《2021-2022学年辽宁省沈阳市第二十四高级中学高二生物联考试题含解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021-2022学年辽宁省沈阳市第二十四高级中学高二生物联考试题含解析（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2021-2022学年辽宁省沈阳市第二十四高级中学高二生物联考试题含解析一、 选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1. 牵牛花，一年生缠绕茎草本植物。在生长发育过程中，当茎与直立物体接触时，总是沿接触的方向盘旋生长，这一现象与细胞内产生的有关物质是A脱落酸 B乙烯 C吲哚乙酸 D2，4D参考答案：C2. 下列关于种群的叙述不正确的是A. 种群都具有年龄组成和性别比例等数量特征B. 种群密度总是随着种群出生率的增大而增大C. 种群是物种繁殖和生物进化的单位D. 建立自然保护区可以提高一些濒危动物的K值参考答案：B试题分析：种群密度直接影响
2、种群的数量，性别比例影响种群密度数量的变动，出生率和死亡率决定种群密度的大小，年龄组成预测种群密度变化的方向。故选B考点：本题考查种群的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点、获取信息以及识图分析能力和运用所学知识分析问题、解决问题的能力。3. 科研人员为探究生长素对根尖生长的影响，以琼脂块和水稻根尖为材料进行了如下实验。下列有关叙述正确的是()组别对根的处理方式生长状况1黑暗竖直生长2单侧光照射背光弯曲生长3黑暗(一侧贴琼脂块)竖直生长4黑暗(一侧贴含108mol/L生长素的琼脂块)向贴琼脂块一侧生长5黑暗(一侧贴含106mol/L生长素的琼脂块)？A第2组与第4组说明单侧光照引起根尖生长
3、素分布不均匀B第3组实验的目的是确定琼脂块对根尖生长无影响C第5组根尖的生长状况应该是“向贴琼脂块对侧生长”D根尖背光弯曲生长说明生长素对根尖生长的抑制作用参考答案：B4. 单位质量的脂肪与淀粉相比，其所含元素与氧化时耗氧量的特点是前者A.含C；H多，氧化时耗氧多B.含C；H多，氧化时耗氧少C.含C；H少，氧化时耗氧多D.含C；H少，氧化时耗氧少参考答案：A5. 下列有关受精作用的叙述错误的是A合子中全部的遗传物质一半来自父方，一半来自母方B受精时，精子和卵细胞的染色体会合在一起C合子中的染色体一半来自父方，一半来自母方D合子中的染色体数目与亲本体细胞的染色体数目相同参考答案：A略6. 下表是
4、某同一高等动物的肝细胞和胰腺外分泌细胞膜结构的相对含量（%），下列说法错误的是细胞膜内质网膜高尔基体膜线粒体核内膜其他粗面滑面外膜内膜甲2351677320.2少量乙5601104170.7少量 A细胞甲呼吸作用强度大于细胞乙 B细胞甲在营养物质代谢中具有重要作用 C细胞乙为胰腺外分泌细胞D不同细胞的膜结构含量的不同取决于基因的不同参考答案：D7. 胚芽鞘产生生长素的部位、感受单侧光刺激的部位和弯曲生长的部位分别是A尖端、尖端、尖端 B尖端、尖端、尖端下面的部分C尖端、尖端下面的部分、尖端下面的部分 D尖端、尖端下面部分、尖端参考答案：B8. 当人看到酸梅时唾液分泌会大量增加。 对此现象的分析
5、，错误的是（ ）A. 这一反射过程需要大脑皮层的参与B. 这是一种反射活动，其效应器是唾液腺C. 酸梅色泽直接刺激神经中枢引起唾液分泌D. 这一过程中有“电化学电”信号的转化参考答案：C人看到酸梅时唾液分泌，酸梅色泽、形态通过眼球形成的图像传到大脑皮层的视觉中枢，形成酸梅的图像，由于以前吃过酸梅留下的在大脑皮层相关中枢记忆的刺激，相关神经中枢兴奋，引起唾液分泌，为条件反射，效应器为唾液腺。兴奋在神经纤维以电信号形式传导，在神经元之间以化学信号形式传递，故有“电化学电”信号的转化。综上所述，C错。【考点定位】神经调节9. 苏云金芽孢杆菌的抗虫基因导入棉花细胞是否已表达，其检测方法是： A是否有抗
