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1、高考地理学科阅卷总结 20xx年高考地理学科阅卷总结 今年,我很荣幸的参与了20xx年内蒙古自治区高考地理阅卷工作,下面我就将有关的阅卷情况和心得体会向大家做简单汇报,望批评指正。 一、阅卷内容及流程 我负责阅高考地理主观题第37大题,本体总分24分,共分为(1)、(2)、 (3)、(4)题,每题的赋分比例为6:6:4:8。 1.我们全组阅卷人员统一参与试题考试,以便对高考题有一个初步的印象和思路。 2.依据标准参考答案,题组长和小组同学共同讨论答案细节,统一给分标准,尽量做到公正公正。 3.进行网上试评,直到误差为零方可参与正式阅卷 4.正式阅卷,阅卷实施双评,误差率超过1审题不清,不按要求
2、答题 例37(2),分析建三江农作物病虫害较少的气候原因? 标准答案:纬度高(48N附近),冬季寒冷而漫长,害虫(虫卵不易越冬);夏季气温日较差大,日低温较低,不利于害虫生存和繁殖。 (1)学生将气候因素达成人为因素,例如:科学技术发达,精准施肥等。 (2)学生只答出纬度高,气温低一个因素,而将夏季因素忽略,造成漏点失分 2.基础知识掌握不结实,基础概念混淆 仅以37(2)为例, (1)许多学生将气温日较差大达成了年温差大。 (2)题目中的地图很明确的标注经纬度以及黑龙江等几条江的名字,很简单确定其地理位置,但许多学生答成了亚热地季风气候,基础知识不扎实。 3.表达不严谨,错别字严重 (1)许
3、多学生将冬季气温低,答成了冬季寒冷枯燥,甚至答成冬季气候低,表达不准确 (2)答题过程中错别字较多,丢字垃字现象严重,导致语句不通而失分 4.书写乱,看不清,重点不突出 (1)许多学生对于简单题答成了论述题,长篇大论而没有知识点,这种妄想通过多答而赚取辛苦分的想法是错误的。 (2)卷面字迹非常潦草,看不清,易失分 5.表述前后矛盾,思路混乱 (1)例如37(2),答成建三江所处纬度较高,气候温和湿润等。 三、心得体会 1.充满责任感 高考对于学生们来说是很重要的一步,每一分都很关键,因此每次学生得分很低的时候都会回头检查一遍,以免因失误使学生丢分。 2.增强答题语言的简洁性和规范性 (1)在实
4、际课堂教学和练习中老师要着重培育学生的答题习惯,做到语言表述应简约、准确、到位,尽量运用学科语言。 (2)在答题纸限制区域答题,以 1、 2、3的形式罗列出知识点,防止学生废话连篇。 3.提高答题技巧和能力。 (1)弄清题目的要求,理解问的是什么。是让答原因还是现状,亦或是措施,不要答非所问。 (2)看清晰问了几个问题,不要漏题导致失分 (3)地理中的读图题许多,要仔细分析地图,从中提取有效信息。课堂中也应加大学生对地图的理解和分析能力。 (4)原题中所给出的每句话都有相应的作用,时间,地理位置。气候条件等。要仔细读题,防止漏点。 (5)灵活答题,不要原封不动摘抄原文。 4.字迹工整,卷面干净,重点突出,思路清楚。 3