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1、治学阅读答案 治学（东汉）徐幹 昔之君子成德立行，身没而名不朽，其故何？学也。 学也者，所以疏神达思，怡情理性，圣人之上务也。民之初载，其矇。譬如宝在于玄室，有所求而不见，白日照焉，那么群物斯辩矣。学者，心之白日也。 学犹饰也，器不饰那么无以为美观，人不学那么无以有懿德。有懿德，故可以经人伦；为美观，故可以供神明。 夫听黄钟之声，然后知击缶之细；视衮龙之文，然后知被褐之陋；涉庠序之教，然后知不学之困。故学者如登山焉，动而益高；如寤寐焉，久而愈足。顾所由来，那么杳然其远，以其难而懈之，误且非矣。 倚立而思远，不如速行之必至也；矫首而徇飞，不如修翼之必获也；孤居而愿智，不如务学之必达也。故君子心不
2、苟愿，必以求学；身不苟动，必以从师；言不苟出，必以博闻。 君子之于学也，其不懈，犹上天之动，犹日月之行，终身亹亹，没而后已。故虽有其才而无其志，亦不能兴其功也。志者，学之帅也；才者，学之徒也。学者不患才之不赡，而患志之不立。是以为之者亿兆，而成之者无几，故君子必立其志。 【注】玄室：暗室。亹亹：勤勉不倦的样子。 22、可填入第段方框处的虚词是（）（1分） A、兮B、哉 C、夫D、矣 23、第段使用了比喻论证的手法，请结合该段内容加以分析。（3分） 24、对第段画线句理解正确的一项为哪一项（）（2分） A、治学不能因为目标过远而松懈。 B、人疏于学习，会犯错而招来批评。 C、治学要回忆走过的路，
3、并加以总结。 D、人不能因为害怕困难而放松学习。 25、赏析第段运用整句的表达效果。（3分） 26、分析第段作者论述治学的思路。（3分） 22、B 23、本段以宝物在暗室让人难以发现来比喻人因不学而处于蒙昧的状态，以太阳能够照亮暗室让人发现宝物来比喻学能够消除人的蒙昧，把抽象的道理形象化。 24、D 25、该段句式整齐和谐，节奏感强，富有气势，有力地论述了治学要付诸行动的道理。 26、作者首先强调治学是个漫长的过程，需要坚持不懈，引出立志的重要性；再论述志与才的关系，强调了志的主导作用；在此根底上得出一定要立志的结论。 翻译 从前的君子，能够成就高尚的道德、建立卓越的品行，形体死亡而名不朽灭，
4、是什么原因呢？那就是学习。 学习是用来通明精神、畅达思想、和悦情绪、修养品性的手段，是圣人最为看重的事情。人刚出生的时候，蒙昧无知，就好似珍宝放在暗室里，想寻找却看不出，太阳的光芒一照进去，各种东西都一目了然。学习，就是心灵的太阳。 学习就好似是修整装饰，器物不加修饰，就无法获得美丽的外观；人不学习，也就无法拥有美好的品德。具备美好的品德，才可以妥善处理人与人之间的关系；做得美观好看，才可以供寄给神祇祖先。 聆听了黄钟的声音，然后才知道叩击瓦罐所发出的声音是多么的细小；目睹了帝王礼服上的绣龙纹饰，然后才知道自己所穿的粗布短衣是多么的粗劣；承受过学校的教育，然后才知道不学习的困惑。所以学习这件事
5、，就好似是登山，越走越高；就好似是睡眠，越久越充足；回忆学习活动的来由，就遥远渺茫了，但因为它难而懈怠，这就不仅认识错误，而且行为完全不对了。 倚物伫立而想着到远方去，不如立即行走定能抵达，举仰着头而想追随鸟儿翱翔长空，不如自己修治翅膀定能实现，孤身独处而希望获取智慧，不如努力学习定能到达目的。所以，君子的心灵不随便梦想，而是一定要努力学习，自身不轻举妄动，而是一定要追随老师；说话不信口开河，而一定要广泛听取。 君子对于学习，其坚持不懈的精神，就好似是天空的运转，就好似是日月的运行，终身勤勉不倦，死而后已。因此，尽管有资质，而无志向，也不能够建立他的功业。志向是学习的主要，资质是学习的次要。求学的人不担忧才学不富足，而怕志向没有确立。所以，自古至今致力学习的人成千上万，不计其数，而有所成就的人却寥寥无几。因此，君子一定要确立他的志向。
