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1、本文格式为Word版,下载可任意编辑幼儿园小班教案12篇 作为一无名无私奉献的教育工,就有可能用到教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。写教案需要注意哪些格式呢?以下是为大家整理的幼儿园小班教案12篇,希望可以帮助到有需要的朋友。 幼儿园小班教案 篇1 一、活动目标: 1学习用自然测量的方法测量物体的长短,并会用表格的形式进行记录。 2初步感知同样的距离,使用的测量工具不同,测得的数据也不同,训练思维的相对性。 二、活动准备: 1每两人一张桌子。 2各种自然测量的工具(铅笔、积木、布条、纸条等)。 3记录表、笔。 三、活动过程: 1导入,引出主题 导入语:我们幼儿园要定做一批新的桌子,现
2、在请小朋友帮一个忙,测一下我们桌子长的边到底有多长。可是我们没有尺,你们说怎么办呢? 2学习正确自然测量的方法 过渡语:对,我们可以用好多材料来进行测量,在你们的椅子底下有一支铅笔,现在就请你用这只铅笔先来测一测自己桌子的长边,记住自己测到的数字? (1)集体测量,并讨论出正确的测量方法 师:谁来说说你用铅笔测到了几段?是怎么测量的?(个别幼儿边讲解边示范) (2)教师总结 师:我们测量时,使用的工具头要和起点对齐,然后测下一段时工具的头和上次的尾要紧接住,就是首尾相接,这样能测得比较准确些。 过渡语:刚才我们用铅笔测量了桌子的长度。老师又为小朋友准备了一些其它的测量工具,而且还准备了每人一张
3、记录单,请小朋友把每种工具测到的结果用笔记录下来。 3运用正确的测量方法进行测量,体验测量工具的长短与测量结果的关系。 (1)出示记录表 师:我们先来看看这张记录单?记录表上前面的格子告诉我们什么,后面的格子又记录什么呢?(幼儿讲述:一个是画选用的工具、一个是记录数据) (2)提出测量要求 师:现在请你们到桌子上选择相应的工具对桌子进行测量,测量时注意要首尾相接,把测到的数字记录在后面的格子里。如果时间不够可以选择其中的两种工具进行测量记录。 (3)幼儿进行测量 (4)讨论交流测量结果 师:谁来分享你的测量结果? 师:我们用两种不同的测量工具测同一张桌子,测出的结果是一样的吗?你能发现其中的什
4、么秘密? 小结:测量同一样物体时,测量工具越长,测量的次数越少,测量工具越短,测量的次数就越多。 4活动延伸:猜测验证。 师:想想看,现在老师用筷子和胶棒测量钢琴,谁测的次数多?谁测的次数少?说说你的理由? 师:那我们一起去测量一下,看看你们猜的对不对? 幼儿园小班教案 篇2 活动目标: 1、练习侧走的潜力及动作的协调性。 2、探索用身体各部位夹球侧行的方法以及与同伴合作方式。 活动准备: 1、人手一只球 2、箩筐四只 3、螃蟹头饰一个 活动过程: 一、热身运动 1、教师提问:我是螃蟹妈妈,那你们是谁啊?此刻跟着螃蟹妈妈一齐去做运动(侧着慢行,双手平举、快行、踢腿等)。那螃蟹是怎样走路的? 2
