《湖北省襄阳市枣阳光武高级中学2021年高三生物模拟试卷含解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖北省襄阳市枣阳光武高级中学2021年高三生物模拟试卷含解析（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、湖北省襄阳市枣阳光武高级中学2021年高三生物模拟试卷含解析一、 选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1. 下列大肠杆菌某基因的碱基序列的变化，对其所控制合成的多肽的氨基酸序列影响最大的是（不考虑终止密码子）A.第6位的C们替换为T B.第9位与第10位之间插入1个TC.第100、101、102位被替换为TTT D.第103至105位被替换为1个T参考答案：B2. 同一物种的两类细胞各产生一种分泌蛋白，组成这两种蛋白质的各种氨基酸含量相同，但排列顺序不同。其原因是参与这两种蛋白质合成的()A. tRNA种类不同B. mRNA碱基序列不同
2、C. 核糖体成分不同D. 同一密码子所决定的氨基酸不同参考答案：BtRNA的种类是相同的，故A错误。蛋白质的直接模板是mRNA，翻译成的蛋白质不同，是因为直接模板mRNA中碱基的排列顺序不同，故B正确。核糖体成分是相同的，故C错误。同一密码子决定的氨基酸是相同的，密码子具有通用性几乎在所有生物中都是相同的，故D错误。【考点定位】本题考查基因表达相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。【名师点睛】1RNA与DNA的区别物质组成结构特点五碳糖特有碱基DNA脱氧核糖T（胸腺嘧啶）一般是双链RNA核糖U（尿嘧啶）通常是单链2基本单位：核糖核苷酸。3. 有一条多肽链，分子式为CxHyOpNqS，将
3、它彻底水解后，只得到下列四种氨基酸。分析推算可知，水解得到的氨基酸个数为 Aq+1 Bp-1 Cq-2 Dp+1参考答案：B4. 下列说法完全正确的是：将某精原细胞全部DNA的每条单链用15N标记后转入含14N的培养基中培养，若进行减数分裂形成四个精子细胞，则所有细胞均含有15N 受精卵中的遗传物质一半来自父方，一半来自母方 用基因型为DdTt的植株进行单倍体育种，将收获的种子种植并自交，后代约有1/16为纯合体 细菌分裂生殖时，导致子代之间差异的可能原因是基因突变和染色体变异： ( ) A一项 B二项 C三项 D四项 参考答案：A5. 关于DNA分子结构的叙述不正确的是A每个DNA分子一般都
4、含有四种脱氧核苷酸 B每个DNA分子中的碱基、磷酸、脱氧核苷酸、脱氧核糖的数目是相等的 C每个脱氧核糖上均连着一个磷酸和一个碱基 D双链DNA分子中的一段，如果有40个腺嘌呤，就一定同时含有40个胸腺嘧啶参考答案：答案：C6. 下列关于细胞培养的说法正确的是A. 动物细胞能够大量培养，而植物细胞不能 B.二者的培养基成分和培养条件相差不大C. 以滋养细胞支持生长是提高细胞克隆形成率的措施之一D.动、植物克隆技术的理论基础是完全一样的参考答案：C7. 下列有关生命系统结构层次的叙述不正确的是（）A细胞是地球上最基本的生命系统B“三倍体”是从个体层次对体细胞染色体数量特征的描述C“溱湖中所有鱼”属
5、于生命系统研究的一个结构层次D物质循环是指组成生物体的元素在生命系统的最高层次内所进行的循环运动参考答案：C【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展【分析】生命系统的结构层次：细胞组织器官系统（植物没有系统）个体种群群落生态系统生物圈【解答】解：A、细胞是地球上最基本的生命系统，A正确；B、三倍体是由细胞中含有三个染色体组的生物个体，所以“三倍体”是从个体层次对体细胞染色体数量特征的描述，B正确；C、种群是指在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群群落是指在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落“溱湖中所有鱼”不是同一种鱼，不属于生命系统研究的一个结构层次，C错误；D、物质循环
6、具有全球性，物质循环是指组成生物体的元素在生命系统的生物圈内所进行的循环运动，D正确故选：C8. 下列有关生物膜的说法正确的是A生物膜的功能主要是由膜蛋白实现的B丙酮酸的分解是在线粒体内膜上进行的C细胞内的ATP都是在生物膜上合成的D细胞中的囊泡都是由高尔基体形成的参考答案：A9. 如图表示在一定范围内，不同环境因素与水稻叶片光合作用强度的关系，对其描述不正确的是 A如果横坐标是CO2含量，则a为红光，b为白光 B如果横坐标是CO2含量，则a为强光，b为弱光 C如果横坐标是光照强度，a的CO2含量较高，b的CO2含量较低 D如果横坐标是光照强度，a温度较适宜，b温度较低参考答案：答案：A10.
