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1、河南省漯河市义马煤业(集团)有限责任公司高级中学2019-2020学年高二语文模拟试卷含解析一、 现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文字，完成下面小题。汽笛布鞋红腰带陈忠实他那时刚刚勒上头一条红腰带。这是家乡人遇到本命年时避灾禳祸乞福的吉祥物。半年以后，他勒着这根保命带到30里外的历史名镇灞桥去报考中学。领着他们去报考的是一位40多岁的班主任，姓杜。这是一次真正的人生之旅。为了这第一次走出家门三公里以外的旅行，他昨夜激动慌惧得几乎不能成眠。他肩头挎着一只书包，包里装着课本、一只毛笔和一只墨盒、几个混面馍馍，还有一块洗脸擦脸用的布巾却连一分钱也没有。开始，他和老师、同学相跟着走，大约走
2、出十多里路也不觉得累。后来的悲剧是从脚下发生的。他感觉脚后跟有点疼，脱下鞋来看了看，鞋底磨透了，脚后跟上磨出红色的肉丝淌着血。母亲纳扎的布鞋鞋底经不住砂石的磨砺。当他看到脚后跟上的血肉时便怯了，步子也慢了。杜老师和一位大同学倒追过来，他立即擦干了眼泪。抬脚触地时的痛楚引发了他内心的卑怯，他没有说明鞋底磨透脚跟磨烂的事，他怕那些穿耐磨的胶底鞋的同学笑自己的穷酸。他已经看不见那支小小的赶考队列了。他终于下狠心从书包里摸出那块擦脸用的布巾包住一只脚，踮着脚尖跛着往前赶，走了一段路程，布巾磨透了，他把布中倒过来再包到脚上，直到那布巾被踩磨得稀烂。他最后从书包里拿出了课本，一扎一扎撕下来塞进鞋窝那些纸张
3、更经不住砂石的蹭磨，直到课本被撕光，走进考场的最后一丝勇气终于断灭了。伟大的转机在他完全崩溃刚刚坐下的时候发生了，他听到了一声火车汽笛的嘶鸣。他被震得从路边的土地上弹跳起来，惊惧慌乱而茫然四顾，终于看见一股射向蓝天的白烟和一列呼啸奔驰过来的火车。这是他平生第一次看见火车，第一次听见火车汽笛的鸣叫。列车飞驰过去，绿色的车厢，绿色的窗帘和白色的玻璃，启开的窗户晃过模糊的男人或女人的脸，还有一个把手伸出窗口的男孩的脸直到火车消失在柳林丛中，直到柳树梢头的蓝烟渐渐淡化为乌有，直到远处传来不再那么令人震慑而显得悠扬的汽笛声响，他仍然无法理解火车以及坐在火车车厢里的人会是一种什么滋味儿；坐在火车上的人瞧见
4、一个穿着磨透了鞋底磨烂了脚后跟的乡村娃子会是怎样的眼光，尤其是那个和他年纪相仿已经坐着火车旅行的男孩。天哪！这世界上有那么多人坐着火车跑而根本不用双脚走路！他用双脚赶路却穿着一双磨穿了底磨烂了脚后跟的布鞋一步一蹭血地踯躅！他无端地愤怒了：不能永远穿着没有厚底的破布鞋走路他把残留在鞋窝里的烂布绺烂纸屑腾光倒净，咬着牙重新举步。脚后跟还在淌血还疼，走过一阵儿竞然奇迹般地不疼了，似乎那越磨越烂得深的脚后跟不是属于他的，而是属于另一个怯懦者的在离考场还有一二里的地方，他终于赶上了老师和同学。后来他成为一个作家，这个作家回顾整个生命历程的时候，所有经过的欢乐已不再成为欢乐，所有经历的苦难挫折引起的痛苦亦
5、不再是痛苦，而是变成了只有自己可以理解的生命体验，剩下的还有一声储存于生命磁带上的汽笛鸣叫和一双磨透了鞋底的布鞋。他想给进入花季刚刚勒上头一条或第二条红腰带的朋友致以祝贺，无论往后的生命历程中遇到怎样的挫折，怎样的委屈，不要动摇也不必辩解，走你认定了的路吧！因为任何动摇包括辩解，都会耗费心力，耗费生命，不要耽搁了自己的行程。（有改动）7. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A. “他”穿着母亲纳扎的布鞋，脚后跟被砂石磨出了血，暗示了母亲的亲情敌不过现实的寒酸与残酷，使文章显得含蓄而又深沉。B. “他”想到自己与火车上人的差距，变得十分愤怒，强忍着疼痛，走到终点，战胜了自己的
