中考回顾经验交流

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1、中考回顾经验交流中考回顾经验交流中考回顾经验交流导读 小编根据大家的需要整理了一份关于中考回顾经验交流的内容，具体内容 读初中的人，会有一次中考的机会，在这之间，小编们会积累到一点经验，这个经验会一直伴随小编们到高考。 下面是小编给大家整理的中考经验交流，供大家参阅!中考经验交流 有效避免这10个问题，.读初中的人，会有一次中考的机会，在这之间，小编们会积累到一点经验，这个经验会一直伴随小编们到高考。 下面是小编给大家整理的中考经验交流，供大家参阅!中考经验交流 有效避免这10个问题，中考必胜在中考中取胜确实不是一件轻而易举的事，它需要同学们在备考中有合理的筹划、缜密的思维和坚持的毅力。 所以

2、，当同学们抱怨苦和累时，看。 看其他同学在干什么，他们也一样苦和累，只不过中考是场持久战，你在奋斗时别人也在奋斗，而你怠慢时别人还在拼搏。 而大家都在坚持的时候，取胜的关键就在于筹划、方式和态度了。 所以，今天小编和大家分享的是中考备考中容易出现的十个问题，希望同学们有则改之，无则加勉!一.复习方式不当有些同学对各学科的复习无筹划，复习效率偏低。 也有些同学由于很多内容是练习过的，存在上课不想听、只看不写、只想不做等眼高手低的不良复习习惯。 所以，同学们一定要认真分析自己的实际情况，制定出适合自己的复习筹划，包括课上做什么、课下做什么，自己的筹划一定要和。 课堂进度相结合，否则会得不偿失。 二

3、.基础知识薄弱一些考生对于各学科的基本概念掌握不扎实，相近概念混淆不清，不能正确理解和熟练运用，导致一些模拟学习或考试基础题得不到应该得的分。 另外，有些考生对一些基础知识的梳理能力不强，缺少梳理和归纳知识的基本方式，导致基础不牢。 中考备考无论怎么复习，都必须要阅历一个对旧知识的梳理过程，关键是梳理的形式怎么?如何有效梳理?怎么通过梳理提升理解能力与思维水平?三.答题缺乏规范复习课中，有些同学的学习或模拟试卷的答题不规范，常常失分，未能做到有求必应、有问必答。 比如科学学科平时不注意运用学科语言规范解答问题，不能把实验步骤有条理的写出，造成失分较多。 不。 会用书中的语言进行答题，答题缺乏专

4、业指导用语。 有的学生不能按要求代入数据和单位进行运算，出现单位换算错误及计算的错误，有的学生书写潦草，涂改随便，造成评卷教师看不清难给分。 另外，数学、科学学科的作图不够清晰明了，书写潦草等等，不能实现该得的一分不能少，能得的一分不能丢。 其实，解题不规范的失分可能在课堂上听课时不够细致，甚至中考备考后期因为负担重，导致平时作业、试卷订正和纠错不及时。 四.缺乏生活经验由于考生初三备考任务中，缺少接触社会的时间，也很难有时间看报或看新闻，也由于考生练习环境的单一性，导致考生某种程度上对生活中的社会现象、自然现象或社会热点问题等缺乏关注，。 进一步导致在作文、政治、科学等学科与社会热点紧密联系

5、的试题上丢分。 五.实验操作缺乏由于考生更多的进行纸笔复习时间比较多，进行动手实验的次数和时间少，所以对实验基本仪器的操作缺乏一定的训练，常常只停留在试卷上做实验、背实验的现象。 因此，要注意利用复习课或课外自主练习时间多到实验室进行操作训练。 六.计算能力薄弱很多考生由于平时怕费事，很多演算类的试题不愿计算到底，不能计算完整，或计算结果出错。 有的同学甚至用计算器进行替代，自己动笔算的主动性不够。 平时尽管解题不少，由于缺乏有质量的训练，计算能力不高，很多计算题虽然有计算过程，却不能得分。 七.审题不够细致从以往备考的经验看，中考因审题不细致而丢失分的占30%以上。 很多考生平时复习时，因为

6、求速度，而忽视了准确度，在解题过程中因为求快而没能根据题目需要提取有用的信息，或忽视题目的隐含条件，出现易看错，读错，答错，写错、算错等情况，导致丢分。 比如语文学科，有些考生拿到文章，草草读一遍，还没有完全读懂文章，甚至有的文章没读完就着急做题。 由于找不出或找不全试题设置情境中的关键词，造成再现知识时的失误和缺漏。 建议在综合题训练中，采取先读题再做题的方法，通过一定时间的训练，逐步提高审题能力。 八.忽视错题归类不少考生在复习中不太重视对每次学习或阶段性测试的错。 题的整理，或者是错题归类不及时，也或者是不注意解题后进行反思，因而出现屡做屡错，讲过的还错的现象，未能处理好懂和会，对而不全

7、，会而不对，对而不得分四个关系。 九.拖拉现象严重一些考生的复习作业、试卷有时因为分配时间不合理，或者作业量或题量过大，导致常常完成不了或完成不及时。 十.用惯性思维解题复习考试中部分学生由于受以往熟题思维的影响，解题时思考问题比较偏面，易受以前解题思维干扰，导致解题出现偏差。 中考经验交流 应对记忆难题的四大妙招1、趁热打铁根据艾宾浩斯的遗忘曲线，遗忘的速度不均衡，是先快后慢，先多后少。 所以。 ，复习必须及时，练习中当堂复习、温故知新是很有必要的。 2、分割记忆大量的实验都证明了分散复习的效果比集中复习好得多。 如复习物质的有关性质、制法、用途时，连续数小时集中记忆，不如分成数次采用分散复

