《人教新课标三年级上册语文《槐乡的孩子》教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教新课标三年级上册语文《槐乡的孩子》教案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、（人教新课标）三年级上册语文：槐乡的孩子教案（1）课题4*槐乡的孩子课型新授第（1）课时教学目的知识：了解槐乡孩子米槐花的方法，和同学交流读后的感受。能力：正确、流利、肩感情地朗读课义，熟读自己喜欢的句子。读出槐乡孩子采槐花劳动的欢快。重点引导学生自己读课文的内容，培养自读能力，还通过小组读，读后进行讨论。学生看插图理解后进行朗读等各种形式，使学生感受到劳动是快乐的。资料准备查找槐树的图片及文字资料。教师活动学生活动意图一、谈话导入，揭示课题在草地上玩耍、去野外登山会获得许多的乐趣，但你有没有品尝过力动的快乐？就有这么一群孩子，他们通过自己的劳动挣钱作学费，同样生活得快快乐乐。那他们的快乐又是
2、什么呢？今天我们学习槐乡的孩子（板书课题）。二、初读细读，感知理解1 .各自轻声读课文，遇到生字拼读一下括号里的注音，长句、一下子读不通顺的句子反复多读几遍。2 .前后四位同学组成四人小组，每个成员在小组里朗读一遍课文，出现的问题互相帮助纠正，评选最佳选手。各组选派代表分节朗读课文。3 .师生出示图片，结合课文插图介绍槐树、槐花。槐树，落叶乔木，羽状复叶，花淡黄色，结荚果，圆筒形。花和果实可以制黄色染料。花、果实以及根上的皮都可以入中药。学生自己都课文预习。学生以小组为单位，合作学习。互相纠正读音。指名分段朗读课文。学生介绍收集的资料，结合课文插图介绍槐树、槐花。学生带着问题，在组内进行讨论。
3、在书中画出相关的答案。指名说一说。学生朗读课文中的句子。谈话导入，激发学生学习兴趣。学生初读课文，读准字音。培养学生合作学习的能力。进一步熟悉课文。扩展学生知识面，了解更多的相关的知识。学生在讨论中，自己能理解课文内容。学生根据生活经验，理解课文中的句子。通过读课文理解内容。从而进一步熟悉课文。学生分角色练习朗读课文。4 .讨论：a.槐树什么时候开花？那花苞什 么样的？文中又称槐花为什么？ b.槐米有什么用处？c.课文哪部分介绍了槐米？ 读读相关的课文。5 .八月份，天很热，这炎热的天 气大家都经历过，谁能描述一下这 种情景。师：你的观察能力很强，而且表达的 准确。再指名朗读课文中有关的句子。
4、6 .虽然天气炎热，勤劳的槐乡孩 子绝不会错过槐树开花的时节，他 们是怎么去割槐花的？他们男孩 女孩互相分工，协同配合，干得可 欢了。练习分角色朗读第二段。根 据教室里座位安排，大组间开展比 赛。第二句总写槐树的部分每组一 起读；第3句写男孩的，男同学读； 第4句写女孩的，女同学读；第5 句写满载而归的，每组一起读。 各组练习后比赛。赛后师生共同评 价。三、欣赏评价，深化感悟1 .你喜欢课文中哪些句子。用笔 画出来，练习一下多读几遍，然后 全班交流。指名交流朗读，并且说说自己朗读 的句子写什么内容，自己为什么喜 欢。 2.通过课文的诵读，我们认识 了槐树，认识了槐乡的孩子，那么 你有些什么感受呢？还有那些不 懂得问题？四、小结：快乐不只来自于休闲、 享乐，没有劳动就没有收获，没有 劳动就不能享受，同学们，让我们 也像槐乡的孩子一样去品尝劳动 I学生开展朗读比赛，然后进行评价。学生把自己喜欢的句子画下来，在进行朗读。指名学生朗读课文，并且说说自己 朗读的句子写什么内容，自己为什 么喜欢。指名说。帮助学生积累词语。培养学生的口语表达 能力。让学生有更深的体会板书设计4*槐乡的孩子槐乡的孩子勤劳懂事以苦为乐作业把自己喜欢的句子，抄写下来，并把他读给家长听。课后小记