6、生素抗性 B是否能检测到标记基因C是否产生Bt毒蛋白 D是否能分离到目的基因参考答案：C 10. 不属于种群数量特征的是( )A均匀分布 B迁入率和迁出率 C出生率和死亡率D种群密度参考答案：A11. 关于生态系统的叙述，不正确的是 （ ）A被有机物轻度污染的流动水体中，参与净化的微生物的代谢类型是异养需氧型。距排污口越近的水体中溶解氧越多，N、P等无机盐也越多B若要做到生态资源的可持续利用，必须使输入量大于输出量C城市生态系统和农业生态系统，能量金字塔可倒置；起主导作用的都主要是人，自动调节能力都很差 D生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态多样性。外来物种入侵有可能破坏生物多样性，而体
7、细胞克隆为保护多样性提供了技术支持参考答案：A12. 高等植物体内生长素的极性运输主要是指（）A通过薄壁细胞的运输过程B从形态学上端向下端的运输方向C需能的主动运输方式D12.4m/h的运输速度参考答案：B【考点】生长素的产生、分布和运输情况【分析】生长素的合成：幼嫩的芽叶发育的种子（色氨酸生长素）；运输：只能从形态学上端到形态学下端，又称极性运输；运输方式：主动运输分布：各器官都有分布，但相对集中的分布在生长素旺盛部位【解答】解：生长素的极性运输就是指生长素只能从植物的形态学上端运输到形态学下端，而不能倒转过来运输故选：B13. 家蚕的性别决定为ZW型用X射线处理使第2染色体上的含显性斑纹基
8、因PB的区段易位到W染色体上，再将雌蚕与白体雄蚕交配，其后代凡是雌蚕都有斑纹，凡是雄蚕都无斑纹，这样有利于“去雌留雄”，提高蚕丝产量该育种方法依据的原理是（）A基因突变B基因重组C染色体结构的变异D染色体数目的变异参考答案：C【考点】9C：生物变异的应用【分析】染色体变异是指染色体结构和数目的改变染色体结构的变异主要有缺失、重复、倒位、易位四种类型染色体数目变异可以分为两类：一类是细胞内个别染色体的增加或减少，另一类是细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减少【解答】解：根据题意分析可知：家蚕的第2染色体上的含显性斑纹基因PB的区段易位到W染色体上，是非同源染色体间的易位，所以属于染色体
9、结构变异中的易位故选：C【点评】本题考查染色体结构变异的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力14. 下列关于物质出入细胞方式的叙述，正确的是A被细胞胞吞的一定是固体物质 B突触前膜释放乙酰胆碱属于易化扩散C通过载体蛋白的物质转运属于主动转运D.胞吐过程一定会发生分泌泡与质膜的融合参考答案：D15. 下列有关水的叙述正确的是（ ）A. 不同种生物细胞的自由水和结合水的比值相同，它们的代谢强度就相同B. 在有氧呼吸过程中，线粒体既消耗水又产生水C. 酵母菌的有氧呼吸和无氧呼吸均产生水D. 线粒体、核糖体、中心体在其活动中都可以产生水参考答案：B试题分
10、析：自由水和结合水的比值在同种生物中可以反应代谢强度，但不同的生物因为含水量的不同是无法比较的，故A错误。在有氧呼吸过程中线粒体基质要消耗水，线粒体内膜会产生水，故B正确。酵母菌的有氧呼吸产生水，无氧呼吸不产生，故C错误。线粒体有氧呼吸产生水，核糖体脱水缩合形成蛋白质，中心体是形成纺锤体的，不形成水，故D错误。考点：本题考查水相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握和把握知识点的内在联系综合运用能力。16. 下图中的A、B、C表示3个自然条件有差异的地区，地区间的黑粗线表示存在一定的地理隔离。A地区的某些个体分布到B、C地区，并逐渐形成两个新物种，中的甲、乙、丙分别表示三个种群。下列相关说法正
