《2022年四年级科学教学年终工作总结三篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年四年级科学教学年终工作总结三篇（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2022四年级科学教学年终工作总结三篇篇一时间转辗来到腊月，学校各项工作到了收尾阶段，也是各部门、个人进行总结反思的好时机。俗话说得好：磨刀不误砍柴工。静下心来“磨刀”，为明年的教学开展梳通阻碍环节，提高工作效率。正是出于这种想法，教学的工作总结更为重要。现将四年级科学教学工作总结如下：（1）加强新课程理论学问学习，用先进教学理念武装自己。现在的新课程，许多老师都感觉到处理教材有肯定的难度。内容形式多样，活动性、操作性的内容占教材绝大部分比例。面对这种状况，我一是通过个人自学和集体探讨学习相结合形式学习新课程理论，充溢头脑，深刻把握课标精神内涵；二是通过网络收看新课程解读、新课程讲座等专题影片
2、，用理论与现实相结合的方式，力求做到融会贯穿；三是提高网络研修、个人自省的方式，在网络上与教材沟通群中的老师商讨每课中的疑问和教学设计，利用读科学课杂志的机会，了解同行们对教学热点、难点问题的处理策略，有针对性地处理好教学各环节，提高教学效率。（2）抓好教学五仔细工作，上好每一堂课，切实提高学生素养。科学课的内容繁多，涉及的学问面广。原来学生的学习爱好较高，若老师只是照本宣科，不去钻研教材，了解学情，解决教法、学法中存在的问题，这样的课肯定是收效甚微。久而久之，学生的学习爱好也不深厚了。为了保持学生的这种学习爱好，一方面我努力做到要求学生做到的自己先做到；另一方面，力求以的教学设计满意学生发展
3、须要。为了寻求的教学设计，我一是了解学生性格特点和学习差异，在课堂提问、布置练习时留有不同层次的问题，再次就是把握每课的重难点，力求人人驾驭重点学问，绝大部分能突破难点，让学生能较轻松地驾驭学问。为了能让学生更全面深刻相识科学学问，相识科学事物改变中的规律，在开学初就起先发动学生找备用试验器材、材料，学生学习爱好较深厚，驾驭学问效果也较好。（3）更新学问结构，拓宽学问面，加强与他人沟通，以适应新时期课改发展的须要。有句话说得好：三个臭皮匠，合成一个诸葛亮。我们学校的综合学科老师少，有时一些问题不能得到较好解答，这时候我就向“大象版教材沟通群”、“科学老师之家”的网络QQ群上的高手讨教。如找齿轮
4、组的模型，不同材料的饮料瓶性质的试验等问题。通过网络研讨，明白了科学学问和道理，更让我明白了科学老师是须要全面的素养作基础，这样才能有效发展学生素养，提高学生实力。以上列举是我平常教学工作中的基本做法。当然，教学中也存在诸如：对学生分析不透彻，试验分组麻烦，课堂纪律难以调控维持等现象，今后还要多多与同班老师多沟通，学习他们的先进教学阅历，切实为培育全面发展的高素养学生不遗余力！篇二时间过得真快转瞬间，一个学期的教学工作结束了，将本学期的科学教学工作总结如下：本学期，我自觉遵守学校规章制度，注意自身道德修养的提高，待人真诚和善，努力树立良好的师德形象。酷爱学生，关切学生的学习、生活、情感，在教化
5、教学工作上兢兢业业，一丝不苟。本着对学生负责的看法去完成每一样工作。科学课程的学习，能够使学生驾驭基本的科学学问和技能，培育科学的爱好和思维习惯；了解科学探究的基本思想和方法，并应用于力所能及的科学探究活动；了解科学和日常生活的关系；理解求真务实、开拓创新是科学精神的核心。在平常的教学中我能注意学科渗透，课堂教学联系学生的实际生活，创设民主、同等、和谐、融洽的氛围，使学生乐学、善学，关注学生的全面发展。我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，老师要从常规课上要质量，课前仔细备课、课中仔细上课、课后仔细反思。尽管课时任务重，我仍尽力细心备好每一节课，创设轻松愉悦的情境进行教学，与学生共同学习沟
