《高中物理：1.2库仑定律教案新人教版选修3-1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中物理：1.2库仑定律教案新人教版选修3-1（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二节、库仑定律（1课时）教学目标（一）知识与技能1 .掌握库仑定律，要求知道点电荷的概念，理解库仑定律的含义及其公式表达，知道静电力 常量.2 .会用库仑定律的公式进行有关的计算.3 .知道库仑扭秤的实验原理.（二）过程与方法通过演示让学生探究影响电荷间相互作用力的因素，再得出库仑定律（三）情感态度与价值观培养学生的观察和探索能力重点：掌握库仑定律难点：会用库仑定律的公式进行有关的计算教具：库仑扭科（模型或挂图）.教学过程：（一）复习上课时相关知识（二）新课教学【板书】-第2节、库仑定律提出问题：电荷之间的相互作用力跟什么因素有关？【演示】：带正电的物体和带正电的小球之间的相互作用力的大小和
2、方向.使同学通过观察分析出结论（参见课本图1.2 1）.【板书】：1、影响两电荷之间相互作用力的因素：1.距离.2.电量.2、库仑定律内容表述：力的大小跟两个点电荷的电荷量的乘积成正比，跟它们的距离的二次方成反比.作 用力的方向在两个点电荷的连线上F = k牛公式： 厂静电力常量k = 9.0X109NmC2适用条件：真空中，点电荷一一理想化模型【介绍】：（1）.关于“点电荷”，应让学生理解这是相对而言的，只要带电体本身的大小跟它 们之间的距离相比可以忽略，带电体就可以看作点电荷.严格地说点电荷是一个理想模型， 实际上是不存在的.这里可以引导学生回顾力学中的质点的概念.容易出现的错误是：只要
3、体积小就能当点电荷，这一点在教学中应结合实例予以纠正.（2）.要强调说明课本中表述的库仑定律只适用于真空，也可近似地用于气体介质，对其它 介质对电荷间库仑力的影响不便向学生多作解释，只能简单地指出：为了排除其他介质的影 响，将实验和定律约束在真空的条件下.扩展：任何一个带电体都可以看成是由许多点电荷组成的.任意两点电荷之间的作用力都遵 守库仑定律.用矢量求和法求合力.利用微积分计算得：带电小球可等效看成电量都集中在球心上的点电荷.静电力同样具有力的共性，遵循牛顿第三定律，遵循力的平行四边形定则.【板书】：3、库仑扭秤实验（1785年，法国物理学家.库仑）【演示】：库仑扭秤（模型或挂图）介绍：物
4、理简史及库仑的实验技巧.实验技巧：（1）.小量放大.（2）.电量的确定.【例题1】：试比较电子和质子间的静电引力和万有引力.已知电子的质量ml=9.10X10-31kg, 质子的质量m2=1.67X10-27kg.电子和质子的电荷量都是1.60X10-19C.分析：这个问题不用分别计算电子和质子间的静电引力和万有引力，而是列公式，化简之后, 再求解.解：电子和质子间的静电引力和万有引力分别是*芈，厂 - F Gnij m2可以看出，万区二9.0X 109 X L60X ICT x 1.60X 10-196.67 X10-11 X9.10X10-31 X1.67X10-27 2.3 X1039有
5、引力公式和库仑定律公式在表面上很相似，表述的都是力，这是相同之处：它们的实质区别是：首先万有引力公 式计算出的力只能是相互吸引的力，绝没有相排斥的力.其次，由计算结果看出，电子和质 子间的万有引力比它们之间的静电引力小的很多，因此在研究微观带电粒子间的相互作用时, 主要考虑静电力，万有引力虽然存在，但相比之下非常小，所以可忽略不计.【例题2】：详见课本P9【小结】对本节内容做简要的小结(三)巩固练习复习本节课文及阅读科学漫步引导学生完成问题与练习，练习1、2、4,作业3、5。参考题1 .真空中有两个相同的带电金属小球A和B,相距为r,带电量分别为q和2q,它们之间相 互作用力的大小为F.有一个
6、不带电的金属球C,大小跟A、B相同，当C跟A、B小球各接触 一次后拿开，再将A、B间距离变为2r,那么A、B间的作用力的大小可为：A. 3F花4B. 0C. 3F/82D. 3F/162 .如图14-1所示,A、B、C三点在一条直线上，各点都有一个点电荷，它们所带电量相等.A、B两处为正电荷，C处为负电荷，且BC=2AB.那么A、B、C三个点电荷所受库仑力的大小之比为.i ?+q 4Q-Q3 .真空中有两个点电荷，分别带电ql=5X10-3C, q2=-2 14-1X10-2C,它们相距15cm,现引入第三个点电荷，它应带电量为，放在 位置才能使三个点电荷都处于静止状态.4 .把一电荷Q分为电量为q和(Q-q)的两部分，使它们相距一定距离，若想使它们有最大的 斥力,则q和Q的关系是.说明：1 .点电荷是一种理想化的物理模型，这一点应该使学生有明确的认识.2 .通过本书的例题，应该使学生明确地知道，在研究微观带电粒子的相互作用时为什么可以 忽略万有引力不计.3 .在用库仑定律进行计算时，要用电荷量的绝对值代入公式进行计算，然后根据是同种电荷, 还是异种电荷来判断电荷间的相互作用是引力还是斥力.4 .库仑扭秤的实验原理是选学内容，但考虑到库仑定律是基本物理定律，库仑扭秤的实验对 检验库仑定律具有重要意义，所以希望教师介绍给学生，可利用模型或挂图来介绍.5 6
