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1、本文档为Word版本，可随意编辑小学美术教学计划三篇【有用】小学美术教学打算三篇时间过得可真快，从来都不等人，教学工们又将迎来新的教学目标，写好教学打算才不会让我们努力的时候迷失方向哦。想必许多人都在为如何写好教学打算而苦恼吧，下面是我为大家收拾的小学美术教学打算3篇，欢送阅读与收藏。小学美术教学打算 篇1新的学期，我仍担任xx年级的美术教学工作，面对美术学科在社会进展，教导改革中的实际，结合生活中的艺术和学生的美术现状。我将继续以课堂教学讨论为根本点，狠抓课堂教学效率，联系学生的日常生活，努力提高美育教学质量，培养学生的审美，爱美，学美的美肓观。为更好的完本钱学期的教学目标，教学任务，现制定
2、出本学期工作打算如下：一、指导思想：进一步贯彻和学习美术新课程规范，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使美术教学工作有一个新的突破。二、学生现状分析：各年级学生从绘画的素养上看千差万别，有先天因素，有后天缘由，有因地域不同而不同，造成他们对美术课兴趣的不同，所以，在课堂上的承受能力便有所差异。每个班的学生绘画水平参差不齐，优秀的可以作为较差的教师。年级差异产生的差距也很大，如年岁、独特等方面都要因其特点加以掌握、控制，去耐烦引导、调动其潜意识及思维的主动性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对美术课的兴趣。三、教学目标：、让学生自行观赏中外名作，提高学生的
3、观赏能力，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式。、通过各种形式的绘画，锻炼学生的绘画、技能、表现能力、控制多种形式的绘画技巧。3、对美术字有肯定的认识，对其作用有肯定的了解，能够自立设计出适宜肯定主题的板报，锻炼学生的自主性及发明性、参加意识。4、发明出更多的时机让学生直接接触生活，改造生活，让美术真正的与实际生活联系起来。x年级，在课堂教学中要大力倡导学生积极参加，放手给学生，充分调动学生的主动性，让学生自觉地去思维、质疑，能够学会发觉问题、解决问题，发挥学生自在思维的空间。老师真正的成为学生进展的助手，顾问与引导者，与学生共同参加教学过程，共同讨论、探究、解决疑难。四、教学措施：、区分年级
4、差异，把握学生的审美特点进行引导，因材施教，循序渐进，注重点、面相结合，以点带面，共同长进。、不断创设新的教学情境，营造适宜学生成长的课堂气氛，激发他们用画笔来描绘出发自内心的感叹，激活他们的思想，充分叙述学生对美的憧憬与追求。、每堂课前按照新课改的要求设计好教学环节，正确判定教学重点难点，重点突出教材中的美感因素，教法灵便，层次清楚，得当，结合各年级的学生特点加以把握课堂，让课堂真正成为学生自在成长的天地。、在新课改形式下，努力学习新课改相关理念，领略课改精神，关注每一位学生，让学生通过美术课的学习得以身心安康的进展，同时实现老师与新课程的共同成长。、注重美术课与生活阅历密切联系，使学生在主
5、动的情感体验中提高想象力、发明力，提高审美意识、能力，增添学生对大自然和人类社会的酷爱及责任感，进展学生发明美妙生活的情愿与能力。五、教学要留意的问题：留意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过程中比拟活泼是正常的。但不能因而影响教学秩序，影响其他班级上课。总之，本学期的美术教学活动在遵循根底课程改革精神的前提下，以课程规范为准绳，以学生兴趣，阅历，学问的进展为目地，以培养学生良好的美术素质以及扎实的美术根底学问，学会容易的美术技能和美术发明意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。在以往的教学工作中，示范做的不够好，在今后的教学中，我会每节新课都做好示范，让学生感触到专心完成的作品是最好
