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1、教案表格模板苏教版第1篇：苏教版三年级下册表格教案 第一单元 教材分析： 本单元是由培育良好的学习习惯(六)，长城和运输河，漂亮的南沙群岛，庐山的云雾，习作1以及练习1组成的。 培育良好的学习习惯 （六）有两个主题，“自主预习复习”和“仔细完成作业”，使学生逐步养成课内外自主预习、复习的习惯，仔细完成课内外作业的良好习惯。 长城和运输河是一首饱含剧烈的爱国情感的诗歌，全诗尽情讴歌了万里长城与京杭大运输河的宏伟壮美，颂扬了中华民族祖先的勤劳与才智。 漂亮的南沙群岛是一篇文质兼美的散文，介绍了南沙群岛漂亮的风光和富裕的物产，字里行间饱含着对南沙群岛的赞美与酷爱之情。 庐山的云雾是一篇写景的文章，作
2、者以美丽明快的语言，比方联想等手法，描绘了庐山云雾千姿百态、秀丽多变的景象，字里行间流露除作者对庐山，对祖国山河深深的酷爱之情。 习作1共分三部分，第一部分是4幅图和一篇习作例文脱棉衣。其次部分针对例文提出几个问题，引发学生探讨，力求通过探讨让学生从例文中受到启发。第三部分是习作练习，由习作要求和两组图组成。习作要求：细致视察组图，任选一组写一篇作文，也可以自己找几幅连贯的图写。 练习1共支配了五项内容，包括学用字词句、写好钢笔字、读读背背、口语交际和学写毛笔字等。突出了字词句学习的综合性以及语文学习和社会生活的联系与融合。 学情分析： 学生刚刚度过一个开心的寒假，在寒假里孩子们走亲戚，拿红包
3、，吃好吃的，肯定都玩得比较痛快。开学后第一个星期，应当注意培育学生良好的学习习惯，让他们从开心的寒假渐渐过渡到欢乐的学习中来。 第一单元的课文都是以介绍景色为主，有宏伟的长城和运输河，有漂亮的南沙群岛，有奇妙的庐山。由于很多学生从未出过远门，没有见过如此漂亮、奇妙的景色，所以在教学时，老师应当充分做好课前的打算，搜集图片，有条件的话可以制作课件，从而更好地为上课服务，使学生感受到课文的美。课上，还要训练学生的朗读，过了一个寒假，很多学生已经遗忘如何感情朗读，开学后应当加强训练，使学生在读中感悟，知道朗读的魅力，从而更好地进行语文学习。 培育良好的学习习惯 （六） 教学目标: 1、通过视察挂图，
4、使学生懂得预习、复习课文的重要性，逐步养成课内外主动预习、复习的习惯。 2、指导学生仔细视察课本插图，并结合平常教学使学生了解仔细完成作业的重要性和应当具备的看法及有关要求，逐步养成仔细完成课内外作业的良好习惯。 教学重、难点: 1、教给预习的方法，养成良好的预习习惯。 2、强调自主，形象强化。 教具打算:挂图 教学时间:两课时 第一课时 课时目标：学习如何自主预习和复习，驾驭预习和复习的方法。 教学重点、难点：驾驭预习和复习的方法。 教学过程： 老师教学活动 学生学习活动 一、复习导入 复习已经学过的习惯。 书中的图： （1）第一幅图上画的是谁？在干什么？ 二、看图，相识预习的意义，明确预习
5、的要求 1、想：我们为什么要预习呢？ 预习有什么好处呢？ （2）指名读黑板上的预习要求并板书：*自读课文，读正确、读通顺*自学生字新词 2、对于我们来说，预习有什么详细要求呢？看 三、学习方法，借助方法预习1 长城和运输河 1、看书中的图，图上的同学在干什么？是怎样 做的？ 2、尝试预习 动嘴读课文，动手画生字新词，动脑想课文内容，动口问疑难问题。 （1）出示预习的步骤 （2）用以上步骤进行预习 总结 四、提出课外自觉预习、复习的要求 什么？ 五、总结全文 第一步：试读课文，用“”画诞生字新词，提问：画出了生字新词，你会怎样处理？ 其次步：生再读课文，出示长句子，学生读，难读通顺。小结 第三步
6、：学生再读课文，质疑。 看第三页最终一幅图，问：谁在什么地方？干 自觉预习、复习是一种良好的学习习惯，它可 以提高我们的阅读实力，促使我们开动脑筋， 思索问题，对学好每门功课都非常重要，希望 大家能持之以恒地坚持下去。 教后小记： 其次课时 课时目标：知道仔细完成作业的重要性，以及如何仔细完成作业。 教学重点：难点：了解作业有哪些类型，知道仔细完成作业的重要性 老师教学活动 学生学习活动 一、学生探讨为什么要完成作 二、出示小学生行为规范要求中的：“仔细业？ 完成作业”一条。学生探讨“仔细”指的是什 么？ 三、师生共看第四页下图： 1.视察后，说说，以下作业 仔细吗？从哪些地方看出来的？ 2.