5、、此刻我们沿着线慢慢的侧行,好,此刻加快速度侧行,回到原点,集合。请螃蟹宝宝们跟着妈妈坐下。 二、探索练习 1、教师:那儿有一堆瓜,请螃蟹宝宝们把它们运回家,但是运的时候不能用到我们的大钳子,你想怎样样来运?想好之后,请螃蟹宝宝每人去拿一个瓜(强调不能用手),然后沿着线把它们运回家。 2、集合,请个别幼儿进行交流示范,请螃蟹宝宝们说说刚才是怎样样运瓜的? 3、教师:此刻请螃蟹宝宝们再运一次瓜,这次用的方法要和刚才的不一样。 三、合作运瓜 1、教师:刚才是一位小螃蟹运瓜,此刻请两位螃蟹宝宝合作运瓜,我们的钳子还是不能碰到瓜,想想看,能够怎样运?(运的时候注意两位宝宝的步子要整齐,大家要一齐走,不
6、能让瓜掉下来)。 2、个别幼儿进行交流示范。 3、再次练习,请螃蟹宝宝用和刚才不一样的方法运瓜,看哪一队宝宝运的又快有稳。 四、游戏运瓜比赛 1、教师:刚才我们学会了合作运瓜,此刻请宝宝们分成四队,看哪一队的宝宝先把瓜运回家,在运的时候,恶魔的大钳子不能碰瓜,也不能让瓜掉下来,必须要沿着线侧行,明白了吗? 2、再次比赛。 活动结束:此刻请宝宝们把瓜搬回家吧。 幼儿园小班教案 篇3 设计意图: 一日三餐,天天如此。培养良好的进餐习惯,是幼儿园小班生活教育中,最基本的内容之一。因为,现在的孩子在家大多数往往是饭来张口,家长包办代替。那么,进入幼儿园以后,集体的生活场所,需要他们增强一些生活的自理能
7、力,逐步学会自己的事自己做。自己吃饭是最基本的生活自理能力,也是这一年龄的孩子力所能及的。注重幼儿独立进餐习惯的培养,不仅能使幼儿摆脱依赖的习惯,还将对幼儿形成良好的进餐习惯,获得一些生活能力的锻炼,促进他们身心健康的发展都是非常有利的。因此,我根据小班幼儿特点设计了本次活动。 活动目标: 1、得要自己吃饭,不要别人喂。 2、学习一些独立进餐的基本方法:学用小勺,能把饭莱一勺一勺送进嘴里细嚼慢咽。 重点与难点: 掌握一些独立进餐的基本方法,改变进餐依赖的习惯。 活动准备: 1、生活区角活动:舀小勺 2、体育游戏:给小动物喂食 3、饭厅环境布置:自己吃饭真能干、小镜子若干、小奖品若干 活动过程:
8、 感知讨论实践操作强化巩固 1、感知讨论 (1)餐厅环境布置“自己吃饭真能干”。用环境隐性的教育手段,让幼儿潜移默化感知,吃饭要自己吃。 (2)演示“学用小勺”。请几名幼儿演示各自用小勺的方法,然后让小朋友说说谁拿的方法对或不对。教师再示范讲解正确使用小勺的方法:左手扶碗,右手拿小勺,用拇指、食指和中指捏住勺柄,无名指和小指配合抵住,不宜捏得过低或过高。 (3)照镜子“我们的牙齿真能干”建议可利用吃点心时,发给每位幼儿一面小镜子,先张开小嘴照一照,看见嘴巴里有牙齿和咽喉部等,再拿一块点心放进嘴里,看看原来的点心怎么会变得越来越碎?最后是从哪里咽下去的?让幼儿直观感知一下,自己的牙齿真能干,吃东
9、西时要咀嚼,一口一口咽下去,这样才能吸收营养长身体。 2、实践操作 (1)生活区角活动:在生活角里投放一些玻璃弹或各类豆粒等材料,让幼儿练习舀小勺,掌握正确用小勺的方法。 (2)体育游戏“给小动物喂食”,让幼儿扮演饲养员,给小动物喂食(要用小勺舀起“食物”送进小动物嘴里)看哪组饲养员喂得又快又多。 (3)幼儿餐点时,注意督促提醒幼儿要正确使用小勺,一勺一勺把食物舀进嘴里,要细嚼慢咽。对特殊幼儿,先要求会嚼会咽,逐步要求自己拿勺吃。 3、强化巩固 建议可不定期地在午餐时搞一些小奖励,对那些能独立吃完自己一份饭莱的幼儿送以小奖品,激发幼儿独立进餐的积极性,逐步形成良好的进餐习惯。 4、活动延伸 通
