《2022年第一课时 数据分段整理和统计_小学四年级数学教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年第一课时 数据分段整理和统计_小学四年级数学教案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、精选word文档 下载可编辑精品范文第一课时数据分段整理和统计_小学四年级数学教案第九单元统计与可能性【教学目标】使学生经历收集整理和分析数据的简单统计过程，会根据实际情况，对一组数据分段进行整理，进一步认识条形统计图（一格表示多单位），能根据要求在方格纸上完成统计图。使学生进一步体会事件发生的可能性，进一步体验可能性和游戏规则的公平性，能辨别游戏规则是否公平，初步学会设计简单游戏的公平规则。、使学生能综合运用已学过的统计知识、主动收集、整理日常生活中的一些简单数据，并能根据统计结果，分析、说明或解决一些简单的问题。、使学生进一步增强用统计的方法解决实际问题的意识，发展统计观念，培养学生学习的
2、兴趣和与人合作的态度。【教学内容】教材第页：、 在教学中用实际问题激活学生的经验，感受分段整理数据的必要性，促进学生主动展开统计活动，并使学生初步学会用这样的统计方法去解决一些简单的实际问题。、 在教学中，引导学生通过观察，进一步认识条形统计图，让学生在读统计图的过程中，了解条形统计图表达数据的方法，以及它的结构和特征。、 在教学中，有意识让学生统计自己身边的事，进一步体会统计是日常生活中常用的数学方法，这样既有利于学生体验统计与生活的联系，又能使学生的统计观念得到发展。、 在教学中，注意设置一些具体的情境，让学生观察，分析、联系事件发生的可能性，进一步感受哪些游戏的规则的公平的，哪些游戏的规
3、则是不公平的。【课时划分】共计课时统计 课时游戏规则的公平性 1课时练习八 课时单元练习 课时第一课时数据分段整理和统计【教学内容】教材第页。【教学要求】使学生掌握分段整理数据的方法，让学生经历统计的过程，能对统计结果作简单的分析，培养学生分析的能力。【重点难点】经历统计的过程【教学过程】一、谈话引入学样为了迎接六一节，学校鼓号队准备了精彩的表演，为了六一的表演更加完美，学校决定为鼓号队队员购买统一的服装，分为大中小号。说明：身高为的适合穿小号，的适合穿中号，的适合穿大号。提问：你怎样才能知道每种服装各要购买多少套？、出示队员身高记录单。提：这里是队员们的身高记录单，要知道定购每种服装的人数各是多少，接
