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1、名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -学校一年级美术教案设计课题:美丽的大自然课型:新课任课老师美丽的自然景色带给我们美德享受，要让同学从小就有靠近自然、教学内容简析同学学情分析教学目标教学重难点教具学具及多媒体应用感受自然美，在宠爱大自然的基础上，学习爱护环境的学问，爱护我们人类的家园；本课以生动的瀑布、沙漠、向日葵等图片为主要观赏内容，从季节变化、颜色变化等角度发觉大自然景观的特点；同学比较简洁受美丽的景色，绚丽的颜色所吸引，从图片的颜色景物等动身，引导同学发觉自然景观的美，训练同学学会爱护环境；1. 学问目标：2. 技能目标：3. 情感
2、目标：重点：观赏、感受、明白大自然的美，增强环保意识，激发宠爱大自然、宠爱家乡、宠爱祖国之情；难点：如何启示引导同学用简短的语言表达对大自然的宠爱之情及爱护的方法；图片课时1老师活动同学活动 第 1 页，共 37 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -一、启示谈话，导入新课教师：同学们，你们爸爸妈妈常常带你们到公园或自然学爱护区玩吗？那里的风景美不美？给你留下印象最深过程刻的景物有哪些？（老师用勉励的语言调动同学的积极性，让同学大胆发言）老师总结（同学们说得真好，大自然特别美，我们都特别宠爱大自然，这节课
3、我们就一起走进大自然，观赏大自然）板书：美丽的大自然二、讲授新课1、老师呈现图片，引导同学观看说说课本上的图片都有哪些大自然的景物；2、老师重点介绍1-2幅图片，重点从图片的造型、颜色及给自己的美德感受上介绍；3、同学分组进行观赏和沟通引导同学感受美，说说自己宠爱的景物以及为什么宠爱；4、小组汇报，教书多勉励同学发言5、引导同学感受景物美，启示爱惜环境 “同学们，在生活中，大自然无时无刻在给我们传递没得信息，你们感受到了吗？翠绿的叶子，鲜红的花朵，唧唧叫的小鸟，一切都很美好，你们感受到了 吗？大自然是美好的，我们能为爱护大自然做些什么呢？（ 1）同学发言（ 2） 教 师 做 总 结“是的，我们
4、生活在美丽的校内了，我们要和小树、小草、小花交伴侣，爱惜他们，不要让它们受到伤 害；三、课后拓展同学回家后，与家人一起共享这节课的学习感受发言同学留意观看图片分组沟通，谈谈自己宠爱的景物发言我们如何爱护我们美丽的大自然 第 2 页，共 37 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -板书美丽的大自然设计课后反思学校一年级美术教案设计课题:动物的花衣裳课型:新课任课老师本课通过以同学熟知的动物作为题材，引导同学有目的地对动物的外在外形教学内容简析同学学情分析教学目标教学重难点教具学具及多媒体应用及外表花纹的观赏
5、、创作、表现等一系列学习活动，熟识各种动物的魅力与可爱，动物与人类环境的亲密联系；这是同学进入学校后拿起画笔的第一课，对同学的执笔方法、作画坐姿等进行训练，形成良好的习惯；同时，勉励同学大胆把自己宠爱的事物用作画的形式表现出来；1. 学问目标： 通过画动物，让同学初步体验用线条和颜色来造型的方法；2. 技能目标： 通过看看、想想、做做，让同学大胆自由地把所想所见闻的事物用自己宠爱的形式表现出来，培育同学的制造才能；3. 情感目标： 丰富同学的感受，体会花纹的美感，查找其中的乐趣；重点：观看并明白动物身上花纹图案的规律，尝试用不同的绘画工具绘制动物；难点：有创意地表现动物的“花衣裳”课时1老师活
6、动同学活动 第 3 页，共 37 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -一、创设情境，激发爱好播放录像，让同学描述所熟识的动物故事中印象最深刻的动观看录像，说说印象深教物外形特点；刻的动物的学过二、引发问题，分组争论1、依据自己所收集的图片进行沟通争论：你见过什么动物，外形特点程它们身上的花纹是怎样的？有类似花纹的动物仍有哪些？（老虎、斑马是条形花纹，梅花鹿、七星瓢虫是远点花纹，找花纹类似长颈鹿、蛇是多边形花纹；它们图案相像，颜色不同，主要的动物是通过图案和颜色来区分动物身上的花纹；2、用语言描述身边熟识
