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1、精选word文档 下载可编辑全国 2004 年 7 月高等教育自学考试幼儿园组织与管理试题课程代码： 00387一、单项选择题 ( 在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题2 分，共 50 分)1. 法约尔第一个明确提出并阐述“() ”理论。A. 科学管理B. 一般管理C. 行为管理D. 决策管理2. 管理的实质是 () 。发展生产力追求效率提高个人的活动能力实现目标3. 教育行政的特点是 () 。自然性和社会性政治性和专业性教育性和发展性适应性和协调性幼儿园管理条例中规定，幼儿园实行登记注册制度体现了教育行政中() 。教育行政体制的优点教育行政体
2、制的局限性权力方面的限制作用非权力方面的促进作用5. 相比较而言下列哪一个是教育行政主体?()国家教育部省教育委员会教师学生把幼儿教育列入学制，成为小学教育的基础的我国第一个学制是() 。六三三制关于改革学制的决定中共中央关于教育体制改革的决定幼儿园工作规程7.1+12 体现了园所管理规律的 () 原理。人本动态平衡效益整体优化8. 在园长负责制中由 ( ) 全面负责为核心保证幼教工作管理目标的达成。园长党支部教职工代表大会工会9. 某幼儿园在上级分类验收后做的工作总结属于() 。全面总结单项总结部门性总结年度总结经常带幼儿到大自然中去，到社会的教育机构中去，体现了班级保教工作() 的特点。直
3、接性整体性创造性开放性幼儿年龄小，可塑性大，个体差异明显，非正规教育比重大，保教形式多，这就要求教师在班级保教工作中要体现() 的特色。集体性直接性整体性创造性12. 下列哪一步骤与保教计划的执行是不一致的?()传达布置责任落实撰写工作计划加强协调13.( ) 年颁发的中华人民共和国未成年人保护法为幼儿园卫生保健工作管理任务的完成奠定了法规基础。A.1985B.1989C.1991D.199614. “一清”“二结”的规定是针对物品管理中的() 。物品采购制度验收制度物品供应制度物品消费制度15. 处于能动状态下的心理活动针对一定目标的外在表现即() 。人的积极性人的动机人的情感人的意志16.
4、 幼儿园选用人员的根本要求是() 。按学历标准用人按资历和经验标准用人知人善任，人尽其才因人设岗，用人所长17. 幼儿园管理过程中承担的两项任务是() 。教育幼儿和服务家长促进社会发展和促进人的发展实现教育目的，促进幼儿发展和调动积极性以便使教职工达到自我实现明确职责和协调各方面关系18. 园长领导主体作用的发挥主要体现在() 。个人的智慧和经验有权力性影响力能否调动教职工的积极性是否有较集中的权力保障家长参加“六一”、新年之际联欢活动、春季亲子运动会等方式是() 经常进行的内容。家长园地家长会家长开放日家长学校20. 对园长文化专业素养方面的要求，目的在于() 。完善管理制度提升管理档次实行
5、内行领导调动积极性21. 幼儿园公共关系的主体是() 。上级领导幼儿家长幼儿园社区公众22. 诊断性和总结性评价主要发挥() 的功能。鉴定可行性和效果估价成绩，改进工作为教育决策服务探讨和改善方法用调查法、观察法、哲学分析法、系统分析法等搜集、处理教育评价信息，作出判断的评价属 () 。定量评价定性评价自我评价个体内差异评价采用优、良、中、差或好、较好、一般、较差、差等词语做出评定的评价方法是 () 。数量表示法加权求和法算术平均数法程度表示法25. 评价幼儿园园长要着重考察园长的() 。人际关系对象家庭婚姻状况在领导班子中是否发挥管理主体作用是否拥有有实权二、名词解释 ( 每小题 3 分，共
6、 9 分 )保教结合原则领导者的影响力幼儿园公共关系三、简答题 ( 每小题 5 分，共 15 分)简述韦伯的管理思想。简述幼儿园工作计划制定的程序。简述幼儿园总务管理的基本要求。四、论述题 ( 每小题 8 分，共 16 分)1. 在幼儿园管理中，如何将现代管理的“以人为本”的思想付诸实施?联系实际谈谈园长胜任岗位的素质要求。五、材料分析题 ( 共 10 分 )江苏省实验幼儿园在开展教育科研活动中，坚持以现代管理科学的基本原理为理论基础；遵循教育科研规律，运用决策、计划、组织、控制等基本管理职能，有效地发挥了人、财、物、信息等要素的作用，如期实现了科研目标。首先他们设立了专门的教育科研机构教育科
7、研办公室，明确专人负责，实行分层指导，分类提高，成立以园长为首的中心课题组，明确一名副园长主管教育科研工作，吸收有一定教育经验和探索精神、研究能力的教师参加，每课题推选一位小组长具体负责，把提高教师的科研素质贯彻教研工作的始终：一是组织教师学习书本经验、理论，以集体学习和自学相结合的方法，研究幼儿教育学、心理学、教科研基本理论，隔周举办教育科研理论知识辅导讲座；二是及时了解和收集教育科研信息，组织教师学习学前教育研究、学前教育、早期教育等幼教杂志，印发有关专家文章和最新研究动向资料，开展研讨；三是经常性地分期分批组织教师到无锡、苏州、南京等地幼儿园观摩，借鉴经验和做法；四是定期请南京师大幼教专家来园作科研报告和讲学，并请省教委领导及幼教专家组成科研顾问组和科研成果评选组，逐步形成自己的教育科研与管理网络，做到园内有科研组织、学科研究核心，教师有科研课题，园外有行家辅导、专家评定，从而保证园教科研工作有领导、有组织、有步骤地进行。请你根据以上材料谈谈幼儿园开展教研活动的意义及如何通过教研制度的建立来保证幼儿园教研活动的开展。
