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1、名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -老师编制考试题训练学心理学重点总结训练基础学问试题一、新课程1、新课程的三维目标体系：学问与技能，过程与方法，情感、态度与价值观；2、新课程突出学习方式的变革，切实加强创新精神与实践才能的培育；3、新课程的核心理念：以同学的进展为本，为了每个孩子的进展，为了中华民族的振兴；4、新课程从“精英训练”走向“大众训练”；5、新课程从“文本课程”走向“体验课程” ；老师由教学中的主角转向“公平中的首席” ；交往的本质属性是主体性，交往的基本属性是互动性与互惠性；6、新课程提倡的学习方式：自主学习、合作学习、探究学
2、习；转变过去的那种单纯接受式的学习方式；7、新课程的评判体系，要求既关注结果，更重视过程的评判， 要以促进进展为核心，发挥评判的检查、诊断、导向、反馈、鼓励等功能；要求评判内容标准要表达多样化、多维化；8、基础训练的课程改革是实施素养训练的核心环节；9、新课程的内容选择：淡化“双基” ，精选对同学终身学习与进展必备的基础学问与技能， 转变目前课程内容繁、 难、多、旧的现象；10、新课程改革方案明确了课程结构的综合性低年级综合，高年级分科 、均衡性 多种类型的课程和多种与现实社会生活及同学自身生活亲密联系的科目、选择性 地方课程与校本课程的三个原就；11这次课程改革的核心目标是（A）A 实现课程
3、功能的转变B 实行三级课程治理制度C表达课程结构的均衡性、综合性和选择性12在新课程背景下，训练评判的根本目的是（A）A 促进同学、老师、学校和课程的进展B构成新的训练评判制度C淡化甄别与选拔的功能D表达最新的训练观念和课程理念 第 9 页，共 40 页 - - - - - - - - -13新课程把教学过程看是B 的过程；A 、老师有目的、有方案、有组织地向同学传授学问B、师生交往，积极互动，共同进展C、以教为中心，学环绕教转，教为学服务D、你讲，我听；你问，我答；你写，我抄14新课改整体设计九年一贯的义务训练课程，在学校阶段（ A）A 以综合课程为主B以分科课程为主C分科课程与综合课程相结
4、合D分科课程为主，综合课程补充15.新一轮的课程改革是建国以来的第8次课程改革；其改革大体分为三个阶段： ”酝酿预备阶段 1999 年 2001 年 6 月，制订了 18 个学科的课程标准， 20 个学科计 49 种教科书 ；2试点试验阶段 2001 年 9 月， 38 个试验区，高中2003 年秋进入；3全面推广阶段16在本次课程改革中， 考试改革表达着进展性评判的理念和工作思路， 它详细表现在 （ACD）A 宽大效应B晕轮效应C中心品质D刻板印象17、以下课程资源中最重要的是（ C） A 、教材 B教 室 C、老师 D、运算机网络18新课程实行国家、地方、学校三级课程治理；三级课程治理制度
5、的确立（ ABC）A 有助于教材的多样化 B有利于满意地方经济、文化进展的需要 C有利于同学的进展 D有利于扩大国家课程在整个课程方案中的比重19贯彻新课程 “以人为本” 的训练理念第一应当做到 （B）A 充分地传授学问B敬重同学人格，关注个体差异C培育同学正确的学习态度D 让同学自主地选择课程20校外课程资源主要包括校外图书馆、科技馆、博物馆、网络资源以及乡土资源等；其中，利用网络资源（ABCD）A 有利于开阔学习思路，拓宽学问面B促使人们之间的沟通更准时、更开放 C能够突破传统课程的狭隘性和时空的局限性D 有利于构成个性化的学习方式21新课程强调将同学学习学问的过程转化为构成正确价值观的过
6、程，其价值观是指（B）A 充分熟悉学问对社会的价值B学科、学问、个人、社会价值有机地结合C让同学敬重学问敬重老师22在新课程推动过程中，课程的建设、实施与进展将成为学校评判中的重要内容； （ ）23在新课程背景下，课程是教学内容和进展的总和；A 对 B错答案： B24在新课程中，教材供应应同学的是一种学习线索，而不是唯独的论断；A 对 B错答案： A25在新课程中，课程评判主要是为了 “选拔适合训练的儿童” ，从而促进儿童的进展；A 对 B 错答案： B26新课程提倡的教学过程中的师生互动，就是要求老师讲课时多提问，同学积极地举手回答；A 对 B错 答案： B27新课程改革的核心目的是培育全面
7、进展的人；A 对 B错答案： A28、一般来说课程的详细结构是指CA.教学方案和教科书B.教学方案和教学大纲C.教学大纲和教科书D.教科书和教案29 对课程的影响最为长期最为深刻的理论的是CA.心理学B.伦理学 C.哲学 D.教学论二、教学1、教学是老师和同学共同组成的传递和把握社会体会的双边活动；2.教学工作的基础和先决条件是AA. 备课 B.上课 C.作业的布置D.课外辅导3、教学是实现训练目的的基本途径；教学永久具有训练性；教学是学校的中心工作， 学校工作心须坚持以教学为主，全面支配的原就；4、教学必需遵循的原就是（C）A 因材施教原就B 巩固性原就 C 启示性原就5.教学方法是师生共同