6、的。作为一个新教师我会越发努力的去学习阅历，总结阅历不耻下问，把那些不利于教学的毛病通通扔掉，更好的完成新学期的教学任务，为学生开创另一片艺术的殿堂。小学美术教学打算 篇2本学期我担任三年级四个班的美术课教学，欢喜之余，我也暗下决心，把美术这一科教好，让美育开花结果。为了更好地开展本学期的教导教学工作，按照学生的实际状况，做如下教学打算：一、教材分析：教材体现了以学生全面进展为本的教导理念，注重学生审美感触和视觉阅历的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调进展，以“临近社会，贴近学生，学以致用为原那么，挑选合乎三年级小学生身心特点的教学内容设计课题，全册共有13课。二、教学目标：1、控制容易的
7、图案的设计办法、步骤，提高自已的动手设计能力。2、学习卡通的创作办法，能画出容易卡通的形象。3、进行泥塑教学，培养造型能力，进展形象思维，培养创新意识。4、进行自然美和艺术美的观赏，提高观赏应用能力。5、学习生动叙述自我生活情景的表现办法，认知生活美化与居室收拾的根本办法。6、认识、了解化及场景设计的根本学问。7、造型表现能力、动手设计能力，空间想象力的进一步培养和提高。三、学生状况分析：1、三年级学生通过两年的学习，在学习行为上已具有了肯定的稳定性，已经养成了较好的绘画习惯，在课堂常规等方面有较好的表现。2、这个年龄的孩子具有丰盛的想象力和敢于发明的潜意识，对想象画、记忆画，有较剧烈表现欲望
8、，色彩表现力强，同时对工艺制作格外喜爱，绘画作业普遍水平较高。3、学生已控制了不少的美术学问，并故意识地在课余时间接触有关美术的学问，能自觉地感悟生活中的美。4、学生大局部对于美术学问的控制差别较小，承受能力较强。敢表现自己主意，表现自己想表现的内容，学生学习兴趣深厚，上课课堂氛围活泼。三教学措施：1、重抓习惯养成教导，美术课堂是较为活跃，但所接触的材料也较多，这就须要学生们养成很好的学习习惯，以便在以后的课堂教学养成良好的学习习惯。2、重视想像画、主题画的训练，以开发学生丰盛的想像力，并能把自己所想像的表如今美术作品中。3、课堂作业中发觉学生有创意的作品和有新意的思路要准时褒扬，并引导、鼓舞
9、学生把自己所看所想的一切在美术作品中表现出来，激发学生的创作欲望。4、多采纳“小组学习式的学习方式。让师生单向沟通为同学之间多向沟通，让学生在智力上相互激荡，情感上互相感染，操作上相互合作，评价上相互检查，使每一个学生都有表现的.时机，并从中提高学生的语言叙述能力和思维创作能力。5、加强学生动手能力的训练，把生活中的多种材料综合到美术课堂中来，让学生能应用多种材料表现美妙的事物。6、多给学生观赏优秀美术作品，开阔视野，在平常教学中进行各种想象画训练，以提高学生作品的表现力。7、开放式的教学方式，让学生在课堂上大胆地表现。8、本学期，要求学生在绘画创作时尽量直接作画，以提高绘画进度及用线造型能力
10、，培养学生大胆作画的信念和决心。9、采纳各种生动好玩的现代化教学伎俩如幻灯片、录音机、录像、电视、多媒体、范画，甚至故事、游戏、音乐等使同学们更直观的感知客观事物，身临其境的效果增添对形象的感触能力，激发学生学习美术的兴趣。四、教学支配表：周次 教学内容第一周 预备课 (认识美术课)第二周 教师您好第三周卡通大亮相第周围 鸟之王第五周 会走的小人第六周 旋转卡第七周 盘泥条第八周 留住秋天第九周 玩偶大本营第十周 把戏第十二周 纸盒“城堡第十周围 愉快台历第十五周 我是生活小主人第十六周 幸福乐园第十七周 主题创作我心中的幻想第十八周 主题创作我的大房子第十九周 想象画天空家园第二十周 期末复