8、习效果好。 又如用一个小时集中书写化学方程式，每个方程式书写数十遍，远不如分成数次写，每个方程式书写几遍效果好。 这是由于 集中复习比较单调，刺激物千篇一律地多次作用于大脑，容易引起大脑皮层的疲劳;分散复习可以使大脑神经细胞得到休息，从而保持旺盛的精力。 需要注意的是分散复习的间隔时间并不是越长越好。 3、避免干扰在记忆的时候，经常遇到前后材料相互影响、相互干扰的情况，两种练习材料越相似，相互干扰越。 明显。 研究显示，相似程度在50%时，干扰最大。 因此，在新知识练习时尽量不要将内容相似的材料放在一起练习。 4、多样记忆长时间用一种方法记忆，会感觉枯燥、乏味，并且效率低，多种记忆方法并用，能

9、激发练习的积极性，避免产生厌烦情绪和疲劳现象。 中考经验交流 掌握3461练习法让你告别差生行列习是一种有规律的思维劳动，不是体力劳动，与练习时间不成比例。 中国智商研究汇报显示 98%以上的孩子智商都是相同的，但为什么练习成绩却不一样呢?据调查分析发现 练习方式和基础知识是造成练习成绩差异的根本原因。 而练习差异形成的一般规律是 不同的家庭教育产生不同的练习习惯。 不同的练习习。 惯产生不同的练习方式。 不同的练习方式产生不同的基础知识。 不同的基础知识决定练习成绩。 下面小编们来看看北京四中的3461练习方式具有很强的控制性和指导性。 3就是三个练习过程的排列规律1)学校练习过程 主要完成

10、、听、读、看、记，在学校老师那里获取知识。 2)家庭练习过程放学回家的练习过程，把学校练习的知识完成理解，发现没有学好的地方。 3)周末把一周练习过程完成总结整理，对知识查缺补漏。 现在小编们来分析清华、北大是怎么把你淘汰的。 早晨到学校上课，老师很高兴，发给学生每人10块钱。 在要点学校的一些尖子生中调查，发现老师发的10块钱，尖子生只能得。 到7块钱。 其余的3块钱，掉到地上了。 可是他们在回家后把掉在地上的3块钱拣了起来，在他晚上睡觉的时候，他的兜里还是10块钱。 而广大的中下游的孩子每天至少有40%的知识掉在地上没有拣。 后果是，一天不要紧，一周不要紧，一个月还不要紧，三个月后，因为基

11、础知识每天丢掉40%，考清华、北大基本上是不可能的。 4指的是四个练习环节学、查、改、纳第一个过程 在学校练习主要是学的环节，记笔记就是一种练习习惯，练习成绩原自于练习习惯。 学生主要运用四个字听、读、看、记。 家长注意看住孩子的课堂笔记。 家长每天上班，你怎样知。 道孩子在学校练习情况怎样样呢?很简单，回家用一分钟时间把孩子的课堂笔记扫描一遍。 就能知道他在学校练习情况。 注意孩子在听老师讲课时很难45分钟保持高度集中。 他们的课堂笔记是个大漏勺，每天回家后应该完成对课堂笔记的整理。 第二个练习过程 家庭练习主要体现在查和改查 学生在练习完之后很难有学生知道哪个地方学好，那个地方没学好。 就

12、要完成查的过程。 怎样查呢?四招 课堂笔记、日复习、作业、考试。 改 找到漏洞后，就要完成改了。 作业的全对不能代表考试的全对。 作业的最高境界做错的题，发现什么地方没学好。 这是作业的最高境界。 改的方式就是 错题本。 君。 子报仇7天不晚。 错题本是日本学生发明的，80年代传到中国。 从北京四中传向全国。 河南有两个高校将错题本当作教学项目在全校推广。 每个班建立一个错题银行。 把做错的题存在里面。 什么时候取利息呢?在考试的时候，做错的题不再错，那就是错题银行的利息。 有一句教育的真理世界上最有价值的习题不是专家出的习题，而是自己做错的习题每天不要求多，其实做题的数量很多，买很多的习题册

13、做题都是没有用的。 只要把做错的题改正过来，做会就可以了。 课堂笔记的整理很遗憾，中学生中90%以上的学生不会做课堂笔记。 有三种表。 现形式。 第一类型 老师的录音机，很多学生只记不听，成为老师的录音机。 第二类型 老师课堂的板书，全班一样第三类型 课堂笔记记到了书上，也是最愚蠢的课堂笔记，还不如不记。 书要越学越薄的打个比方，书是原材料，课堂笔记是半成品，课堂笔记要比书薄。 前面提到复习在作业前面，小编们用什么做复习呢?就是课堂笔记。 试验表明 用书做复习工具，做完单科复习要20分钟;用课堂笔记做复习工具，每天只需8分钟，这就是练习效率的提高。 课堂笔记技巧 三点一线 三点是指听课要抓重、难、疑点课上老师提出的难、要点，还有就是疑点，要求学生在下课后用一分钟时间标出疑点。 一线是整理昨天的知识和今天的关系。 色笔区分 三种不同颜色笔区分三个点。 预留空白 学生听课时以听为主，课堂笔记要记成大纲类型的笔记，给课后整理留空白，给初三留空白，中考秘笈一轮复习抓笔记，二轮复习抓错题，三轮复习抓归纳。 课后整理字迹工整每日检查建立错题本如果家长把孩子的作业本当废品给买了，那对孩子的一生都是一个遗憾。 如果把三年的错题归纳到错题本上，那将是家长送给孩子一生当中最昂贵的礼物。 格式 孩子做作业时，家长作陪读时，要完成对错题本的整理。 1.。 年月日2.