11、确的是()。A. 上述过程说明地理隔离是新物种形成的标志B. 甲、乙两个种群的基因库存在较大的差异，不能进行基因交流C. 乙、丙两个种群存在地理隔离，但两种群的基因频率相同D. 甲、丙两个种群存在生殖隔离，两个种群的基因库组成完全不同参考答案：B【分析】分析题图：由于长期的地理隔离，A地区生物逐渐分布到B、C地区，并逐渐形成两个新物种。隔离是新物种形成的必要条件，隔离的实质是阻断种群间的基因交流，但地理隔离不一定能形成新物种，只有生殖隔离形成后，才会形成新物种。【详解】在上述过程中说明地理隔离最终可导致新物种的形成，但不是必要条件，生殖隔离才是新物种形成的必要条件，A错误；甲、乙物种之间存在生
12、殖隔离，所以两个种群的基因库存在着明显的差异，不能进行基因交流，B正确；乙、丙是两个存在生殖隔离的种群，它们的基因频率无法进行比较，C错误；甲、丙种群存在地理隔离，两个种群的基因库组成有明显差异，但两个种群的基因库组成并不是完全不同的，D错误。故选B。17. 右图甲是某植物细胞亚显微结构模式图。将该细胞中各种细胞器分离，选择其中三种细胞器，并测定其所含几类有机物的含量，结果大致如下表所示(表中数据为干重比)。下列相关判断中，正确的是 A将该细胞放在清水中可以发生质壁分离现象B该细胞可能存在于根尖C细胞器B可能是甲图中的D细胞器C不可能是甲图中的参考答案：D18. 下面关于下丘脑功能的叙述中正确
13、的是（ ）大量出汗后，可能会使下丘脑分泌再由垂体释放的抗利尿激素增加寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素，促进甲状腺的活动来调节体温下丘脑是体温调节的高级中枢，是产生冷觉和热觉的部位ks5u血糖低时，下丘脑通过有关神经的作用，可以促进肾上腺和胰岛A细胞的分泌活动内环境渗透压的增高，使下丘脑某部位产生的神经冲动传至大脑皮层产生渴觉ABCD参考答案：D19. 下列有关低温诱导染色体数目加倍实验的叙述，正确的是（）A低温诱导染色体数目加倍的原理与秋水仙素相同B改良的苯酚品红染液作用是固定和染色C固定和解离后的漂洗液均为95%的酒精D在高倍显微镜下可以观察到细胞从二倍体变为四倍体的过程参考答案：A【考点】
14、99：低温诱导染色体加倍实验【分析】低温诱导染色体数目加倍实验的原理：1、低温能抑制纺锤体的形成，使子染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞内染色体数目加倍2、该实验的步骤为选材固定解离漂洗染色制片3、该实验采用的试剂有卡诺氏液（固定）、改良苯酚品红染液（染色），体积分数为15%的盐酸溶液和体积分数为95%的酒精溶液（解离）【解答】解：A、低温诱导染色体数目加倍的原理与秋水仙素诱导加倍的原理相同，都是抑制细胞有丝分裂时纺锤体的形成，使子染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞内染色体数目加倍，A正确；B、改良苯酚品红染液的作用是对染色体进行染色，使用卡诺氏液浸泡根尖固定细胞形态，B错误；C、使用卡诺氏液固定细胞形态后，要用体积分数为95%的酒精冲洗2次；解离后的漂洗液为清水，C错误；D、低温诱导染色体数目加倍实验的细胞是死细胞，不能观察到细胞从二倍体变为四倍体的过程，D错误故选：A【点评】本题考查低温诱导染色体数目加倍实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验步骤、实验材料的