11、习与考核(美术)小学美术教学打算 篇3一、指导思想：仔细贯彻学校工作重点，通过美术教学进一步培养学生的创新精神和实践能力，以课程规范改革为中心，着力抓好新课程规范的培训、试验和推广工作，结合我校实际组织组内老师探究课堂教学创新策略的讨论。本学期继续将课程改革作为美术学科教学讨论的中心工作，通过教学实践与探究深入领略课程理念，通过多种教研方式唤起美术老师参加教改的主动性和积极性，仔细总结新课程改革实施中形成的阅历，加强对老师素养的培养，搞好美术阵地建立，全面提高我校美术教学质量。二、工作目标：1、对学生进行传统的文化艺术教导和当今的艺术文化教导。2、通过各种办法特殊是现代教导伎俩采纳形象直观的教
12、学形式即能引起学生宽泛兴趣的，到达主动的教导效果。3、要与学校紧密合作与班级老师密切合作，开展多种形式的美术课堂教学和美术创作活动，对学生进行美育教导，凸现美术教导的特别审美教导功能。4、从理论上把握好美术课教学的专业教学特点，特殊是要留意：文化教导与学问技能的互相关系问题，在教学改革中既要突破传统的教学办法和形式，但又不要丢失美术课的专业学问和技能凸现的重要问题。5、同时要把握好面向全体学生的教导办法，既要关注个别学困生，加强辅导，又要在不断提高进展学生的艺术办法提高上狠下功夫，以点带面。6、通过开展一系列的组织辅导学生进行绘画创作。工艺制作，协作班主任、大队部开展的黑板报，以及设计创作的其
13、它贴近学生学习生活的教导活动艺术创作，培养学生的创作意识，增添创新意识，尝试感触胜利的喜悦情感，以及正确看待失败的情感;形成正确的价值观取向。对学生作业、作品参与的各种比赛活动，要赋予主动的鼓舞和褒扬，不断激发学生的学习兴趣，提高对美术学术的价值观取向和培养学生主动间上的进取精神。三、主要措施1、紧紧抓住美术课堂教学，使教导质量不断提高，进一步实践探索美术课堂教学的新教法，促进学生全面进展，进行深入讨论、仔细学习、努力研讨、仔细实践、突出教学效果。2、加强课堂教学常规管理，主动协作班主任、各位老师对学生进行良好的行为习惯培养，加强组织纪律教导，形成正常良好的教学秩序。3、仔细备课，上课，进行仔
14、细的反思，随时改良调节自己的教学办法，每星期进行一次组内的集体备课，对讨论课进行集体研究讨论，保证讨论课的质量。4、结合道德教导为主题的教导活动，运用美术语言个性的叙述方式，对学生进行直观形象、活跃生动的教导，到达德育教导的效果。5、努力探究和完美美术课学习，进行探究学习实践，社区资源开发实践，进行校园艺术资源的开发，主动协作学校综合实践活动，留意结合儿童的学习生活阅历进行美术与其它课程的整合，实现美术教导，审美教导功能的特点和效果。6、主动组织和辅导学生参与各种形式的美术创作活动，大力开展以班为根底的美术创作活动，活泼我校艺术教导的氛围，营造校内深厚的文化艺术气氛，并在此根底上，组织辅导学生
15、参与县、市、省、全国各级的儿童绘画竞赛活动，为培养学校的艺术人才，为上一级学校输选艺术人才而努力工作。7、教研组内要加强教导教学理论的学习与讨论，主动参与校园校外的教学讨论活动，特殊是要把理论结合学校的讨论和实践融入日常的教学当中。仔细开展以组内为根底的教学观摩讨论活动，并仔细选拔争取参与校、县、市以上的教学优质课竞赛，提高教研组整体的教学水平。8、教研组内老师要加强自己的教学理论学习，在学习提高的同时，要留意自己专业素质和能力的进展和提高，要加强美术专业学问和技能学习，使自己在美术教学和专业能力方面，都有大量的长进，以适应学校的进展和要求。9、仔细开展学生日常成果的检查与评价，主动引导，留意培养学生对自己作品的收集与收拾，作好期中期末的学生学习成果的检查与考核，引导学生自我评价，对他人进行评价的意识，不断完美学生美术成果评价体系，仔细做好对学生的成长评价工作，把握好评价中的鼓