7、 某学生对一待测物质进行如下实验，假设实验步骤均正确，其进行的实验及观察到的现象如下表，请回答其可能鉴定的物质及试剂A是实验1234检测试剂双缩脲试剂试剂A苏丹染液试剂B检测结果淡紫色无砖红色沉淀未观察到橘黄色蓝色A. 鸡蛋清斐林试剂B. 鸡蛋清碘液C. 劣质奶粉碘液D. 劣质奶粉斐林试剂参考答案：D【分析】根据所学实验可知，判断是否有砖红色沉淀现象的是还原糖的检测，所用试剂为斐林试剂；判断是否出现蓝色的实验是淀粉的检测，所用试剂为碘液；双缩脲试剂用于蛋白质的鉴定；苏丹染液用于脂肪的鉴定。【详解】根据表示中信息可知，双缩脲试剂鉴定蛋白质，鸡蛋清中含有大量的蛋白质，不应该呈现淡紫色，因此应该检测
8、的是劣质奶粉，故A、B错误；淀粉遇碘变蓝色，因此试剂B为碘液，砖红色沉淀是用斐林试剂鉴定还原糖的，因此试剂A应为斐林试剂，故C错误，D正确；故选D。11. 将叶绿体从叶肉细胞中分离出来，破坏其外膜，仍可以进行光合作用。以下分析正确的是A. 光合作用所需的酶和色素主要位于叶绿体的内膜和基质中B. 叶绿体内膜具有选择透过性，外膜是全透的，起保护作用C. 光合作用必须在叶绿体中才能进行D. 叶绿素被破坏，则不能进行光合作用参考答案：D光合作用所需的酶分布在叶绿体的类囊体薄膜上和基质中，色素分布在叶绿体的类囊体薄膜上，A错误；叶绿体的内膜和外膜均具有选择透过性，B错误；真核细胞的光合作用是在叶绿体中进
9、行的，C错误；叶绿素被破坏，光反应不能进行，整个光合作用也不能进行，D正确。12. 将R型活细菌与加热杀死的S型细菌混合后注射到小鼠体内，R菌能转化为S型细菌。促成这一转化的活性物质是S型细菌的A. DNAB. RNA C. 蛋白质 D. 多糖参考答案：答案：A13. 下列实例与主要体现的生态工程基本原理，匹配最恰当的是（ ）A.中国传统农业 物种多样性原理B.在养分稀少的深海有物种丰富的珊瑚礁 物质循环再生原理C.包孕吴越的太湖中水葫芦泛滥 协调与平衡原理D.水乡的桑基鱼塘 整体性原理参考答案：C14. 牵牛花的茎可以缠绕在其他物体上生长，如果测量幼茎靠近物体的一侧和远离物体的一侧的生长素浓
10、度会发现A靠近物体的一侧高于远离物体的一侧 B靠近物体的一侧低于远离物体的一侧C两侧的生长素浓度差不多 D无法确定参考答案：B15. Kornberg把4种脱氧核苷酸、DNA聚合酶以及DNA合成的模板和DNA合成的引物等加入试管，满足DNA合成的其他条件，新合成的DNA特异性取决于()A. 加入的4种脱氧核苷酸比例B. DNA聚合酶的特异性C. DNA合成的模板 D. DNA合成的引物参考答案：C16. 种群中的个体通过繁殖将各自的基因传递给后代。下列叙述不正确的有A自然选择使种群基因频率发生定向改变 B种群基因频率的改变导致生物进化C种群通过个体的进化而进化 D种群通过地理隔离可能达到生殖隔
11、离参考答案：答案：C17. 现有甲、乙两瓶世代连续的果蝇，甲瓶中的个体全为灰身，乙瓶中的个体既有灰身也有黑身。让乙瓶中的灰身个体与黑身个体交配，子代只表现为灰身。根据以上现象判断 （ ）灰身为显性，黑身为隐性 黑身为显性，灰身为隐性 甲为乙的亲本 乙为甲的亲本 乙中的灰身为杂合体 乙中的灰身为纯合体A B C D 参考答案：B18. 若1个35S标记的大肠杆菌被1个32P标记的噬菌体侵染，裂解后释放的所有噬菌体A一定有35S，可能有32P B只有35S C一定有32P，可能有35S D只有32P参考答案：A19. 黄色圆粒和绿色圆粒豌豆杂交，按每对相对性状遗传对其子代的表现型进行统计，结果如右
12、图。则杂交后代中，新出现的类型占的比例为 A1/16 B1/9 C1/4 D1/3参考答案：C20. 下图表示真核生物膜的结构与功能，下列叙述中，不正确的一项是（ ）A功能越复杂的生物膜，蛋白质种类和数量越多B生物膜的结构特点是具有一定的流动性C完成图中和的细胞器分别是内质网和高尔基体D完成图中、的细胞器均具有双层膜结构参考答案：D21. 下列各选项依次为实验试剂、该试剂的作用和实验目的，其中错误的是 A无水乙醇、作为有机溶剂、提取叶绿体色素 B醋酸洋红、使核物质染色、观察有丝分裂 C斐林试剂、弱氧化剂、鉴定蛋白质 D健那绿、使线粒体着色、观察细胞中的线粒体参考答案：C22. 回答下列与中心法
13、则相关过程的问题：(1)目前发展比较完善的中心法则的全部内容包括_的复制，以及遗传信息在不同分子之间的流动，即：_。(2)某DNA分子中，G和C之和占全部碱基总数的38%，其中一条链的T和C分别占该链碱基总数的32%和17%。则在它的互补链中，T和C分别占该链碱基总数的_。(3)生物体的新陈代谢需要多种酶的参与，酶的合成都需要经过中心法则中的_(写中文名称)过程，该过程所需原料是_。(4)某二倍体生物(2N20)的一个精原细胞中染色体上的DNA分子被3H标记，然后置于不含3H的培养液中连续分裂两次，获得的子代细胞中(仅指某个细胞)含有同位素3H标记的染色体数目为_。参考答案： (1). DNA和RNA (2). （或转录、逆转录、翻译） (3). 30% 、21% (4). 转录 (5). 核糖核苷酸 (6). 10或0-20【分析】克里克提出中心法则：（1）遗传信息可以从DNA流向DNA，即DNA复制；（2）遗传信息可以从DNA流向RNA，进而流向蛋白质，即遗传信息的转录和翻译。后来中心法则又补充了遗传信息从RNA流向RNA以
