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1、 快乐体育，见证成长-信息技术在幼儿园体育活动中的应用 摘要：体育活动对于儿童成长发育有着促进作用，特别是处于身体急速成长的幼儿时期，因此也被幼儿园纳入健康教育的关键环节。教师如何利用体育活动时间，激发孩子对于运动的兴趣，增强他们对于身体健康重要性的了解，寓教于乐，是教师的一门必修课。笔者经过将体育活动与信息技术两者的结合，开发体育课程的创新模式，在实践中也产生了良好的效果。随着信息化进程的不断加快，教师需要了解到教育信息化的必要性与价值。笔者通过自身的实践成果作成本文，旨在说明信息技术结合教学，能够帮助幼儿积极参与体育活动，提高课堂的效率。关键词：幼儿园体育活动；现代教育技术；幼儿教育体育活
2、动对于儿童成长发育有着促进作用，对于幼儿的身心健康都起着良好的作用，除了身体的锻炼，还能够在体育活动中培养意志与品格，因此也被幼儿园纳入健康教育的关键环节。随着我国基础教育的完善，幼儿园的体育活动逐渐规范化、科学化。绝大多数幼儿园都有对体育活动时间的设置，也积极开展体育教学活动，但笔者注意到一些问题，如在体育教学中教师对于幼儿在运动动作规范及注意事项上的不规范，以及由于教学形式单一，幼儿无法对体育活动产生兴趣。因此应该如何解决这些实际问题，提升体育活动的教学质量呢？一、优化幼儿园体育活动，实现“快乐体育”。幼儿园体育活动的着眼点在于提高幼儿的身心发育，增强幼儿的身体机能，使他们能够快乐成长的一
3、系列活动。36岁儿童学习与发展指南（简称指南）在健康领域中提出：为了提高幼儿的身心发展水平，幼儿园需要设置对幼儿身心有利的体育教学课程，这既是提升他们对于体育的兴趣，也是增强他们身心健康的一种途径。1幼儿园体育活动要求绝不是机械的训练达到幼儿的动作发展的目标，而是要丰富多样，适合幼儿的年龄特点。将信息技术应用到幼儿园体育活动中，让信息技术为幼儿园体育活动服务，对幼儿体育活动具有积极的促进作用。二、实现信息技术与幼儿园体育活动中应用。（一）信息技术应用于活动准备、活动过程和活动反思中。幼儿园教育的对象是36岁的儿童，处于这个岁数的幼儿绝大多数都是以直观形象，也就是感官感受为主。因此在课程设置时，
4、要避免过于逻辑化的说明。通过视频音频等信息技术使得幼儿能够直观感受到动作的要领以及活动的内涵。利用信息技术使得图、文、声、像一体，打造出符合幼儿年龄特性，思维特性的体育课程，使得教学效果大大提升。1.优先利用视频，使幼儿获取前期经验，突破活动重点和难点。作为小型器械，且安全游戏性较高平，轮胎经常在幼儿园的体育活动中被使用，并且也能够创造出多种体育活动情景。中班体育活动有趣的轮胎，该活动就是利用轮胎的游戏性让幼儿通过玩轮胎，掌握身体平衡性。活动前让幼儿探索轮胎的一物多玩，在幼儿探索的同时，教师选择性拍摄视频。探索后幼儿观看视频，通过教师解说，幼儿分享，在分享的过程中，丰富幼儿的运动经验。教师需要
5、根据幼儿的能力和发展水平，利用视频影像资源，激发幼儿体育活动的兴趣，丰富幼儿的运动经验，选择适合本班幼儿的教学手段和方法。2.活动中合理利用音频，激发兴趣，达成体育活动目标。小班体育活动小乌龟运粮食，主要内容是根据指示发出者发出的指示，手膝着地改变前进的速度以及方向向前爬行；感知双手膝盖着地向前爬的方法，尝试调整爬行的频率；增加了体育活动的趣味性，提高幼儿身体的协调能力。学习小乌龟手膝着地爬的方式比较传统，如何才能让幼儿学得有新意，既能让幼儿喜欢又能帮助他们轻松地掌握爬的基本动作呢？在爬行的过程中加入适合的音频，根据播放音乐节奏的高低起伏以及快慢来调整幼儿的前行速度，慢慢爬中进一步发展手膝着地
6、爬的协调性和灵活性，寓教于乐，富有情境性。3.定制幼儿园体育档案，见证幼儿的成长。对幼儿生长情况作出记录，不间断的观察幼儿的成长状态。那么怎么有效监管幼儿园体育活动的效果呢，笔者认为在体育活动中，可以根据每个年龄段幼儿学习与发展指南目标定制体育档案。根据指南的学习发展目标，设计活动，实施活动，对幼儿的体育方面的能力进行记录，形成体育档案。（二）利用信息技术建立体育活动资源库，利用网络进行体育活动宣传。利用信息技术建立和完善幼儿园体育活动资源库，提高每个幼儿的体育活动课程的质量。利用网站宣传体育活动，传播体育活动的重要性。可以通过幼儿园网站、幼儿园微信公众号等向家长和社会进行宣传，形成良好的风气
7、，使体育活动的开展得到更多的肯定和支持。（三）提高幼儿教师应用信息技术的能力。利用信息技术来丰富教学内容，首先需要提高教师在信息技术运用上的能力。以多媒体和网络为核心的信息技术有着巨大的价值，需要教师在体育活动中应用信息技术，不断提高教学质量。随着信息技术的不断发展，信息化社会的到来，为了跟上时代，教师的信息化技术能力也变得越来越重要，需要培训教师具备基本信息技术的能力，比如对于视频音频的剪辑、ppt文档的制作等等。广大幼儿教师应利用各种资源，边学习边实践，积极主动提高自身的信息技术能力。利用网络资源，可以选择更好的体育活动内容，吸收好的经验，开展优质的体育活动；利用网络解答自己在实践中遇到的
8、问题；利用网络建立团队等。三、小结随着信息技术的不断进步，社会的不断发展，对教学内容多样性的需要也越来越多，在幼儿教育中，为了提升教学质量，信息技术也成为不可缺少的关键技术，作为幼儿教学运用中出现的新方式，也成为幼儿园教育改革的中心，应加强对于幼师在信息技术上运用的培训，提升教学课堂的质量，提升孩子对于教学内容的兴趣，促进其身心发展。参考文献：1 贾居坚，秦旭芳.现代教育技术在学前教育中的应用M.北京:高等教育出版社,2012. 2 李季湄，冯晓霞.3-6岁儿童学习与发展指南解读M.北京:人民教育出版社,2015.3符越.现代教育技术在幼儿园体育领域的有效应用J.课程教育研究,2013年11月.4 朱清，侯金萍.幼儿园优秀体育活动设计99例M.北京:中国轻工业出版社,2015.1 李季湄，冯晓霞.36岁儿童学习与发展指南解读.M.北京：人民教育出版社，2013:69.2 -全文完-