10、过家园之窗,向家长进行幼儿独立进餐要求的宣传,要求幼儿在家在园一个样,父母不要包办代替,尽可能坚持培养幼儿独立进餐的习惯,随时保持家园联系,沟通了解幼儿进餐的情况。 幼儿园小班教案 篇4 活动目标: 1、认识几种常见的水果(苹果、香蕉、葡萄、橘子),了解它们的基本特征。 2、观察水果在水中的沉浮现象,初步获得有关物体沉浮的经验。 3、认读汉字:沉、浮。 活动准备: 1、装有苹果、香蕉、葡萄、橘子的袋子一个。 2、每张桌子上放有苹果、香蕉、葡萄、橘子若干,一盆水。 3、记录卡(卡上画有大水杯,水杯上有水位线)一个,苹果、香蕉、葡萄、橘子水果卡片若干。 4、大字卡“沉”和“浮”各一。 活动过程:
11、1、摸一摸,看一看。 a、教师出示“水果袋”,请幼儿摸一摸袋子里的水果,猜一猜是什么水果。 b、倒出来,看一看,说说各水果的外形和颜色。 2、想一想,猜一猜。 a、师:假如把这些水果放到水里会怎么样呢?(幼儿大胆猜测)b、教师根据幼儿的猜想和判断,在记录卡上做记录。 3、试一试,讲一讲。 a、请幼儿把桌子上的水果放到水里,仔细观察它们在水中的情况。 b、请幼儿把自己实验看到的情况说一说。 c、引导幼儿将实验结果与预想的结果进行比较,同时帮助幼儿在观察沉浮现象时,正确运用“沉”和“浮”来表述。 4、玩一玩(游戏:水果沉浮)a、给幼儿带上水果卡片。 b、教师交替出示的“沉”和“浮”字卡。是“沉”字
12、卡,带有葡萄、香蕉卡片的幼儿就出来;是“浮”字卡,带有桔子、苹果的幼儿就出来。 c、游戏开始,给做得对的小朋友奖红花。 d、交换卡片后,游戏反复进行。 5、活动结束。 师:除了这些水果,还有些什么水果?(幼儿自由回答)请小朋友回家后,如果爸爸妈妈买了其它的水果回来,你也试一试,把它们放到水里又会怎么样? 幼儿园小班教案 篇5 一、目标: 1、利用不同的材料制造人工雨。 2、创造下雨情景,感受想象创造的乐趣。 二、准备: 1、带给一些供幼儿制造雨的材料,如可乐瓶,有孔的瓶盖,吸管,树叶,海绵等,分类放在材料筐内。 2、准备几盆清水放置在室外。 三、过程: (一)说说我认识的雨 师: 1、小朋友,
13、你们看到过下雨吗你们看到的雨是从哪里来的 2、下大雨时是怎样样的什么声音(哗哗哗) 3、下小雨时是怎样样的什么声音(淅沥沥)可引导幼儿用动作表示 4、你明白雨有什么用吗 (二)探索人工降雨的方法 这天请小朋友们来当一回“降雨师”,我们也来下一场雨吧。 1、参观材料 老师准备了很多材料,请你用小眼睛仔细看一下 (1)幼儿参观 (2)交流 你看到了什么材料,教师根据幼儿说的,逐一出示材料 2、引导幼儿探索人工降雨的方法: 你们能用这些材料把水变成雨吗 教师提出操作要求:选你喜欢的材料找一块空地进行尝试,注意不要将水弄到自己的身上或别的小朋友身上。 幼儿自由探索 (1)乐瓶降雨:在可乐瓶内灌些水,拧上有孔的瓶盖,向地上喷射雨 (2)管小雨:吸管蘸上水,向空中甩一甩,下小雨了 (3)海绵雨:将海绵吸饱水,一挤,下雨了 (4)树叶雨:用树叶兜水,向空中撒雨 (5)牙刷雨:用牙刷蘸点水,向空中甩一甩,下雨了 (6)小手来降雨:舀一把水洒洒是小雨,捧一捧水淋下来是大雨 3、请幼儿分享自己是怎样样人工降雨的,演示降雨的方法 (三)给花草树木下场雨 师:花草和大树渴了,请为他们下场雨吧。 请幼儿选取一种或几种材料,给花草树木下下雨。 幼儿园小班教案 篇6 活动目标: 1、知道把异物塞入口、鼻、耳等处会有危险,会对身体造成伤害。 2、当自己或是同伴异物入