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1、湖北省鄂州市西山中学高一语文上学期期末试卷含解析一、 现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文字，完成14-17题。白露为霜虞邯要到了白露，方知道什么是秋色。倒不是因为这个时候，西北的胡杨，大片大片如融金；也不是因为各处的枫叶，都如同猎猎的火焰；也不是因为南方的湿地，蒹葭白茫茫开得正盛，一年丰繁的色泽，此时为最；而是因为白露才是秋天的本色。月令七十二候集解说：白露，八月节，秋属金，金色白，露凝而白。到了这个时节，早晨起，风将一条路刮得发白，空气里仿佛都流动着透明的铅灰色。心里寥落又开阔，好比一幅笔法疏淡的水墨，便晓得，秋天当真了，随同一个终古美丽的名词。这个名词，从先秦的诗歌头，溯流而下
2、，唐风宋韵里，都可以听到它的脆响一直到今天，它和惊蛰一样，依然是二十四节气中，最富诗歌意象、最易触动心底柔软部分的名词。秋天是生命的提醒。而白露，是秋天的结绳记事上，另一个细节的提醒。有三个最美的绳结，打在历史的诗章上，也打在每一个中国人的骨血里关于对宇宙、所爱与自身存在的美感体验，我们可以拈取它们重温梦境，那几乎是每个人都曾经经历或将去经历的梦境。第一个是“蒹葭苍苍，白露为霜”。这八个字读出，凡识得汉字的，无不心旌神摇。诗三百是诗歌，也是原典。即使没有后文“溯洄从之，宛在水中央”的伊人，这八个字，也允为最美的文字。它开启了一个传统这是一个可以意会，难以言明的传统。天地如此静默美好，自身如在其
3、内，如在其外；深情如若可言，如不可言。唐人陈子昂登幽州台歌中，慨然千古、怆然泪下的意境，似乎都可追溯到此。日本枕草子描写春天，说：“春，曙为最，逐渐转白的山顶，开始稍露光明。”文字简约、意境优美庶或近之，但却没有那苍茫辽远之感。美丽到了苍茫的境界，这八个字，是不可企及的上古文字。秋天的气质，不管硕果红叶，如何渲染它的热闹，终归是偏于幽冷肃杀的礼记月令里说：“孟秋之月，用始行戮。”说的是旧时天子们多半在这个时节用兵。即使没有实力出征，也得杀几个罪犯，所谓“秋后正法”。掌管刑罚的司寇因此被称为“秋官”，而文人不遇，迟暮无成，多半被称为“秋士”。秋天被赋予的感伤色彩越越浓厚，人们面对秋天时的情感，也
4、就越越偏于血亲人伦。所以第二个美丽的绳结打上“露从今夜白，月是故乡明”。何事合成愁，离人心上秋。此刻思乡怀远，衣裳正单，往往催生出无限的愁怨。这种思乡怀远的深情，和诗经中那种几乎能带宇宙本体论的触发而言，体现了一种文明的进程和文化的烙印。“露从今夜白，月是故乡明。”杜甫总是那么沉郁不露，然而咀嚼间，就有一种逝水难追、乐土不返的悲凉。被逐出伊甸园的人们，再也返回不去了，就好像我们知道了，就永远抹不去成人的记忆。这里面所追怀的，是时间与空间的双重流失而流失的总是如此美丽，我们保有的美丽回忆，如此刺伤我们的心灵。失却了本体，徒留了追怀，白露于是越越清冷幽怨，但还有第三个绳结“白露横江，水光接天”。时
5、间已经是宋朝，有一个超迈豪绝的人物，和友人一起泛舟赤壁。“白露横江，水光接天，纵一苇之所如，凌万顷之茫然。”清冷肃杀间，他居然有吞吐宇宙的豪气。和他同行的友人，不能免俗，拿了个洞箫，呜呜咽咽地吹将起。说：你瞧瞧，清秋好时节，转瞬即过，我们与草木同腐，如何不伤心？那人一听，就说了一段高论：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。而又何羡乎？”他又说“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色,取之无禁，用之不竭。是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”在文明已经行进到一种衰靡难振的
