自读文本 我与地坛(节选)[预习一一夯实基础][知识•梳理]第1步读字音一一千言万语总关音一、单音字荒芜(w U )狂妄(w a n g ) 譬如(p i ) 亘古(gen) 蝉蜕(tu i ) 窸窣(s u ) 恪守(k e ) 颓墙(tu i ) 迄今(q i )猝然(c u ) 二、多音字1 .组词辨析法’(ju a n)隽永隽 备工\ (j u n)隽秀干 (g a n)树干I ( g an)干预2 .语境辨析法坍圮(p i )，晒惶(x i ) 灼烈(zhu o ) 福祉亿h i )/ (bo)剥蚀剥、(ba o)剥皮& (ji a o)角度 角.(ju 6 )角逐(1)张强的衣服用熨(y自n)斗热处理后，看上去十分平整，穿起来也相当熨 (yfi)帖2)那种认为人生的命运都由上天的星宿.(xid)主管的说法是在宣扬宿.(s u)命论第2步写字形一一奥妙无穷方块字xu cn (炫)耀《琴xi a n (弦)〔船xi a n (舷)7txi (晰)，x i (淅)沥[x i (蜥)蜴第3步辨词语一一于细微处细斟酌1.明确词义[di cn （惦）记$di a n （玷）污 [di a n （掂）量'车zh e （辙）Afche （澈） [ch 6 （撤）销(1)失魂落魄：形容惊慌忧虑、心神不定、行动失常的样子。
2)身临其境：亲身感受当时的情景或气氛，或亲自来到那个境地2.理解辨析⑴反应•反映二者读音相同，意思相近，容易混淆反应”强调外部刺激反映”强调主观行为或事物本身的特性；也指把相关情况、意见等告诉上级或有关部门2)以致•以至用心“以致”和“以至”都是连词，但在用法上有很大区别以致”有“因而造成” “致使”的意思， 用在下半句话的开头，表示下文是上述原因所形成的结果，多指不良结果或者不希望出现的结局以至”有“一直到”的意思，表范围、数量、程度、时间上的延伸和发展3.对点小测判断下列加点词语的运用是否正确 (正确的打，错误的打“X”)⑴人未动，心已远；纵使相聚，依然失魂落朗..一腔乡愁牵动人心啊！( )(2)日常生活中，我们每个人都要学会换位思考，身临其里...地为别人着想 )(3)许多“最美人物”涌现出来，这充分反映..了我们的社会正在变得更加和谐美好 ( )(4)现代科技的发展日新月异，以致..从前的幻想今天都有可能成为现实 ( )【答案】 (1) V (2) X 用在此处不符合语境3) V (4) X “以致”是连词，用在下半句的开头，表示下文是上述的原因所形成的结果(多指不好的结果)。
应用“以至”［常识•速览］［识作者］身残志坚的强者一一史铁生简介 史铁生(1951〜2010),生于北京市，1967年在清华大学附属中学初中毕业，1969年赴陕西延安插队，三年后 21岁时因病双腿瘫痪转回 北京，后到街道工厂当工人，1981年因病情加重停薪留职回家 1979年发表第一篇小说《法学教授及其夫人》 ，1983年加入中国作家协会作品风格 史铁生的创作比较突出地表现出对于残疾人命运的关注有的作品反映了他对于社会与人生的某些带有哲理性的思考，语言优美， 具有很强的表现力主要作品 代表作有小说《我的遥远的清平湾》 《插队的故事》《夏日的玫瑰》《合欢树》等短篇小说《我的遥远的清平湾》 《奶奶的星星》曾获全国优秀短篇小说奖［探背景］史铁生在21岁时不幸下肢瘫痪，他在一段时间里精神几乎崩溃正是在这不寻常的心境中史铁生来到地坛 残垣断壁所显现出的历史沧桑让作家充分感受到时间永恒的伟力， 感受到岁月流逝的无情， 宇宙的浩渺和历史的凝重， 衬托出个人的微不足道， 衬托出个人遭遇的无常和偶然，它使得一切痛苦都失去了分量， 而又从反面让一个不幸的人获得了解脱， 得到了灵魂的皈依［探究一一精研文本］［整体•感知］在节选的这部分文章中， 作者写了自己十五年生活中最重要的复杂难言的感受。
