《辽宁省抚顺市中加正枫中学高三语文下学期期末试卷含解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《辽宁省抚顺市中加正枫中学高三语文下学期期末试卷含解析（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、辽宁省抚顺市中加正枫中学高三语文下学期期末试卷含解析一、 现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的作品，完成小题。土地的密码一块土地在那儿，它不因主人的改变而改变了自己的成色。春种秋收，老了一代又一代人，四季轮回中，它依旧认真地供种子萌芽、生长，让庄稼结出一茬又一茬的果实。一片泥土被利器撕裂时，意味着又一场播种开始了。耕牛拉着木犁不停地奔走，大地被犁铧一梗一梗地翻起，阳光像母亲温暖的手掌，抚摸着大地被弄伤的肌肤，把和煦的晨风吹拂在伤口上，让鸟儿为大地的阵痛歌唱。敬畏生命般我敬畏所有的土地。家里曾有一份地契，早已发黄变朽，是从前我们家购买土地的契据。买的这块土地是板结的褐土，属于三类田，可就
2、是这么一个被村民称为“鸭子屎”的土地，竟在地契上堂皇地写上了一级黄土。是卖地人的瞒骗，还是父亲的疏忽？要么是卖家与证人合伙欺骗父亲？后来我听母亲说，从前买卖土地都是这么写，不管是一级地二级地还是三级烂田，一律写成一级黄土，一是为了将来传给子孙时，显得上辈人有面子，家业殷实；二是为将来出卖土地留下好处，遇到不懂土地的，能多卖几个钱。听了母亲的话我哭笑不得。从此，再到这块田里收种，心里便生出许多不舒服的感觉。村里曾有几户人家放弃了在这里种粮食，只培育花椒树和杨树苗，收歉随天罢了。有一年，我在这里栽种了黄烟，没想到烤出的烟叶全是二级以上的金黄色的叶片，因为黄烟不喜大肥大水，越是旱田薄地长出的叶子才水
3、分少、色发黄。这一年收获颇丰，让全村人羡慕眼红。我想，父辈们根本没必要装成财大气粗的模样哄骗后人，那究竟不是点石成金的幻术。说到底，他们还是没有读懂土地。土地就像一本厚厚的书，神秘而又充满力量。村里最懂得土地的要数郭其文，“种地首先要学会养地”，这是他经常挂在嘴上的话。每到冬季，河里的水下去了，郭其文就带着两个儿子和三个女儿到河里挖河泥。稀薄的河泥被他们一筐筐抬到岸上，散发出一种烂鱼糟虾的腥臭。大约半个冬天的时间，别人不是打牌喝酒，就是赶集听戏，郭其文一家人就在河里抬河泥。直到河里完全结了冰，他们才结束。郭其文家翻地从来不像其他人家那样使用耕牛，他认为只有让人的汗水掺进泥土里，庄稼才会长得茁壮
4、。他经常说，种地不能图省事，没有汗水的土地还叫土地？春天刚到，郭其文就让家人用铁锨把土地翻起来。铲起来的泥土也不敲碎，就一锨一锨地排在那里，远看非常壮观，像张着翅膀就要起飞的大雁。然后，他们就把铲碎的河泥撒在翻起的土地上。直到大地回暖，那些泥土被春阳晒酥了，这时他们全家上阵，如同船夫背起纤绳，拉起一个大耙，从这头拉到那头，几个来回，把整个土地耙平了。整平的土地喧乎乎的，像发面馒头。他们这才开始整畦播种。村里人常谈论此事，怎么种个地就像伺候老娘一样，你再有功夫，还能种出金子来？奇怪地是，他家的地不光庄稼长得好，连野草也比别人家的壮实。他们家养了一群山羊，就用这草当饲料，个个膘肥体壮。结果就是郭其
5、文家成为村里最殷实的人家。泥土所富有的力量，令长年陪伴它的人也常常始料不及，还会让能量在最需要的时候爆发，给无奈的生活以希冀。一位傍山而居的农夫，在一场洪水中毁掉了所有的土地，他望着满坡砾石伤心欲绝。这时，他看见了一株长在石缝中的高梁，它像一位执着的精灵，挺立在山洪肆虐的山野中，碧绿的叶片伸展着，仿佛要拥抱整个世界。老农被这株高梁惊呆了，多少年来，他耕种的一直是坦荡如砥的大田，对石缝里那么一点点可怜的泥土从来不屑一顾，更不会在那里下一粒种子。然而，偏偏就是这株在石缝中无意长出的高粱，给了农夫以昭示，他快乐地把一把把种子在空中高高地扬起，像挥写着一个个祈盼，让种子从空中落下的一瞬间，在砾石上跳跃