6、状态时，还有人发此浩然之音，斯人可谓不负清秋。这个人，我们都晓得，叫苏轼，发明东坡肉的那一位。他的无数旷达之作，都是在秋天写出的那草尖上可怜可爱的白露，在他的醉眼睥睨里，竟可以横大江接水光，让他歌诗“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光”。于是草木摇落而变衰的年节，照样就倜傥行过了。在文明的末世，能够拯救自己的，其为一心乎？眼看就要秋深了。14. 请简要赏析下列加线的词语。（4分）（1）秋天是生命的提醒。而白露，是秋天的结绳记事上，另一个细节的提醒。（2）于是草木摇落而变衰的年节，照样就倜傥行过了。在文明的末世，能够拯救自己的，其为一心乎？15. 文中第段，作者为什么要写到胡杨、枫叶和蒹葭？（4分）16
7、. “美丽到了苍茫的境界，这八个字，是不可企及的上古文字。”根据文章第段内容，简要分析作者是从哪几个方面渲染这八个字的美丽境界的。（6分）17. 作者为什么说“斯人可谓不负清秋”？请结合你的认识，谈谈你对这句话的理解。（6分）参考答案：15.（4分） 一方面，白露会给胡杨、枫叶和蒹葭留下鲜明的季节特征；另一方面，作者又用这些景物特征烘托出白露自身的时令特点，突出白露和秋天的密切关系。（每点2分，第二点答出烘托给1分，有分析再给1分）16.（6分） 作者从三个方面展开。首先，正面阐述这八个字表达了一种美好的妙不可言的境界；其次，用陈子昂诗歌的高远境界作衬托；再次，和日本作品枕草子对比，突出这八个
8、字的美丽境界。17. （6分）作者认为，苏轼面对个人的不幸境遇，面对宋朝的文明衰退，乐观豁达，潇洒风流，尽情享用无边秋色，所以说他不负清秋（3分）。最后要能结合自己熟习的苏轼的生活创作经历谈看法。（3分）2. 阅读下面的文字，完成1013题。文学生活五十年巴金我是一个不善于讲话的人，有感情无法倾吐，为了让我心上燃烧的火喷出来，于是我写了小说。我不是文学家，但是我写作了五十多年。我从小就喜欢读小说，有时甚至废寝忘食，但不是为了学习，而是拿它们消遣。我出身于四川成都一个官僚地主的大家庭，在二三十个所谓“上等人”和二三十个所谓“下等人”中间度过了我的童年，在富裕的环境里我接触了听差、轿夫们的悲惨生活
9、，在伪善、自私的长辈们的压力下，我听到年轻生命的痛苦呻吟。我离开旧家庭就像摔掉一个可怕的黑影。我二十三岁从上海跑到人地生疏的巴黎，想找寻一条救人、救世，也救自己的路。说救人救世，未免有些夸大，说救自己，倒是真话。当时我有感情无法倾吐，有爱憎无处宣泄，好像落在无边的苦海中找不到岸，一颗心无处安放。一九二七年春天我住在巴黎拉丁区一家小小公寓的五层楼上，过去的爱和恨，悲哀和欢乐，受苦和同情，希望和挣扎，一齐来到我的笔端，我写得快，我心里燃烧着的火渐渐地灭了，我才能够平静地闭上眼睛。心上的疙瘩给解开了，我得到了拯救。这以后我一有空就借纸笔倾吐我的感情，安慰我这颗年轻的孤寂的心。我在法国学会了写小说。我