通过写对地坛的深切怀念和感激之情来衬托母亲的无私和伟大以及作者成功时不能与母亲分享的愧疚之情并由个人悲痛的命运上升到坚信生命的永恒， 超越了个体生命中有限的必然 文中的地坛是“我”虚化了的母亲，母亲是“我”心中永远的“地坛” ，歌颂了母爱的崇高伟大 ［文脉•梳理］［残疾 荒老我与地坛{节选)「我与地坛＜苦难与生存〔生机一,■① ）j母爱——苦雁与伟大」 、我与母亲\〔迫也 ②①②【答案】 ①找到活法 ②悔恨与坚强［文本•深读］■ 自 主究 一、阅读文章第1〜7段，回答下面的问题1 .作者是在一种什么样的状态下进入地坛的？作者眼中的地坛是一种什么样的景象呢？【答案】 双腿残废，找不到工作，找不到出路 （颓废）；琉璃剥蚀，朱红淡褪，高墙坍圮，雕栏散落（荒芜）2 .作者为什么单单痴迷这样一个荒芜冷落的园子呢？【答案】 地坛作为明清两代帝王祭祀地神的神圣场所， 曾有过怎样的繁华与辉煌，不难想象可经过四百多年的风风雨雨，如今却冷落如一片野地，由盛到衰； 史铁生在风华正茂的21岁忽然残废了双腿，由完全到残缺相同的命运轨迹，令他对地坛产生了一种同病相怜、惺惺相惜之感在这个失魂落魄的人眼里，其他一切地方的繁华与热闹都与他无关。
只有在地坛沧桑、宁静的怀抱里，他那颗颓废绝望的心才能找到憩息地3 .作者面对自己双腿残废的现状，思考了一些什么问题呢？【答案】 为什么要出生？是不是一死了之？怎样活？4 .作者在第一部分中细致地描写景物有什么作用？请简要分析说明答案】 （1）衬托作者心情作者因为下肢瘫痪，心情极度颓废，而地坛颓败的环境正烘 托了作者的极度凄凉的心情2) 地坛中沉寂的环境为作者提供了一个思考的特定的“情绪背景”，在这样一个安谧、沉寂、荒芜的背景下，最容易引发作者对人生的思考3) 景物描写本身其实也是作者对“生命”、对“世界”的解读透过景物描写我们能够体会到作者对生命“本身的认识”二、阅读第8〜17段，回答下面的问题5．请分析下面两个句子的深刻含意1) 只是到了这时候，纷纭的往事才在我眼前幻现得清晰，母亲的苦难与伟大才在我心中渗透得深彻上帝的考虑，也许是对的2) 多年来我头一次意识到，这园中不单是处处都有过我的车辙，有过我的车辙的地方也都有过母亲的脚印答案】 (1) 母亲活着的时候， “我”没能理解母亲的苦难， 现在“我”明白了自己的存在使母亲遭此苦难， “我”于心不忍，所以，对母亲的离去也似乎感到一丝安慰。
赞美母爱伟大的情感充溢字里行间3) 母亲对儿子的爱是不张扬的，是默默的她默默地承受，默默地给予一个在人生十字路口徘徊后又奋然前行的人， 必定接受着母亲真挚的爱 这是对母亲的忏悔， 更是对母爱的讴歌6．作者从母亲身上读到了什么？【答案】 “母亲生前没给我留下过什么隽永的哲言， 或要我恪守的教诲， 只是在她去世之后， 她艰难的命运， 坚忍的意志和毫不张扬的爱， 随光阴流转， 在我的印象中愈加鲜明深刻 ”7．我对母亲有着怎样的情感变化？【答案】 不理解—理解—痛悔—怀念三、阅读全文，回答下面的问题8．地坛、母亲与我，三者存在什么关系？【答案】 地坛使“我”平和豁达地对待生死， 解决了为什么生的问题； 母亲使“我”找到了生存的意义， 解决了怎么活的问题 地坛是“我”获得生存信念的地方， 也是我感受母爱最深的地方 文章结尾说： “这园中不单是处处都有过我的车辙， 有过我的车辙的地方也都有过母亲的脚印至此，母亲与地坛已经融为一体了9．文中“我”对母亲的爱是沉默的，是隐忍的直至母亲去世都没有过直白的表达在生活中我们应该如何对父母表达我们的感激和爱？是让情感深埋心底， 还是大胆地进行表白？谈谈自己的理解。