6、着，到石缝中去寻找接纳它们的泥土。几天后，那些石缝中星星点点的泥土在砾石滩上捧出了绿油油的庄稼。要知道，庄稼是泥土最诚实的子民，从不敢辜负大地母亲对自己的关爱，只要有生的希望，就无所畏惧地生长，这也是泥土赋予庄稼的品格。当农夫在秋天收获成熟的高粱时，他用嶙峋的手指从石缝中抠出一捧泥土，孩子般地哭了。他双膝跪在砾石上，虔诚地给那些泥土磕了响头，说自己种了一辈子的地，却从没想到过泥土，总是认为种瓜结瓜种豆结豆，那是泥土应该做的，更看不起那些藏在石缝中东一碟子西一碗的泥土了，总认为那是派不上用场、上不了台面的杂碎。他现在明白了，一捧泥土与一片广袤的泥土一样的伟大啊！一位住在城里的老人，多年远离泥土，
7、但他深知泥土的力量。退休后，他每天带着工具到马路上、楼道里收集通过多种渠道带进来的泥土。他把这些泥土装到花盆里，种上各种花草。他的做法渐渐被这个城市的人所知，于是，人们悄然形成了一股收集泥土热。当那些泥土在这个城市的阳台上、花圃里安家落户，由这些泥土供养的红花绿草就装点了整个城市，使大街小巷流溢着由泥土升华出的芳香。这些乘着风儿或沾附在行人、车辆上走进城市的泥土，莫非也像浪迹天涯的游子一样寻找自己的梦想？抑或如一位乡下老母亲想念城里的儿女，用这种方式来探望？一捧泥土能长出五谷，同样也可收获花香。有人把土地比喻为庄稼人的命根子，我不喜欢这个说法，应该说“泥土是人类的命根子”！没有谁能说得清泥土里
8、蕴藏着的力量，如果一个人舍得花时间用心去理解土地的意义，并深深地热爱土地，那么他就是一个幸福的人。（取材于孙成凤的同名散文）19. 下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是A. 它不因主人的改变而改变了自己的成色 成色：土地原有的特点B. 那些泥土被春阳晒酥了 晒酥：晒得松而易碎C. 他用嶙峋的手指从石缝中抠出一捧泥土 嶙峋：坚硬并且强壮D. 上不了台面的杂碎 杂碎：不受重视的泥土20. 下列对文章的理解与分析，不正确的一项是A. 三类田在地契上被写成一级田，买卖双方心照不宣，既为面子好看，又为今后出手方便。B. “像张着翅膀就要起飞的大雁”既写出土地形状，还暗示其蕴蓄能量，为丰收做了铺垫。C
9、. 村里的人感慨郭其文一家种地就像伺候老娘一样尽心尽力，觉得自己对待土地也应如此。D. 受长在石缝中高粱的启发，老农在砾石满地的地方播下种子，收获了粮食，度过了荒年。21. 第段描写大地的语言十分富有感染力，请结合具体词句加以赏析。22. 第段写人们收集泥土种花有何意蕴？请简要分析。23. 本文题为“土地的密码”，文中通过多个事件揭示了它丰富的内涵。这些密码不仅体现在土地上，也体现在我们生活中。请解读文中的一条，并结合现实生活谈谈体会。要求：写出对密码的理解及在现实生活获得的体验和感悟。参考答案：19. C 20. C 21. “撕裂”“弄伤的肌肤”运用拟人的手法形象地写出了大地被木犁翻起后的
10、状态，由完整的一体变成一垄一垄，“阵痛”“伤口”写出了大地为孕育庄稼所承担的巨大痛苦和无私付出，人们要对大地心存敬畏和感恩。（意思对即可） 22. 哪怕是集聚来的点滴的泥土都能够孕育出花香，以此体现了泥土的力量。城市里，人们收集泥土种花植草，用芳香装点生活，不仅融入了对泥土的情思，也表达了对美好生活的追求。由此可见，因泥土而让人类生活更美好，泥土是全人类的命根子。 23. “我”在三类田里种烟收入颇丰，说明各类土地都有其价值，只有了解它的特点，因地制宜，才能有成效。（可以联想不同事物有不同价值，不同的人各有优势，要因势利导）郭其文家冬天挖河泥，春天翻地全用人工，说明要善待土地，一分耕耘一分收获
