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1、名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -八年级物理复习提纲第七章力一、力1 、力的概念：力是物体对物体 的作用；2 、力的单位：牛顿，简称牛，用N 表示；力的感性熟悉：拿两个鸡蛋所用的力大约1N ；3 、力的作用成效：一、力可以转变物体的外形，二、 力可以转变物体的运动状态；说明：物体的运动状态是否转变一般指：物体的运动快慢 是否转变（速度大小的转变，比如： 物体由静止到运动、物体由运动到静止、物体运动速度由快变慢、物体运动速度由慢变快；）和物体的 运动方向 是否转变，二者可以同时发生，也可以单独发生；假如物体的外形或运动状态发生转变，它肯定受
2、到了力的作用；4 、力的三要素：力的大小、方向、和作用点； 它们都能影响力的作用成效；5 、力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来，假如没有大小，可不表示 ,在同一个图中 ,力越大 ,线段应越长；6、力产生的条件：必需有两个或两个以上的物体；物体间必需有相互作用（可以不接触）；7 、力的性质：物体间力的作用是相互的 ；两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体；物体间的相互作用力是同时产生的，没有先后之分；只有一个物体不能产生力，要同时有两个物体，它们之间才有可能产生相互作用的力，也就是施力物体和受力物体要同时存在；二、弹力1 、弹力弹性
3、：物体受力时发生形变，不受力时又复原到原先的外形的性质叫弹性；塑性：物体受力发生形变，形变后不能复原原先外形的性质叫塑性；弹力： 物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力，弹力的大小与弹性形变的大小有关；弹力产生的重要条件：发生弹性形变；两物体相互接触；生活中的弹力：拉力、支持力、压力、推力；2 ：弹簧测力计结构：弹簧、挂钩、指针、刻度、外壳作用：测量力的大小1 / 16 第 1 页，共 16 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -原理： 在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，它的伸长量就越长；（在弹性限度内，弹
4、簧的伸长跟受到的拉力成正比）对于弹簧测力计的使用使用前：（1）观看量程、分度值（便于读数）；（2）观看指针是否指在零刻度（调零）；（3）轻轻来回拉动挂钩几次，防止弹簧卡壳；使用中：（4）测力时，要使弹簧中心的轴线方向跟所测力的方向一样，使指针和外壳无摩擦， 弹簧不要靠在刻度板上；测量力时不能超过弹簧测力计的量程；（5）读数时，视线要与刻度板面垂直；三、重力、1 、重力的概念：由于地球的吸引而使物体受的力叫重力；重力的施力物体是：地球；2 、重力的大小：重力大小的叫重量，物体所受的重力跟质量成正比；重力的大小与物体的质量、物体的地理位置有关；公式： G=mg G 重力 牛顿（N ）；m 质量千克
5、（kg ）g 9.8N/kg（表示质量为 1kg 的物体所受的重力为9.8N），在要求不是很精确的情形下可取 g10N/kg ；3 、重力的方向：竖直向下；其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和桌面是否水平；4 、重力的作用点重心重力在物体上的作用点叫重心；质地匀称外形规章物体的重心，在它的几何中心上 ；如匀称细棒的重心在它的中点，球的重心在球心；方形薄木板的重心在两条对角线的交点第八章力和运动一、牛顿第肯定律1 、牛顿第肯定律： （也叫惯性定律）牛顿总结了伽利略等人的讨论成果，得出了牛顿第肯定律，其内容是：一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态；说明：【试验设
6、计】如图，给水平桌面铺上粗糙不同的物体，让小车从斜面顶端从静止开头滑下；观看小车从同一高度 滑下后，在不同表面运动的距离；【试验结论】平面越光滑 ，小车运动的距离越远 ，这说明小车受到的阻力越小 ，速度减小得 越慢 ；2 / 16 第 2 页，共 16 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -【推论】假如运动中的物体不受力，它将保持匀速直线运动；【留意事项】三个小车需要从斜面同一高度滑下，缘由是保证小车到达斜面底端时的速度相同；这利用了掌握变量法；伽科略斜面试验的杰出之处不是试验本身，而是试验所使用的特殊方
7、法在试验的基础上，进行抱负化推理（也称作抱负化试验）；它标志着物理学的真正开端；A、牛顿第肯定律是在大量体会事实的基础上，通过进一步推理而概括出来的，且经受住了实践的检验， 所以已成为大家公认的力学基本定律之一；但是我们四周不受力是不行能的，因此不行能用试验来直接证明牛顿第肯定律；B、牛顿第肯定律的内涵：物体不受力的情形下，原先静止的物体将保持静止状态；原先运动的物体，不管原先做什么运动，物体都将做匀速直线运动；C、牛顿第肯定律告知我们：物体做匀速直线运动可以不需要力，即力与运动状态无关，所以力不是产生或维护运动的缘由；2、惯性：定义： 物体保持原先运动状态不变的性质叫惯性；说明：惯性是物体的