答案】 观点一：真正的爱是不需要用语言去解释和表白的， “大爱无言”，只要我们心里装着父母，体谅父母，父母是不会在意我们是否表白那份感恩之情的观点二：再真挚的情感如果缺少了表达， 就会显得不真诚对父母的那份情感，就应该大胆地把它说出来， 让父母体会到我们的那份真心， 这样， 我们的父母也会更加真切地感受到幸福[ 迁移——学以致用 ][写法・借鉴]1 ．写作特色妙用对比，彰显感情文中多处采用对比手法， 从而有效地传达了作者的种种感悟与思考 如写地坛的荒芜但并不衰败且充满生机，与“我”的残疾自伤对比， “我”从中找到了生存的信心和勇气；“我”不顾母亲的感受常来地坛，与母亲承受痛苦且事事顺着“我”对比； “我”重来地坛想看到母亲的身影而母亲却已不在，与过去母亲常来地坛看“我”而“我”却不理对比，表达了“我”的自责、悔恨和对母亲的怀念2．写法指导妙用对比三角度(1) 正反横纵对比2) 正比横比 ( 性质相类似事物之间的对比 ) 3) 纵对比 ( 同一事物不同时间或不同发展阶段的对比 ) 3．迁移运用请你恰当地运用对比的写作手法，写一段 300 字左右的文字参考示例】 我喜欢花，却没有侍弄花的闲情。
因有自知之明，不敢邀名花居留，有时只要点草花种种有一种太阳花又名死不了，开花时五色缤纷，杂在草间很好看种了几次，都不成功连死不了都种死了，你真有能耐我常这样自嘲玉簪花却不同， 从不需要人照料，只管自己蓬勃生长往后院月洞门小径的两旁， 随便移栽了几个嫩芽，次年便有绿叶白花，点缀着夏末秋初的景致我的房门外有一小块地，原有两行花，现已形成一片，绿油油的，完全遮住了地面在晨光熹微或暮色朦胧中，一柄柄白花擎起， 隐约如绿波上的白帆，不知驶向何方 有些植物的繁茂枝叶中， 会藏着一些小活物，吓人一跳玉簪花下却总是干净的可能因气味的缘故，不容虫豸近身花开有十几朵， 满院便飘着芳香不是丁香的幽香，不是桂花的甜香， 也不是荷花的那种清香它的香比较强， 似乎有点醒脑的作用采几朵放在养石子的水盆中，房间里便也飘散着香气，让人减少几分懒洋洋，让人心里警惕着：秋来了［素材・应用］1 ．课内素材心灵的选择史铁生不幸被命运的重锤击中， 在遭受突如其来的厄运时， 他变得暴躁孤僻， 认为自己是世界上最不幸的人，对这个世界的美丽和母亲的关爱熟视无睹地坛中生生不息的万物，给作者以生命的启迪，给作者以生命力量的震撼一直到母亲猝然去世之后， 他才意识到母亲的伟大， 才体会到 “儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的” ，他“想告诫所有长大了的男孩子，千万不要跟母亲来这套倔犟，羞涩就更不必，我已经懂了可我已经来不及了” 。
应用角度】 “母爱”“孝”“成熟”“反省”“心灵的选择”2．精彩应用坐在轮椅上的史铁生， 脑海中时常闪现一个字： 死 一个残疾的人将来还有什么出息呢？在生与死的面前，他无能为力但是，希望重新点燃了他，他选择了活下来，并坚强地活下去那个心灵的选择，不知在他的脑海里徘徊了多久，他不知跟死较量了多久，幸运的是，他被地坛的一切感动了， 。