7、老师指导写词、抄诗、抄句子和习作的格式 的不同。 四、视察第五页图。 1、视察第五页的四幅小图。 书面。 还可以剪贴报纸，收集资料。 2、视察第五页下图。 3.说说看了范本作业，有何感想？ （1）说说图上的同学都完成是哪些作业？你做过哪几类作业？ 老师指导学生了解作业分课内和课外，口头和 明确学习语文有许多途径，不光读书、写字、 （2）说说自己的学习环境。 （1）读读黑板上的字，说说有什么想法。 （2）将自己的寒假作业拿出来，认为不仔细的内容进行修改。 教后小记： 1 长城和运输河 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。 3、了解关
8、于长城和运输河的史实，理解她们的特点，激发学生爱祖国、爱人民的热忱。 4、视察课文中长城或者运输河的图片，写一段话。 教学重、难点： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、视察课文中长城或者运输河的图片，写一段话。 教具打算： 挂图，生字卡片，多媒体 教学时间： 两课时 第一课时 课时目标：初读课文，也许了解课文内容，学习生字词 教学重、难点：朗读课文，学习生字 教学过程： 老师教学活动 学生学习活动 一、导入新课 个像绸带，大家知道吗？ 2、你们了解长城和运输河吗？（运用课件） 二、初读指导 2、老师检查学习效果 （1）出示词语： 驾驶 连绵起伏 曲折蜿蜒 谱写 不朽 创建 奇
9、迹 天堂杭州 嘉峪关 三、理清脉络 1、我们中国的“人间奇迹”，一个像巨龙，一 1、自学课文： （1）自由读课文，画出不理解的字词，会写田字格中的生字。 （2）运用理解词语的方法，理解下列词语的意思： 连绵起伏 曲折蜿蜒 谱写 不朽 创建 奇迹 天堂 （2）指名读，留意订正字音 （3）指名理解词语 （4）齐读出示的词语 （5）指导书写生字 默读课文，想诗歌的两部分都围绕“奇迹”写了哪三个方面？ 四、课堂总结 教后小记： 其次课时 学生读后探讨（名称、特点、抒发情感、点明创建者） 课时目标： 精读课文，背诵课文，了解关于长城和运输河的史实，理解她们的特点，激发学生爱祖国、爱人民的热忱。 教学重、
10、难点：背诵课文、了解长城和运输河的奇异之处。 教学过程： 老师教学活动 一、复习 听写词语 二、学习课文 1、学习第 1、2节 2节有什么相同之处？引读 (2）作者是在什么地方看到这人间奇迹的？ 你从哪儿看出来的？ 作者所看到的景象（很奇异） 这应当怎么读呢？ （3）作者看到了什么奇异的景象呢？ 地？（板书：像巨龙） 书上是怎样写长城的？ 学生学习活动 驾驶 连绵起伏 曲折蜿蜒 谱写 不朽 创建 奇迹 天堂杭州 嘉峪关 找一找，读一读。 大家一起读一读，结合图理解：连绵起伏、曲折 （1）老师范读课文，同学们边听边看：第 1、 （引读）一个（奇异的景象出现在我的眼前） （课件出示长城的图片）长城
11、像什么穿行在大 引读： 万里长城动起西到 她是多么宏伟壮美。几千年来她谱写了 怎么把这两句读好呢？范读 你能把这两句话背出来吗？ 了什么奇异的景象？（运输河） 引读：运输河像（板书：像绸带） 可以看出？ 这一句该怎样读呢？ 它谱写了 你能把这两句背出来吗？ 迹”，你能说说“人间奇迹”是什么意思吗？ 引读：是谁创建了这人间奇迹？ 说明中华民族的祖先？ 你能背出来吗？ 三、作业 1、多音字组词：行 曲 折 2、有感情地背诵课文。 教后小记： 生读 试背、指名背、齐背 （4）万里长城是这样的宏伟壮丽，作者还看到 与长城相比，你觉得运输河怎么样？从哪个词语 引读：京杭大运输河北起南到几千年来， 学生再
12、读描写运输河的这两句。 再读这两句 （6）朗读全文 配图片，音乐观赏朗读课文，激发情感。 （7）背诵全文。 （5）作者把“长城”“运输河”称作是“人间奇 板书设计： 1、长城和运输河 长城连绵起伏 曲折蜿蜒 奇迹 （像巨龙） 动起山海关 西到嘉峪关市 古代劳动人民的创建 运输河银光闪闪 伸向天涯 （像绸带） 北起首都北京 南到天堂杭州 2 漂亮的南沙群岛 教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 2、学会11/10个生字，两条绿线内的11个字只识不写，理解有关词语的意思。 3、理解课文内容，激发学生爱国爱岛的情感。 教学重、难点 语言美丽，如“星罗棋布”、“碧波浩渺”等，注意对学生
13、的积累。 教具打算 地图、投影、生字卡片。 教学时间 两课时 第一课时 课时目标：初读课文，理解生字词，书写生字 教学重、难点：理解生字词、朗读课文 教学过程： 老师教学活动 一、导入 2、出示投影 3、指导读题。 二、初读课文 说说图上都有些什么？ 1、学生自由读文，要求： （1）正确流畅地读课文，要求读准字音，认清字形，体会有关词语的意思。 1、看地图，解说南沙群岛的地理位置及概况。 学生学习活动 2、出示生字卡片 3、理解部分词语的意思。 浩瀚：广阔。 浩渺：形容水面宽阔。 三、感知全文内容 1、引导学生边看图边思索： 四、指导写字 1、巩固生字 2、指导书写 重点指导“礁”和“域”两个左右结构的字。 五、作业 抄写生字三遍。 教后小记： （2）仔细朗读课文，能大致说说南沙群岛美