8、一种属性；一切物体在任何情形下都有惯性，惯性大小只与物体的质量有关， 与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆无关；惯性不是力， “惯性力” 、“在惯性作用下”或“受到惯性” 、“克服惯性”等说法是错误的；利用惯性的实例：跳远运动员的助跑、用力可以将石头甩出很远、骑自行车蹬几下后可以让它滑行；防止惯性的实例：小型客车前排乘客系安全带、车辆行驶要保持距离、包装玻璃制品要垫上很厚的泡沫塑料、汽车限速、汽车禁止超载；说明惯性现象的基本步骤：确认讨论对象原先处于什么状态；其中的哪个物体（或物体的哪一部分）受何种力，运动状态发生何种转变；哪个物体（或物体的哪一部分）由于惯性连续保持原先的运动状态
9、；发生了何种现象（或造成了何种结果）二、力的合成：1 、方向相同时，合力大小等于两个力的大小之和，方向与两个力的方向相同；2 、方向不相同时，合力大小等于两个力的大小之差，方向与大的力的方向相同；三、二力平稳3 / 16 第 3 页，共 16 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -1、几个力平稳：物体在受几个力的作用时，假如保持 静止状态 或匀速直线运动状态，我们就说这几个力是平稳力；2 、平稳状态：物体假如处于静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这个物体处于平稳状态；3 、定义：物体在受到两个力的作用时
10、，假如能保持静止状态或匀速直线运动状态称二力平稳；4、二力平稳条件：二力作用在同一物体上、大小相等、方向相反、两个力在一条直线上；可以用八字概括“同物、等大、反向、共线”；5 、试验：探究二力平稳的条件【试验设计】在一个光滑的桌面上放一辆小车，小车两端分别用细线拴住，通过定滑轮与等质量的砝码连接，观看小车的运动情形；把小车转一个角度，过一会儿，松开手，观看小车的运动状态；【试验结论】二力平稳的条件：作用在同一物体上的两个力，大小相等、方向相反，并且在同一条直线上；【留意事项】试验要在光滑的桌面上进行，目的是使试验更加精确、牢靠（排除摩擦带来的影响）； 定滑轮的作用：转变力的方向；6 、平稳力与
11、相互作用力比较：相同点：大小相等；方向相反；作用在一条直线上；不同点：平稳力作用在一个物体上，可以是不同性质的力；相互作用力作用在不同物体上，是相同性质的力；7 、力和运动状态的关系：物体受力条件物体运动状态说明受平稳力受非平稳力静止匀速运动运动快慢转变运 动 状 态不变力不是产生（维护）运动的缘由运动状态转变运动方向转变力是改变物体运动状态的缘由4 / 16 第 4 页，共 16 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -8、判定二力是不是平稳力的两种方法：（ 1）依据二力平稳的条件：如二力满意 “同物、
12、等大、 反向、 共线” 的条件， 就是一对平稳力；（ 2）依据二力平稳的定义：如物体在二力作用下，处于静止或匀速直线运动状态，就是一对平稳力；9、依据物体的受力情形推断物体的运动状态：（ 1）假如物体在不受任何力或者受到平稳力作用时，就物体保持静止或匀速直线运动；（ 2）假如物体受到非平稳力的作用时，就物体的运动状态肯定会转变，如做变速运动、曲线运动等；10、依据物体的运动状态推断物体的受力情形：（与上面的判定思维过程正好相反）（ 1）当物体处于静止或做匀速直线运动时，就物体不受任何力或者受到平稳力的作用；（ 2）当物体的运动状态转变时，就物体肯定受到了非平稳力的作用；三、滑动摩擦力1、定义：
13、 两个相互接触的物体，当它们做相对滑动时， 在接触面上会产生一种阻碍相对运动 的力，这种力叫做滑动摩擦力；2 、摩擦力分类：静摩擦力、滑动摩擦力、滚动摩擦力；3 、摩擦力的方向：摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反；4、产生的条件： 第一： 两物体相互接触；其次： 两物体相互挤压，发生形变， 有弹力 ； 第三：两物体发生相对运动或相对运动趋势； 第四： 两物体间接触面粗糙；4 、在相同条件（压力、接触面粗糙程度相同）下，滚动摩擦比滑动摩擦小得多；5 、测量滑动摩擦力：测量原理：二力平稳条件测量方法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块匀速运动 ，读出这时的拉力就等于滑动摩擦力
14、的大小； 结论：由甲乙图可知接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；由甲丙图可知 压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；5 / 16 第 5 页，共 16 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -该讨论采纳了掌握变量法 ；由前两结论可概括为：滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关；试验仍可讨论滑动摩擦力的大小与接触面大小、运动速度大小等无关；6 、应用： 增大摩擦力 的方法有： 增大压力、增大接触面变粗糙、变滚动摩擦为滑动摩擦； 减小摩擦 的方法有： 减小压力、使接触面变光滑、变滑动为滚动（滚动轴承）、使接触面彼此分开（加润滑油、气垫、磁悬浮）；第九章压强一、压强 1 、
