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1、二月下旬教师资格考试幼儿心理学综合检测卷含答案及解析一、单项选择题（共30题，每题1分，每题的备选项中，只有一个最正确或最符合题意。选对每题得一分，没选或选错均不得分）。1、首创主要用于治疗恐怖症的系统脱敏法的心理学家是（）。A、斯金纳B、沃尔帕C、艾里斯D、雅各布松【参考答案】：B【解析】：首创系统脱敏法的是沃尔帕，此方法主要用于治疗恐怖症。2、1903年，出版西方第一本以教育心理学命名著作的心理学家是（）。A、布鲁纳B、桑代克C、艾宾浩斯D、华生【参考答案】：B3、合作学习是指学生们以（）的方式代替教师主导教学的一种教学策略。A、被动的合作学习B、自觉合作学习C、主动学习D、主动合作学习【
2、参考答案】：D【解析】：合作学习指学生们以主动合作学习的方式代替教师主动教学的一种教学策略。4、于1994年受邀在美国教育研究会的专题报告中，精辟地总结了教育心理学十几年来发展成果的心理学家是（）。A、斯金纳B、奥苏伯尔C、加涅D、布鲁纳【参考答案】：D【解析】：1994年布鲁纳接受美国教育研究会特邀作了专题报告，报告中对教育心理学十几年的发展成果作了高度概括。5、如果一个学生的学习动机主要是获得教师和家长等的赞许和同伙的接纳这属于（）A、认知内驱力B、附属内驱力C、内在内驱力D、能力内驱力【参考答案】：B6、整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略称为（）。A、
3、组织策略B、计划策略C、复述策略D、调节策略【参考答案】：A【解析】：学习的组织策略是指整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略。7、同学们正在教室里聚精会神地听课，突然从外面闯进来一位学生家长，大家都把视线转向他。从心理学角度看，这是（）。A、有意注意B、无意注意C、想象力D、观察力【参考答案】：B【解析】：注意分为有意注意和无意注意，有预定目的、必要时还需要一定程度意志努力的注意属有意注意；没有预定的目的、不需要意志努力的注意属无意注意。8、成就动机理论的主要代表人物是（）A、维纳B、奥苏伯尔C、阿特金森D、班杜拉【参考答案】：C9、小学教育心理学的研究对象是（）
4、。A、小学教育中教与学的心理活动B、小学教育中教与学及其与环境相互作用的心理活动及其规律C、小学教育中人的本性及其改变的规律D、以上答案都不正确【参考答案】：B【解析】：小学教育心理学就是一门研究学校教育情景中学(学生)、教(教师)、环境三者相互作用(以前两者为主)的心理活动及其规律的科学。10、与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并有（）。A、系统性B、预见性C、结构性D、实效性【参考答案】：B【解析】：与新手相比，专家型教师的课时计划以学生为中心，并具有很强的预见性。11、群体发展的最高阶段是（）。A、集体B、组织C、社团D、班级【参考答案】：A【解析】：集体是群体发
5、展的最高阶段，成员的共同活动不仅对每个成员有个人意义，而且还有重要的社会意义。12、一般而言。过度学习的程度达到一定程度时，效果较好，这个程度经研究为（）A、100%B、80%C、150%D、200%【参考答案】：C13、生理自我基本成熟的时间在（）。A、1岁左右B、3岁左右C、6岁左右D、9岁左右【参考答案】：B【解析】：生理自我基本成熟的时间在3岁左右。14、皮亚杰认为10一12岁儿童往往更多地从行为的动机而不单纯是行为的后果来判断行为的责任，这时儿童的道德发展处于（）A、公正阶段B、可逆阶段C、权威阶段D、自我中心阶段【参考答案】：A15、下列不属于元认知策略的一项是（）。A、计划策略B
6、、学习策略C、监控策略D、调节策略【参考答案】：B【解析】：元认知策略包括计划策略、监控策略和调节策略。16、智育的根本任务是（）。A、形成学生的品行B、培养学生的知识C、提高学生的能力D、发展学生的智力【参考答案】：D【解析】：智育的根本任务是发展学生的智力。17、非正式群体形成，主要的联系纽带是（）A、个人兴趣爱好B、父母关系C、共同利益D、事业心【参考答案】：A18、当学生取得好的成绩后，老师和家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（）。A、准备律B、练习律C、动机律D、效果律【参考答案】：D19、教育心理学是研究教育情境中（）的基本心理规律的科学。A、德育与智育B、知识与技能C、
7、动机与迁移D、学习与教学【参考答案】：D【解析】：D考查教育心理学的研究对象。教育心理学是一门研究教育教学情境中学与教的基本心理规律的科学。20、技能形成的必要条件是（）。A、学校教育B、知识C、迁移D、应用【参考答案】：D【解析】：应用是技能形成的必要条件。21、布鲁纳在教学上提倡（）。PageA、指导法B、讨论法C、发现法D、接受法【参考答案】：C【解析】：布鲁纳在教学上提倡发现法。22、桑代克的学习理论被称为（）。A、尝试一错误说B、认知一发现理论C、联结一认知理论D、有意义接受学习论【参考答案】：A【解析】：桑代克的学习理论被称为尝试一错误说。23、“教师人格对于年轻的心灵来说，是任何