11、。（可以联想付出和回报的关系）傍山而居的农夫在灾年依靠石缝里的泥土收获了粮食，度过了灾荒。城市里，人们收集泥土种花植草，为生活带来芳香。说明看似不起眼的泥土也有巨大的力量，要敬畏并珍视所有的土地和泥土。（可以联想不受重视的人或物也有其价值）【19题详解】本题考查对文中重要词语的理解能力。考生作答时应先看清题目要求，然后将选项和原文对读，结合语境含义判断正误。本题C项，“他用嶙峋的手指从石缝中抠出一捧泥土” 中“嶙峋：坚硬并且强壮”解释错误，联系文本上下文，“一位傍山而居的农夫，在一场洪水中毁掉了所有的土地，他望着满坡砾石伤心欲绝”，以及“他双膝跪在砾石上，虔诚地给那些泥土磕了响头，说自己种了一
12、辈子的地”，可知这句话里的“他”是一位一无所有的农夫，是一位贫困的老者，“坚硬并且强壮”不符合“贫困的老农”这一人物形象，此处“嶙峋”应该解释为“瘦削”。故选C。【20题详解】本题考查对文本内容的理解和分析能力。解答本题时考生应首先看清题目要求，然后认真阅读文章，本题涉及情节、手法、主旨、情感等方面，考生应认真对比选项。本题要求为“对文章的理解与分析，不正确的一项是”，C项，“村里的人感慨郭其文一家种地就像伺候老娘一样尽心尽力，觉得自己对待土地也应如此”，不合文意，根据文本“村里人常谈论此事，怎么种个地就像伺候老娘一样，你再有功夫，还能种出金子来？中反问句“还能种出金子来？”可看出村里人对郭其
13、文一家种地方法的不屑和否定，选项中“觉得自己对待土地也应如此”与文本内容相矛盾，是错误的。故选C。【21题详解】本题考查对文本语言的赏析能力。考生解答本题时应先看清题目要求，再结合已经掌握的常见语言风格特点分析。鉴赏语言时可以从遣词造句（如用词、句式、叠字叠词、动词、形容词、量词的选用，整句散句、长句短句等），语言风格（如典雅与朴实，简约与细腻，沉稳与奔放，轻松活泼与严肃凝重，诗意化与口语化；抒情意味浓厚；善用民间俗语，生活气息浓；白描，工笔细描；等等），语体角度（如书面语与口语，普通用语与专业术语等）方面去鉴赏；另外考生还要注意各种修辞的使用；按照“手法+分析+效果（情感）”的模式作答。本文
14、第二段描写大地的句子是“一片泥土被利器撕裂时，意味着又一场播种开始了。耕牛拉着木犁不停地奔走，大地被犁铧一梗一梗地翻起，阳光像母亲温暖的手掌，抚摸着大地被弄伤的肌肤，把和煦的晨风吹拂在伤口上，让鸟儿为大地的阵痛歌唱”，这里“撕裂”“弄伤”“阵痛”提示考生修辞手法是拟人；“撕裂”“弄伤的肌肤”，这两处形象地写出了大地被木犁翻起后的状态，由完整的一体变成一垄一垄，用“阵痛”“伤口”两个词语生动形象地写出了大地为孕育庄稼所承担的巨大痛苦和无私付出，从情感效果方面，赞美了大地无私的品质，表达出作者对大地心存敬畏之情和无限感激。【22题详解】本题考查理解段落在文中的作用的能力。考生解答本题时先看清题目，
15、然后认真阅读原文，把握文章结构，理清思路，能概括每段段意，然后结合作者的主旨情感和创作目的分析。解答本题时先概括内容，再从结构、主旨情感等方面综合分析。本文第九段“退休后，他每天带着工具到马路上、楼道里收集通过多种渠道带进来的泥土。他把这些泥土装到花盆里，种上各种花草。他的做法渐渐被这个城市的人所知，于是，人们悄然形成了一股收集泥土热”，这样做的结果是“由这些泥土供养的红花绿草就装点了整个城市，使大街小巷流溢着由泥土升华出的芳香”，作者接着升华了情感，想到了浪迹天涯的游子，惦念儿女的父母等，表达了对理想和美好生活的追求；从结构方面来看，本文的标题是“土地的密码”，本段文字既照应标题，又承上启下
16、，承接上文土地的赐予，引出下文“泥土是人类的命根子”的感悟；从情感主旨方面分析，这段文字表达了对土地的热爱和赞美之情，强调文章的主旨“泥土而让人类生活更美好”。【23题详解】本题考查理解文章标题内涵的能力和探究思考能力。考生解答本题时应从整体把握，抓住关键词语，从文本找出重要语句分析作答。本题要求为“本文题为土地的密码，文中通过多个事件揭示了它丰富的内涵。这些密码不仅体现在土地上，也体现在我们生活中。请解读文中的一条，并结合现实生活谈谈体会。要求：写出对密码的理解及在现实生活获得的体验和感悟”，考生应首先理解“密码”一词，“密码”， 引申指隐密的信息，这不是通过肉眼直接观察出来的，而是在长期的接触过程中渐渐摸索感悟出来的；本题“土地的密码”应该是