8、活动方式；6教学的基本组织形式是（ C） A 个别教学B课外教学 C课堂教学7、“教学与进展”的思想是D 提出来的；A 、赫尔巴特 B、班斯基 C、布鲁纳 D、赞可夫8赞科夫在教学与进展一书中提出五条新的教学原就，不在此列的一条是（ C） A 高难度原就B高速度原就C循序渐进原就9.赞科夫的教学与进展认为同学的“一般进展”作为教学 的动身点和归属，它包括智力、情感、意志品质、性格集体主义思想，“差生”进展；10、“教学过程最优化”的思想是提出来的；C11、按教学的任务分， 课的类型有 CD A 谈话法 B 复习课 C 单一课 D 综合课12教学工作的中心环节是（A） A 上课 B 备课C学业成
9、果的检查与评定13、教学工作的基本环节： 1备课； 2上课教学工作的中心环节；3课外作业的布置与批改； 4课外辅导； 5学业成果的检查与评定；14教学的中心任务是（B）A 进展同学的智力B使同学把握文化基础学问，构成基本技能、技巧C培育同学的个性心理15、教学的组织形式是（ABC ）A 个别教学 B 班级授课 C 分组教学16教学是师生交往、积极互动、共同进展的过程； A 对 B错答案： A17教学反思是促进老师更加主动地参与训练教学、提高训练教学成效和专业进展的重要手段；A 对 B错 答案： A18教学设计中、 老师明白不同的同学特定有效的学习方式可以改进教学设计质量；A. 对 B.错答案：
10、 A19在教学中，我们要抛弃一切传统的教学技术，进呈现代教学技术，大力推动信息技术在教学过程中的应用；A 对 B错 答案： B三、老师1、我国的专职老师大约在奴隶社会初期显现；聘任老师的形式有 ABCEA聘请 B 续聘 C 解聘 D 不聘 E 辞聘2老师的根本任务是（ C） A 教书B育人C教书育人3、体育的根本任务是增强同学体质；4. 老师向同学表达描画事物和现象的教学方法称为CA. 讲读法B.讲解法 C.表达法 D 讲演法5、人民老师职业道德法的核心是C ；A 喜爱同学 B 为人师表 C 忠诚于人民的训练事业D 团结互助 6老师由“教书匠”转变为“训练家”的主要条件是（C） A 坚持学习课
11、程理论和教学理论B 仔细备课，仔细上课C以争论者的眼光注视和综合教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思7. 老师的职业素养要求不包括DA. 文化素养和学科专业学问B.训练理论学问与技能C.职业道德素养D. 多年教学体会8.老师在与同学的交往中对同学的印象和看法属于CA. 肯定评判B.肯定性评判C.非正式评判D.正式评判9“学为人师，行为世范”表达了老师工作的（B）A 复杂性、制造性B主体性、示范性C长期性、间接性10每一位老师都应当把试验新课程的过程作为自己专业成长的过程；A 对 B错答案： A11老师是既定课程的阐述者和传递者，同学是既定课程的接受者和吸取者，这是新课程提倡的教
12、学观；A 对 B错答案： B12强调老师做同学学习的促进者，说明传授学问已经不再是新课程对老师的要求了；A 对 B错答案： B四、教学过程1、教学过程的基本要素为_训练者；受训练者；训练影响；2、教学过程是教学信息反馈和师生双边活动的过程，教学中老师起主导，同学是主体；老师的主导作用不是包办代替；3、教学过程一般分为备课；上课；作业的布置与批改；课外辅导；四个进展阶段；4、教学过程的基本阶段： ”激发学习动机； 2感知教材，构成表象； 3懂得教材，构成概念，这是中心环节； 4巩固学问； 5 运用学问，构成技能技巧；5教学过程的中心环节是（B）A 感知教材、构成表象B懂得教材、构成概念C运用学问
13、，构成技能技巧6教学过程是一种特别的（C）是现实的过程；A 心理过程B信息过程C熟悉过程7、训练活动的本质是（ A ） A 熟悉活动 B 实践活动8、从以下几种活动中，选择出教学过程的活动；CA 备课 B 排课表 C 批改作业 D 教研活动9、从以下几种活动中，选择出教学过程的活动A ；A 备课 B排课表 C 批改作业 D 教研活动10. 在教学过程中老师以书面或口头形式作出的评判报告属于DA. 肯定性评判B.肯定评判 C.非正式评判D.正式评级啊五、综合实践活动1综合实践活动是新的基础训练课程体系中设置的自学校 年级开头设置，每周平均课时；（ A）A 必修3 3 B必修 1 1 C选修3 3
14、 D选修3 4 课程，2不属于综合实践活动的特性是：A整体性 B实践性 C预定性 D开放性3综合实践活动主要包括（ ACD）A 信息技术训练争论性学习 B课外爱好小组C社区服务与社会实践D劳动与技术训练4以下课程中，属于综合课程的有：A 科学 B 体育与健康 C历史与社会 D 综合实践活动六、智力1智力年龄的概念是比纳提出的；答案A A.对 B. 错2.在全人类中智力是常态状态分布；3非智力因素可以通过训练手段加以培育；A.对 B.错 答案： A4智力测验中说明测验结果的依据是（D）A 信度B效度C智商 D常模 26.智力的核心成分是抽象思维才能；5.智力是一般智力的综合；技能是一种娴熟；6智力可以分解为多种因素， 以下哪种因素是