8、东西都不能代替的最有用的阳光；教育者的人格是教育事业的一切”是（）的观点。A、乌申斯基B、波斯纳C、阿尔波特D、斯金纳【参考答案】：A24、学生已掌握了“整数加减法”的知识，再学习“小数加减法”的知识，这种学习属于（）。A、符号学习B、上位学习C、下位学习D、并列学习【参考答案】：C【解析】：下位学习又称类属学习，是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联系的过程。25、下面有关操作技能的特点正确的是（）。A、物质性、协调性、简缩性B、适应性、协调性、简缩性C、物质性、外显性、展开性D、观念性、协调性、适应性【参考答案】：C【解析】：操作技能本身属于技能的范畴，具有一般技
9、能所有的特点，但就操作技能本身而言，又具有与其他技能不同的一些特点，主要有：动作对象的物质性、动作进行的外显性、动作结构的展开性。26、教育心理学初创时期的时间大致为（）A、19世纪80年代以前B、19世纪80年代C、20世纪20年代以前D、20世纪80年代【参考答案】：C27、“最近发展区”概念的提出者是著名的发展心理学家、教育心理学家（）。A、皮亚杰B、班杜拉C、弗洛伊德D、维果茨基【参考答案】：D28、群体发展的最高阶段是（）。A、集体B、组织C、社团D、班级【参考答案】：A【解析】：集体是群体发展的最高阶段，成员的共同活动不仅对每个成员有个人意义，而且还有重要的社会意义。29、格式塔心
10、理学家苛勒曾在1913一1917年间，对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的实验研究，从而提出了（）A、尝试一错误说B、完形一顿悟说C、认知一结构说D、操作一反应说【参考答案】：B30、阅读技能是一种（）。A、操作技能B、运动技能C、心智技能D、学习技能【参考答案】：C【解析】：阅读技能是一种心智技能。二、填空题1、埃里克森人格发展理论认为，个体在_岁时的人格特征为“自我同一性对角色混乱”。【参考答案】：12182、研究发现，_岁是继2岁之后正常儿童出现强迫现象的又一高峰年龄。【参考答案】：783、特殊教育必须注意_、_和_的变革。【参考答案】：内容技能环境4、在认知风格中，与“场独立”相对的认
11、知风格叫_。【参考答案】：场依存5、虽然不是商创造性的充分条件，但可以说是高创造性必要条件的是_。【参考答案】：高智商6、辅导教师与受辅导学生之间要建立起一种_、_、_的人际关系。【参考答案】：新型的建设性的具体辅导与治疗功能7、联结学习理论认为，一切学习都是通过_作用，在_和_之间建立直接联结的过程。【参考答案】：条件刺激反应8、根据问题结构特点的分类，数学应用题中的问题一般属于_问题。【参考答案】：结构良好9、合理的教学模式必须满足下列要求：_，_，_。【参考答案】：应该包含结构关系体现社会系统遵循反应原则10、在世界范围内最早对遗忘过程作系统研究的人是_。【参考答案】：艾宾浩斯11、根据
12、布卢姆等人对目标的定义和分类所进行的系统的研究，教育目标可分为三类，分别是 ， ， 。【参考答案】：认知目标情感目标动作技能目标12、在通常情况下，课堂气氛可能分成积极的、_和对抗的三种类型。【参考答案】：消极的13、依据布卢姆的教育目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为接受、反应、形成价值观念、_、_五个等级。【参考答案】：组织价值观念系统价值体系个性化14、根据学习理解程度，学习可以分为_和_两大类。【参考答案】：机械学习有意义学习15、早在春秋战国时期，就有许多教育心理学的观点，“知之者不如好之者，好之者不如乐知者”是关于_的论述。【参考答案】：学习动机16、教师专业需要某些
13、特殊能力，其中最重要的可能是思维的条理性、逻辑性以及口头表达能力和_的能力。【参考答案】：组织教学活动17、原型操作阶段相当于加里培林的_阶段。【参考答案】：物质与物质化活动18、积极诱因使个体产生积极行为，_某一目标；消极诱因则使个体产生负性行为，远离或回避某一目标。【参考答案】：趋向或接近19、学习动机的两个基本成分是_和 _。【参考答案】：学习需要学习期待20、_是个体努力克服障碍、施展才能、力求又快又好地解决某一问题的愿望或趋势，是一种主要的学习动机。【参考答案】：成就动机21、关于气质的学说有激素说、_说和神经类型说，巴甫洛夫研究的_是气质的生理基础。【参考答案】：体液高级神经类型22、学习者为了提高学习的效果和效率，有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案称之为_。【参考答案】：学习策略23、_是个体早期生命中一个比较短暂的时期，在这个期间，个体对某种刺激特别敏感，过了这一时期，同样的刺激对其影响很小或没有影响。【参考答案】：关键期24、_目标是最高水平的认知学习结果。【参考答案】：评价25、问题解决的两种类型是_ 和_ 。【参考答案】：常规性问题解决创造性问题解决三、判断题1、教育心理学小学研究的对象是小学教育中教与学及其环境相互作用的心理活动及其规律。（）【参考答案】：正确2、皮亚杰认为