6、通。一学期下来，我积累了不少教学阅历，学生的合作意识和合作实力也得到了提高，详细做到：一、关照学生参加的实力要在课堂教学中，发挥学生的自主性，就要让学生参加，让学生在活动中把感受到的、视察到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、探讨及在老师的引导下，作出正确的推断。要真正让学生参加学习的进程，老师在课前要做好课前打算，也要布置学生按每节课的要求，做好课前打算，带齐试验器具，然而在课堂教学中学生依照提示就能热喧闹闹参加到教学活动中去。二、激发学生的参加爱好。在课堂教学中不难发觉，爱好是的老师。我认为激发学生的参加爱好，关键是激发学生做一个主动劳动者，勤动手、动脑、动口。三、丰富学生参
7、加的方式。丰富学生参加的方式，就是变更过去以老师讲、学生听，死记硬背的教学手段。自然课教材的特点特别抽象，要让学生在视察试验中发觉隐私，获得新学问。假如教学中只是老师讲、学生听，就会显得很不协调，太干瘪了。如在自然课教学中引导学生自主学习，用多种感官去视察体验感悟。在老师的指导下，勤于动手动脑，细致视察，就会获得新的科学理念。四、关注学生的参加过程。我认为在课堂教学中，老师要关注学生在参加过程中所表现的质疑精神，从无疑到有疑，小疑则小进，大疑则大进。要让学生带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程，让学生参加过程成为主流。在学生参加过程中，老师要细
8、心设置问题，合理支配，解疑、质疑。让学生的参加及参加过程中的生存既是意料之外，又是情理之中。五、让学生体验参加的欢乐。学生是新奇的，是好活动的，在参加过程中，他们能体验到自己的生活才智与人类已有的学问融为一体的欢乐。六、存在的不足新课程的实施须要更多的外界条件的支持，但是学校的条件往往达不到这方面的要求：比如有些试验过于抽象，缺乏器材。因而只是对他们讲解学问，对课中试验、相关问题不理睬，学生了解不深刻。针对以上问题，特殊是在上有分组试验的课时，我只能实行让学生自己先来谈谈对试验结果有什么预料，自己是怎样的相识。如何去合理的解决好这一问题往往感觉很无奈。篇三小学科学课是以培育学生科学素养为宗旨的
9、科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视。我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，老师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话始终指导着我的教学思想，尽管课时任务重，我仍尽力细心预设每一节课，创设轻松愉悦的情境进行教学，与学生共同学习共同沟通共同进步。以下是我对一学期的教学工作的总结。一、教学内容完成状况与学生驾驭状况本学期圆满完成了本册教材的教学内容，学生驾驭状况如下；1、能依据已有的生活阅历并通过视察和试验，对物体运动的形式和状态进行推断；能利用简洁工具测量物体运动过程中位置和时间的改变，并能利用语言或图表描述说明物体位置与运动的关系；能通过亲历各种活动设计试验方
10、案，探究位置与运动、力与运动之间的关系；能将搜集到的资料制作成卡片。2、能从自己的日常生活入手，对有关运动的现象、形式、状态等感受爱好；能提出自己最想探讨的问题，并情愿与同学进行分工、合作，体验探讨与沟通的乐趣；能实事求是地记录视察试验结果；能主动开动脑筋，大胆设计科技产品。3、能发觉动物不同的运动方式；能说出要确定一个物体的位置须要有参照物、方向和距离；能说出常见地图的主要标识和功用；能举例说明各种力是怎样变更物体运动状态的；能概述人类对地球相识的历史；能说出地球在不停的自转，自转一周须要24小时；能举例说明昼夜改变对动植物的影响。4、起先意识到我们生活的世界是不断运动的；情愿尝试运用所学学
11、问和技能解决实际生活中遇到的问题；能以主子翁的精神和看法分析生活中的交通问题，并从爱护环境等方面提出解决方案；能举例说明科学技术的在定位系统、交通与运输等日常生活方面发挥重要的作用。二、主要成果和阅历：留意做好课前打算，刻苦钻研教材，仔细学习大纲和教科书，打算好每节课必要的试验教具，做到先备课，后上课的习惯。坚持理论和实际结合进行教学，使学生简单吸取，从而使教学任务能够按安排完成。同时，创设良好的教学环境，采纳多种形式，多种方法，引导学生学会学习。一学期下来，我积累了不少教学阅历,学生的合作意识和合作实力得到大大的增加。1、关照学生参加的实力。要在课堂教学中，发挥学生的自主性，就要让学生参加，