6、怯懦，成了他独特的生命体验。C. 本文描写了“他”在去报考中学的路途中不断变化的心理，由开始的激动，到后来的卑怯、崩溃，最后又产生了希望，充满了勇气。D. 本文运用记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式，叙写了作家青年时期的一次赶考经历，表明了对待生活该有的信念与态度。8. 文中的“红腰带”“布鞋”“汽笛”有什么象征意义？请结合文本简要分析。9. 文章为何将这次赶考经历称为“人生之旅”？请结合文本谈谈自己的体会。参考答案：7. A 8. “红腰带”是本命年时避灾求平安的吉祥物，象征对美好生活的向往、期盼。“布鞋”象征着艰难窘迫的生活现状。当同学们都穿着胶质球鞋时，他只能穿手工纳扎的布鞋，这双布鞋
7、给他带来了很大的痛苦。“汽笛”象征着警醒与启示。在他几近崩溃时，汽笛声让他惊醒，让他鼓足了走下去的勇气，由此他的精神状态发生了巨变。 9. 这次赶考让作家明确了人生目标，那就是不能永远穿着没有厚底的破布鞋走路，于是他开始不断奋斗，努力改变自己的命运，改变生活的状态。这次赶考令作家获得了独特的生命体验，改变了对待生活的态度，让他面对人生的苦难挫折不再卑怯、痛苦，而是充满希望和勇气。【7题详解】试题分析：本题主要考查分析和概括文章的内容要点的能力。此类试题解答时，要先通读全文，了解和把握全文的内容和主旨，在此基础上，联系上下文，结合文本内容对文章某一内容要点进行分析和概括。解答此题，可将各选项文字
8、同文本相关内容进行比较，以确定正误。A项，“暗示了母亲的亲情敌不过现实的寒酸与残酷，使文章显得含蓄而又深沉”错误。结合“他感觉脚后跟有点疼，脱下鞋来看了看，鞋底磨透了，脚后跟上磨出红色的肉丝淌着血。母亲纳扎的布鞋鞋底经不住砂石的磨砺。当他看到脚后跟上的血肉时便怯了，步子也慢了”“他无端地愤怒了：不能永远穿着没有厚底的破布鞋走路”分析，并没有暗示亲情敌不过现实的寒酸与残酷，只是表现了生活窘迫。文章也不算含蓄深沉。故选A。【8题详解】试题分析：本题主要考查理解文中重要词语的含义及对文章内容的理解能力。解答此类试题，需要审清题干要求，如本题要求理解“文中的“红腰带”“布鞋”“汽笛”有什么象征意义”，
9、可结合文中的描写回答，也可结合生活常识来回答。如结合原文“他那时刚刚勒上头一条红腰带。这是家乡人遇到本命年时避灾禳祸乞福的吉祥物”分析，“红腰带”是本命年时避灾求平安的吉祥物。结合“抬脚触地时的痛楚引发了他内心的卑怯，他没有说明鞋底磨透脚跟磨烂的事，他怕那些穿耐磨的胶底鞋的同学笑自己的穷酸”分析，“布鞋”象征着艰难窘迫的生活现状。结合“伟大的转机在他完全崩溃刚刚坐下的时候发生了，他听到了一声火车汽笛的嘶鸣。他被震得从路边的土地上弹跳起来不能永远穿着没有厚底的破布鞋走路他把残留在鞋窝里的烂布绺烂纸屑腾光倒净，咬着牙重新举步。脚后跟还在淌血还疼，走过一阵儿竟然奇迹般的不疼了，似乎越磨越烂得深的脚后
10、跟不是属于他的，而是属于另一个怯懦鬼者在离考场还有一二里的地方，他终于赶上了老师和同学”分析，“汽笛”象征着警醒与启示。【9题详解】试题分析：本题主要考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。解答此类试题，需要审清题干要求。本题是一道探究性试题，主要是探究作品的主旨以及自己的感悟，这类的探究性试题，一要结合文本理解文章的主旨，二要结合作品和实际，谈谈自己的感悟。文章的第二段说“这是一次真正的人生之旅”，这是一句总领句，下文的内容都是围绕这句话来写的，所以对“人生之旅”内涵的理解应该在下文找，可结合具体的事件来理解。作者第一次出远门赶考时，由于自身十分贫穷而遇到种种困难想放弃时，他听见了汽笛
