《人教新课标三年级上册语文《槐乡的孩子》教案》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教新课标三年级上册语文《槐乡的孩子》教案(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、(人教新课标)三年级上册语文:槐乡的孩子教案(1)课题4*槐乡的孩子课型新授第(1)课时教学目的知识:了解槐乡孩子米槐花的方法,和同学交流读后的感受。能力:正确、流利、肩感情地朗读课义,熟读自己喜欢的句子。读出槐乡孩子采槐花劳动的欢快。重点引导学生自己读课文的内容,培养自读能力,还通过小组读,读后进行讨论。学生看插图理解后进行朗读等各种形式,使学生感受到劳动是快乐的。资料准备查找槐树的图片及文字资料。教师活动学生活动意图一、谈话导入,揭示课题在草地上玩耍、去野外登山会获得许多的乐趣,但你有没有品尝过力动的快乐?就有这么一群孩子,他们通过自己的劳动挣钱作学费,同样生活得快快乐乐。那他们的快乐又是
2、什么呢?今天我们学习槐乡的孩子(板书课题)。二、初读细读,感知理解1 .各自轻声读课文,遇到生字拼读一下括号里的注音,长句、一下子读不通顺的句子反复多读几遍。2 .前后四位同学组成四人小组,每个成员在小组里朗读一遍课文,出现的问题互相帮助纠正,评选最佳选手。各组选派代表分节朗读课文。3 .师生出示图片,结合课文插图介绍槐树、槐花。槐树,落叶乔木,羽状复叶,花淡黄色,结荚果,圆筒形。花和果实可以制黄色染料。花、果实以及根上的皮都可以入中药。学生自己都课文预习。学生以小组为单位,合作学习。互相纠正读音。指名分段朗读课文。学生介绍收集的资料,结合课文插图介绍槐树、槐花。学生带着问题,在组内进行讨论。
3、在书中画出相关的答案。指名说一说。学生朗读课文中的句子。谈话导入,激发学生学习兴趣。学生初读课文,读准字音。培养学生合作学习的能力。进一步熟悉课文。扩展学生知识面,了解更多的相关的知识。学生在讨论中,自己能理解课文内容。学生根据生活经验,理解课文中的句子。通过读课文理解内容。从而进一步熟悉课文。学生分角色练习朗读课文。4 .讨论:a.槐树什么时候开花?那花苞什 么样的?文中又称槐花为什么? b.槐米有什么用处?c.课文哪部分介绍了槐米? 读读相关的课文。5 .八月份,天很热,这炎热的天 气大家都经历过,谁能描述一下这 种情景。师:你的观察能力很强,而且表达的 准确。再指名朗读课文中有关的句子。
4、6 .虽然天气炎热,勤劳的槐乡孩 子绝不会错过槐树开花的时节,他 们是怎么去割槐花的?他们男孩 女孩互相分工,协同配合,干得可 欢了。练习分角色朗读第二段。根 据教室里座位安排,大组间开展比 赛。第二句总写槐树的部分每组一 起读;第3句写男孩的,男同学读; 第4句写女孩的,女同学读;第5 句写满载而归的,每组一起读。 各组练习后比赛。赛后师生共同评 价。三、欣赏评价,深化感悟1 .你喜欢课文中哪些句子。用笔 画出来,练习一下多读几遍,然后 全班交流。指名交流朗读,并且说说自己朗读 的句子写什么内容,自己为什么喜 欢。 2.通过课文的诵读,我们认识 了槐树,认识了槐乡的孩子,那么 你有些什么感受呢?还有那些不 懂得问题?四、小结:快乐不只来自于休闲、 享乐,没有劳动就没有收获,没有 劳动就不能享受,同学们,让我们 也像槐乡的孩子一样去品尝劳动 I学生开展朗读比赛,然后进行评价。学生把自己喜欢的句子画下来,在进行朗读。指名学生朗读课文,并且说说自己 朗读的句子写什么内容,自己为什 么喜欢。指名说。帮助学生积累词语。培养学生的口语表达 能力。让学生有更深的体会板书设计4*槐乡的孩子槐乡的孩子勤劳懂事以苦为乐作业把自己喜欢的句子,抄写下来,并把他读给家长听。课后小记