12、让学生在活动中把感受到的、视察到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、探讨及在老师的引导下，作出正确的推断。要真正让学生参加学习的进程，老师在课前要做好课前打算，也要布置学生按每节课的要求，做好课前打算，带齐试验器具，然而在课堂教学中学生依照提示就能热喧闹闹参加到教学活动中去。2、激发学生的参加爱好。在课堂教学中不难发觉，爱好是的老师。我认为激发学生的参加爱好，关键是激发学生做一个主动劳动者，勤动手、动脑、动口。3、丰富学生参加的方式。丰富学生参加的方式，就是变更过去以老师讲、学生听，死记硬背的教学手段。自然课教材的特点特别抽象，要让学生在视察试验中发觉隐私，获得新学问。假如教学中
13、只是老师讲、学生听，就会显得很不协调，太干瘪了。如在自然课教学中引导学生自主学习，用多种感官去视察体验感悟。在老师的指导下，勤于动手动脑，细致视察，就会获得新的科学理念。4、关注学生的参加过程。我认为在课堂教学中，老师要关注学生在参加过程中所表现的质疑精神，从无疑到有疑，小疑则小进，大疑则大进。要让学生带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程，让学生参加过程成为主流。在学生参加过程中，老师要细心设置问题，合理支配，解疑、质疑。让学生的参加及参加过程中的生存既是意料之外，又是情理之中。5、让学生体验参加的欢乐。学生是新奇的，是好活动的，在参加过程中，
14、他们能体验到自己的生活才智与人类已有的学问融为一体的欢乐。三、存在的不足之处在教学中，虽然取得了肯定的成果，但由于自己阅历的不足，仍存在不足之处：1、一部分学生对学习的目的不够明确，学习看法不够端正。上课听讲不仔细，家庭作业常常完不成。2、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：学生家庭的不协作，造成了学习差。3、还有一部分是，反映问题慢，基础太差，是造成了不及格现象。4、班级发展不平衡，学法指导工作还有待进一步加强，教学成果仍旧欠突出，还需提高；5、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教化不够胜利。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确；6、个别学生的不良的学习习惯还有待
15、进一步引导改正。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题计算不仔细，写字姿态不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚毅的意志，不会主动克服解决。四、改进的详细措施1、针对本班学生的实际状况，开学初，主动做好学生思想教化工作，使其端正学习看法，树立科学意识，提高相识实力。深化了解学生的特性特点，敬重学生的爱好爱好，细心发掘学生的闪光点，赐予评价确定，正确引导学生的行为，让其树立科学观念。2、抓好常规工作，培育学生自主学习的实力。我依据儿童的年龄特点，结合新教材理论学问，课堂上设计新奇、开心的教学方法，增加趣味性，创设丰富多彩的教学情境，让学生在轻松开心的学习中驾驭学问、技能。发挥学生情感，激发学生求知欲望，减轻了学生的学习负担，培育了学生乐学的爱好。平常我细心视察本班学生的学习状况，做好调查小结工作，针对不同性质的学生，依据其的实际状况拟订学习目标，以目标来激励学生进步。3、坚持检查学困生的转化状况，做好小结工作，使优生能在原有的基础上再上台阶，进一步培育智力和思维的发展，全面地提高教学质量。总之一学期来，工作中有得有失，在今后的工作中，我肯定会更加努力，争取做到更好。第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 1