7、的动物的花纹及颜色三、组织学习，探究学习1、老师供应一些动物造型图作为参考，由同学挑选，进行作画（要求：花纹设计制作要精细，抓住动物特点），小组见同学作画互换，沟通作画体会2、老师呈现一些同学的作品，进行进展性评判3、启示同学：假如没有动物，这个世界会变成什么样？四、归纳总结动物和我们人类共同生活在地球上，我们要爱惜动物，爱护动物，也是爱护地球；板书动物的花衣裳设计课后反思学校一年级美术教案设计课题:大地是张大画纸课型:新课任课老师课本的多幅图片呈现了造型活动的情境，图中人物学习的仔细、专心、投入和欢乐，可以从直观上激发同学参加学习活动的爱好，一教学内容简析同学学情分析部分可用彩色粉笔在地上作
8、画，二是利用生活中常见的各种材料，如小石子，瓶盖，矿泉水瓶，玩具，学习用品等，在地面上组成各种好玩的造型，让同学充分感受室外造型活动的乐趣，熟识美术和生活的关系，也让同学明白生活中许多物品都可以用到造型，只要勤于动手，善于摸索就可以制造美；本课是以造型表现为主的室外活动课，这对学校生来说是很瘦欢迎的；针对一年级的同学，以嬉戏的方式，通过运用各种材料进行画 第 4 页，共 37 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -一画，动一动、摆一摆，感感受生活的乐趣；1. 学问目标： 通过学习，使同学学会运用身边各种材
9、料组合各种造型教学2. 技能目标： 尝试用不同材料和方法在室外进行美术活动和造型活动；目标3. 情感目标： 感受不同材料的美，培育同学欢乐积极地参加学习活动，乐于与他人合作，增强制造精神；教学重难点教具学具及多媒体应用重点：引导同学如何利用身边的材料进行造型活动，并又肯定的创意难点：组织同学在室外有序地开展活动；课时1老师活动同学活动 第 5 页，共 37 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -一、观看与沟通教老师引导同学观赏课本上的范图，明白美术制造形式学的多样性，引起同学的爱好，然后共同探讨所备材料过
10、程可以组合成哪些物体和造型；二、小组制作作品1、摸索与争论老师把同学分成5 个组，选出组长，实行竞赛形式，集体争论摸索，绽开想象力，利用收集好的材料进行造型活动；看看那组做得最好； 2、同学进行创作，老师赐予肯定的指导3、呈现和评判作品完成后，老师组织各族同学相互观摩，看看那组最有创意；请魅族的同学代表说说本组作品的特点、创意和思路； 4、结合老师和同学的评判，评出最有创意的作品；三、总结和拓展通过本课的学习，你学到了什么？把握了什么学习方法？有什么感想？我们仍可以利用什么材料进行制造作品？课后想想，可以和同学一起沟通共享；四、整理好工具和材料，保持环境清洁；观看课本图片，摸索小组制作作品相互
11、共享、学习谈谈感受整理材料工具等 第 6 页，共 37 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -大地是张大画纸板书设计课后反思学校一年级美术教案设计课题:撕纸动物课型:新课任课老师本课以同学熟知的动物题材作为教学内容，通过引导同学进行有目教学内容简析同学学情分析教学目标教学重难点教具学具及多媒体应用的的观赏、探究、感知、制造、表现一系列的学习活动，熟识动物的可爱和美丽，熟识人和动物有着亲密的关系；培育同学宠爱自然的情感和爱护环境的意识；同学宠爱看动物的一些电视、电影，对动物有着深刻的印象；让同学发挥想象，锤
12、炼动手才能；1. 学问目标： 通过本课的学习，明白动物的生活习性、外形特点， 从中感受动物的美和可爱，能奇妙地运用纸材表现动物2. 技能目标： 利用纸材自由探究、自由创作表现动物的方法，培育同学的手脑和谐才能；3. 情感目标： 培育同学宠爱大自然的情感，体验观赏美、发觉美、感受美的愉悦，培育爱护环境的人文意识；重点：观赏、感知、探究、表现动物的型、色、和动态美；难点：奇妙地运用纸材，撕出有创意的动物形象；课时1老师活动同学活动 第 7 页，共 37 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -一、创设情境，激趣导入教1、播放有关自然和动物的录像，引起同学的学习兴学趣；过程二、进行“没有动物的大自然”主题争论会；同学通过叙述，把自己思维中的一些动物形象，动物与人类的关系通过语言表达不来，在脑海中形成艺术形象；一起沟通心得；三、启示环保训练勉励同学用简洁的语言表达自己的