11、声，也看见了有些人由于自身条件不努力，却依然能坐上火车，过上舒适的生活，比他生活的好。而自己却在穿着破旧的布鞋在脚跟磨破的情况下赶考，让他觉得不公平，这是让他既气愤又无可奈何的一段生命体验。它告诉我们要想改变自己的命运，就要忍受别人无法忍受的痛苦。自己的感悟：当遇到种种困难时，我们不能放弃希望，身处绝境时，有希望才有可能生存。该满怀希望，坚定不移地向前进。【点睛】解答探究题的时候，要明确此类型题设题内容的开放性。这类试题允许和鼓励学生进行多角度思考，答案可以在原文基础上适度开放，允许学生发表不同于作者观点的意见，关键在于答题时要紧扣题干的要求，表达合情合理。开放思考中要立足文本，结合文本，尊重
12、文本。探究题强调个性化理解分析，但并不是说能够脱离文本而随意延展，抓住自己较感兴趣的词语就随意生发附会，而应该从文本入手，尊重文中作者的观点态度，能够从文本中找到观点依据，分析作者所表达的情感态度，分析作品中人物的形象、命运，阐述自己的认知和看法，在作者的观点上合理升华创造才是个性阅读。答案组织要有规范，合乎要求对于多角度探究题，要分点答题，做到从不同的角度、层面切入，观点之间不能有交叉包含关系，角度切中要准确，扣合文本，合理阐发。2. 论述类文本阅读（9分）阅读下面的文章，完成10-12题。媒体文化打造青少年的流行观 孔庆国当下，媒体文化已经成为现代社会中占主导地位的一种文化存在方式，它以其
13、特有的快捷、互动、信息量大、形式丰富、导向性强等优势逐渐渗透到社会生活的各个领域，它变革着人们的思维方式，影响着人们的行为方式，极大地改变了人们尤其是青少年的生存状态和生活方式。现代社会的一个重要特征就是：流行现象、时尚现象不断出现，并且随时形成种种社会焦点。“社会流行”是一定时期社会的经济、文化、心理的综合反映。它首先以某种思想和行为方式渗透于社会，同时通过这种渗透不断地变革着人们的价值判断过程。它的发生，常常有商业运作的背景，更少不了大众媒体的推动。媒体文化打造流行词语、引导时尚，是流行现象的缔造者，也是流行时尚的传播者。媒体文化超越传统意义上的文化内涵，冲破“阳春白雪”“精英文化”和“下
14、里巴人”“大众文化”的界限，借其强势的传播介质，以极其丰富的内容和变化多样的形式吸引广大的受众。一方面，媒体文化凭借大众传媒的介质平台，尽其所能彰显自己的品格，充分利用不同的手段和途径扩张自己的领地。另一方面，大众传媒往往采取主动出击的方式，深度介入社会话语中心，从而为媒体文化寻求广泛的受众基础。大众传媒以其强劲的制造舆论和传播信息功能，促使媒体文化一经产生就先声夺人。因此，媒体生产和塑造文化的过程和结果，悄然间使媒体文化成为凸显的社会文化。置身于媒体文化中的青少年在其强大感染力的驱使之下，不知不觉形成了自己对社会中流行及时尚事物的看法和观点，于是，他们不断推崇和效仿，媒体文化所引导的流行时尚
15、逐步固化为他们的生活方式。大众媒体以其尚新求变、内容丰富、形式多样对受众产生极大的诱惑力，快捷地提供许多可供摹仿的“行为模特”这使得热衷抵御平庸、驱逐保守、拒绝一成不变的青少年趋之若鹜。青少年在与大量媒体的长期交往中,不必直接经历便可从其中的人和事获得经验和体验，直至转化为自己的社会行为。在此过程中,他们对媒体新出现的信息往往缺乏理性审视，因而成为媒体文化最忠实的追随者，也成为时尚流行的实践者。 （选自中国青年报2012年3月12日，有删节）10、下列关于“媒体文化”概念的理解，不符合文章原意的一项是（ ）（3分）A、渗透力强，是现代社会中一种占主导地位的文化存在方式。B、缔造流行现象，传播流
16、行时尚，内容丰富，形式多样。C、超越传统意义上的文化内涵，冲破高雅和通俗的界限。D、主动深入社会话语中心，制造舆论和传播信息的功能强劲。11、下列对原文有关内容的分析和概括，不符合原文意思的一项是（ ）（3分）A、现代社会人们的价值判断受到社会流行的影响，而社会流行又离不开大众媒体的推动。B、媒体文化能够彰显自己的品格，扩张自己的领地，得力于大众传媒这一介质平台。C、社会流行通过某种思想、行为方式渗透于社会，以变革人们的价值判断为根本目的。D、媒体文化一经产生就先声夺人，拥有广泛的受众基础，成为凸显的社会文化。12、青少年成为“媒体文化最忠实的追随者”和“时尚流行的实践者”有哪几方面的原因？请
