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1、部编版坐井观天优秀教案23二年级上册语文教案坐井观天人教部编坐井观天教学设计第二课时教学目的：1 、学会 7 个生字和有这些生字组成的词语，着重理解“坐井观天”、 “无边无际”等次的意思。2、理解课文内容，懂得“坐井观天”这个成语的比喻意思。3、正确、流利的朗读课文。教学重难点：1、重点：课文四至七自然段青蛙和小鸟的对话。2、难点：理解“坐井观天”的寓意教学准备：课件、图片、头饰。教学设计：一、 快 乐入题1、 在黑板上画一口井，在井里贴上一只大青蛙的图片，提问：这只青蛙每天坐在井里做什么呢？大家替他想想。2、学生发言，引入课题：13、坐井观天（齐读）3、释题二、初读课文，略知大意。1、打开课
2、本听老师范读。2、齐读课文，然后说说课文讲了一件什么事？三、学习生字词1、课件出示生字，开火车认读并口头组词, 再齐读。x iny cnt cnj i w a cu o信沿抬际蛙错d& h 百答还2、指导学生书写“际”、 “还” 。师在田字格中书写，生书空，然后写在田字格上。3、认读重点词语，理解词语。井沿：井的边沿。无边无际：没有边际，形容天非常大。1、 用“无边无际”说话。四、学习课文1、以自己喜欢的方式读课文，说说读懂了什么？2、学生自由发言。3、问：到底谁对呢？4、找出青蛙和小鸟的对话。（用不同的线条画出来）五、朗读教学1、分角色读师生接替读男女生表演读（带头饰） 。2、说出青蛙和小鸟的观点：师板书。六、拓展练习编青蛙和小鸟的第四次对话。青蛙说：（） 。小鸟说：（） 。七、略知寓意看问题、看事物，不要像青蛙那样自以为是，要像小鸟那样飞得高，看的远。八、把故事讲给爸妈听。九、板书设计：13、坐井观天小鸟说：天无边无际（见识广）对青蛙说：天只有井口大你（见识少）错教学反思：在教学中以小鸟和青蛙的三次对话为主线，以读代讲，以读促学让学生在读中悟情明理。低年级学生喜欢直观、形象、 生动的形象的画面，为贴近学生的实际，我采取简笔画、动片演示手法，激发学生兴趣，还运用了谈话法、表演法、实践法等教学方法，激励学生全面参与，主动学生，培养创造能力和实践能力。 人教部编版小学语文优秀教案