10、忘记不了的老师是卢梭、雨果、左拉和罗曼罗兰。我学到的是把写作和生活融合在一起，把作品交给读者评判。我本人总想坚持一个原则，不说假话。除了法国老师，我还有俄国的老师屠格涅夫、托尔斯泰和高尔基，我的中国老师是鲁迅。我的作品或多或少地受到这些作家的影响。我曾在说真话里写过：“我相信过假话，我传播过假话，我不曾跟假话做过斗争”在怀念胡风中写过：“我对自己的表演(即使是不得已而为之吧)，也感到恶心，感到羞耻。今天翻看三十年前写的那些话，我还是不能原谅自己，也不想要求后人原谅我。”但是我最主要的一位老师是生活，是中国的社会生活，生活中的感受使我成为作家。一九二八年年底我从法国回国，就在上海定居下来。我和一
11、个朋友住在一起。我自小害怕交际，害怕讲话，不愿同外人接洽，外人索稿总是找我的朋友。所以：“我是靠友情生活到现在的。”一九三七年抗日战争全面爆发后我离开上海去南方。我的生活方式改变了，我的笔从来不曾停止。我的激流三部曲就是这样写完的。在那些日子我不得不到处奔波，也不得不改变写作方式。在一些地方买一瓶墨水也不容易，我就在皮包中放一锭墨、一支笔和一大叠信笺，到了一个地方借一个小碟子，倒点水把墨在碟子上磨几下，便坐下写起来。有时没有电灯，我就找一小节蜡烛，可是文思未尽，烛油却流光了。我多么希望能再有一节蜡烛让我继续写下去。“四人帮”灭亡后，我拿起了笔，我兴奋，我愉快，我觉得面前有广阔的天地，我要写，我
12、要多写。可以留给我的只有几年的时间，我今年已七十六岁。我制订了五年的计划，我要写两部长篇小说，一部创作回忆录，五本随想录，翻译亚赫尔岑的回忆录。我只愿意做一个写到生命的最后一息的作家，也算是对我五十几年的文学生活的一个交代吧。我曾经说过：“我是从探索人生出发走上文学道路。”我开始读小说是为了消遣，但是我开始写小说绝不是为了让读者消遣；我不是一个文学家，我只是把写作当做我的生活的一部分；我的思想有种种的局限性，但是我的态度是严肃的，我的每一篇作品都是我追求光明的呼声。我说过：“读者的期望就是对我的鞭策。”“不把自己的幸福建筑在别人的痛苦上，爱祖国、爱人民、爱真理、爱正义，为多数人牺牲自己；人不单
13、是靠吃来活着，人活着也不是为了个人的享受。”我在那些作品中阐述的就是这样的思想。(节选自巴金自传，有删改) 10下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是()A巴金他从小害怕交际，不愿同外人接触，而且不善于讲话，有感情无法倾诉，于是废寝忘食地创作小说。B封建家庭的道德观念对年轻的巴金带来沉重的压抑感，让他痛苦、无奈，很想自我救赎。C二十三岁的巴金为了学习写小说，从上海跑到人生地不熟的巴黎，拜卢梭、雨果、左拉和罗曼罗兰等为师。D巴金提倡说真话，他一直坚持不说假话的原则，对自己相信传播假话进行了批评，他的作品完全受卢梭、屠格涅夫、鲁迅等的影响。E. 巴金在他的作品激流三部曲创作回忆录随想录中阐
14、述了 “人不单是靠吃来活着，人活着也不是为了个人的享受”的思想。11巴金的文学创作观具有怎样的特点？请结合材料简要分析。_12本文作为自传，具有哪些特点？请简要回答。_13在这篇传记中，巴金客观地评价了自己的“文学生活五十年”，阐述了“人不单是靠吃来活着，人活着也不是为了个人的享受”的思想，你是否同意他的观点？请结合材料说明理由。_参考答案：10.AB(C.无中生有，到巴黎的目的是想找寻一条救人、救世，也救自己的路。D.完全受卢梭、屠格涅夫、鲁迅等的影响错，应为“或多或少地受到这些作家的影响” E. 创作回忆录随想录是计划要写的。)11.把写作和生活融合在一起。把作品交给读者评判。坚持不说假话的原则。每篇作品都是追求光明的呼声，都能传达对人有益的思想。12.偏重文学创作的经历，主要写自己的文学创作观及其形成过程；写生平与写作二者融合，呈现文学创作背后的家国情怀；行文平易自然，穿插使用口语，娓娓道来，拉近和读者的距离。13.我同意他
