心点？把脏水洒在人家衣服上，那大衣好几千块呢，你赔得起吗？这个月的工资先扣下她就急了，伸手扯住那人的衣袖，脸憋得通红，泪水瞬间涌得满脸都是。她语无伦次地说：“我儿子读高三，就等着我的工资呢，我下次一定小心我慢慢还行吗？可不能全扣了呀她几乎是在低声哀号。逛街回来，遇上红绿灯。我们被交通协管员挡在警戒线内，等待车辆通过。这时，马路中间正行驶的车上，突然有人扔
12、出一只绿茶瓶子。瓶子里还有半瓶茶，在马路上骨碌碌转了几个圈，眼看就要被后面的车碾住了，突然，就见我身旁的一个女人，猛地冲过交通协管员的指挥条，几步跳到马路中间，探手捡起那只瓶子，迅速塞进身后的蛇皮袋里。她的身后，响起一连串汽车锋利的刹车声，司机气急败坏地冲她嚷：“抢什么抢，不要命了？她一边赔着笑往后退，一边扬起手中的瓶子冲着我们这边微笑。我回头，这才看到，我身后还有一个衣着破烂的男孩儿，也竖着两根手指，在冲她笑。母子俩的笑容融在一起，像一个温暖的磁场，感染了所有的人。我明白了，她是一个贫穷的母亲。那个水瓶，不过一两毛钱，可对她而言，可能是一个可以做孩子晚饭的烧饼，或者是一包供孩子下饭的咸菜。生
13、活中，常常能看到这样的女人。天不亮就满城跑的送报工，满面尘土的垃圾工，摇着拨浪鼓收破烂的师傅，被城管撵得到处跑的水果小贩她们身份卑微，为了一份微薄的收入兢兢业业；她们又无比崇高，为了孩子，胸腔里藏着震惊世界的力量。 她们有一个共同的名字：母亲！ 选自2022年第20期?读者?15本文写了“那些卑微的母亲的哪几件事？请结合文章内容加以概括。3分 16第段划线句属于什么描写？在文中起什么作用？3分17. 说说下面句子中加点词语的表达作用。6分她就急了，伸手扯住那人的衣袖，脸憋得通红，泪水瞬间涌得满脸都是。3分她一边赔着笑往后退，一边扬起手中的瓶子冲着我们这边微笑。3分18你觉得文中那些卑微的母亲们“卑微吗？请谈谈你的理解。2分 19文章第段可否删去，为什么？2分三、作文共40分20阅读以下文字，按要求作文。40分你用那最温柔的微笑温暖我的心田，你用最优美的旋律陶冶我的情操，你用最动人的文字丰富我的情感我的世界因你而精彩。请以“我的世界因你而精彩为题写一篇文章。要求：不少于600字；文体自选诗歌除外； 文中不要出现或暗示真实的人名、校名、地名。
