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1、名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -学校信息技术教学方案一、指导思想 ：在中学校开展信息技术训练，是全面提高同学整体素养、培育适应新世纪人才的需要，是社会主义建设和进展的需要，也是当前基础训练改革与进展的一个重要突破口；中学校信息技术训练课程是信息训练的重要组成部分，是培育同学对以运算机和网络为核心的信息技术的爱好和意识， 把握信息技术基础学问、基本技能和实际应用的重用途径，是中学校一门学问性和技能性相结合的基础性课程；二、教材内容 ： 用运算机制作多媒体报告三、教材分析 ：教材致力于对同学创新精神和实践才能的培育；具有以下特点：一 是加强
2、信息技术与其他课程的整合；引导同学利用信息技术学习其他课 程，使信息技术的教学活动同时成为学会学习的过程，使同学逐步体会 到，信息技术是学好各门功课的有力工具；二是以“任务驱动”的方式 组织教学活动；结合中学校生的学习和生活体会，设计一些详细的“任 务”，创设同学能主动参加，引导同学在完成“任务”的中学中，学习 相应的信息技术学问和操作方法，培育同学分析和解决问题的才能；三 是重视上机操作， 确保上机不少于总学时的70% ；四是重视培育同学的自学才能；五是留意学校、中学、高中之间学问点的连接和过渡，防止 简洁重复；六是教材内容先进，介绍当前最流行的信息技术学问；四、教学目标 ：1 、通过课程的
3、学习，培育学校生学习信息技术的爱好；2 、能通过自主学习和合作学习来完成学习任务，从而提高自主学习才能及协作精神； 第 1 页，共 32 页 - - - - - - - - -3、通过完成作品的过程，培育同学的想象力、造型才能及审美才能；4、培育同学分析问题、解决问题的才能；5、培育同学良好的运算机道德；五、教学重难点 ：1、培育学校生学习信息技术的爱好；2、能通过自主学习和合作学习来完成学习任务，提高自主学习才能及协作精神；3、培育同学的想象力、造型才能及审美才能；六、教学措施 ：1、深钻教材，采纳任务驱动法，细心设计教学任务；2、使用探究式教学，培育同学的自主学习和协作学习；3、给同学创设
4、一个主动参加、亲自动手的教学环境，引导同学在实践中学习，同学分析和解决问题的才能；4、让同学在把握基础学问和最常用的方法的基础上，引导同学自己上机或上网学习，探究更多的方法和学问；5、对课堂上同学完成的作品，采纳同学评和老师评的方法，将同学的作品分等；七、课程支配 ：第 1 课熟悉多媒体报告1 课时第 2 课走进 PowerPoint1 课时第 3 课制作简洁的多媒体报告-3 课时 第 4 课修饰多媒体报告3 课时第 5 课制作有声有色的多媒体报告2 课时第 6 课播放多媒体作报告的技巧2 课时综合实践活动3 课时 第 2 页，共 32 页 - - - - - - - - -用运算机制作多媒体
5、报告教学内容： 幻灯片的制作与播放、图片的插入与编辑、动画设置与文稿的美化教材分析：电子幻灯片是学习PowerPoint学问技能的入门篇，是同学学习多媒体作品制作的主要工具软件之一；通过给妈妈做贺卡、熟悉节日、节日欣 赏等实践练习使同学初步把握制作多媒体作品的方法，并逐步形成技能； 教学要求 ：通过本单元的教学使同学把握制作多媒体演讲稿的方法和步骤，能独立完成自己的多媒体作品；教学方法：本单元总的教学方法是以“任务驱动”与“学科整合”为主，结合讲解、演示、练习等多种教学方法；教学预备：老师预备：能把握正确安装PowerPoint软件的方法，娴熟把握PowerPoint软件的各项功能， 具有肯定
6、的多媒体作品的设计制作技能和娴熟的运算机操作技能；软、硬件预备： 采纳完全安装方式安装PowerPoint，网络教室、音箱；教学要求 ：第 1 课熟悉多媒体报告1、通过教学，使同学明白多媒体演讲稿的形式，感知用运算机制作的多媒体作品；2、把握多媒体作品的设计方法和步骤，能自我设计并做出给妈妈的贺卡；教学重点：实例展现和“设计步骤” ；教学难点：设计步骤教学方法 ： 第 3 页，共 32 页 - - - - - - - - -采纳“任务驱动”和“学科课整合”（语文）；教学中，从问题的情形导入实例幻灯片的观看；课前老师要细心预备一份范例，启示、引导同学 分组争论、总结；在分组沟通、总结中培育同学的
7、合作意识、集体观念等；老师在本课教学中应引导同学观看实例后，放手让同学自我发觉、总结设 计步骤；教学设计中要留意创设一个良好的小组合作学习的学习环境，并 留出足够的争论、动手设计时间给同学；教学预备：一份多媒体报告范例教学时间 ：1 课时教学环境：网络环境教学过程：一、什么是多媒体报告；二、制作多媒体报告的步骤；电子幻灯片是一种利用运算机制作的包含文字、图片、声音、动画影视等多种媒体材料的演示文稿；今日我们就来学习用运算机制作多媒体作品；（播放演讲稿，同学观看，看后谈感受）第 2 课走进 POWERPOINT：1 、启动 PowerPoint同学自己动手尝试启动，相互帮忙、协作，沟通收成：（1
8、） ）内容提示向导：选中此项， “确定”，可以挑选软件供应的演示文稿来进行修改或添加内容，快速制作出自己的多媒体作品；（2） ）设计模板：可以通过在软件供应的模板上输入文字，加信息，制作出符合要求的幻灯片；（3） ）空演示文稿：可以随心所欲地制作自己的多媒体作品；2 、查看多媒体作品：送给妈妈的贺卡（观看作品，自学，沟通体会，初步明白用运算机制作的多媒体 第 4 页，共 32 页 - - - - - - - - -作品；）（1） ）同学按步骤打开贺卡，把祝愿语和自己的名字输入好，变成自己送给妈妈的贺卡；（2） ）同学尝试：做一张父亲贺卡，写上自己的名字；3、熟悉 POWERPOINT的窗口 ：
9、（1） ）同学自学，沟通收成；（2） ）通过屏幕广播一起熟悉PowerPoint窗口各部分的名称及作用（3） ）结合 WINDOWS98的学问，明白一下窗口工具栏中各按钮的功能；（4）熟悉窗口左下角的五个视图切换按钮：一般视图、大纲视图、幻灯片视图、浏览视图、放映视图（同学自学尝试各种视图的功能，同学通过屏幕广播演示自己的收成； ）4 、储存多媒体作品（1） ）同学自学，尝试把自己做的贺卡储存到电脑中；提示储存位置： D 盘四年级文件夹中；（2） ）同学通过屏幕广播演示储存的方法，并小结操作步骤；（3） ）提示同学留意：只有在第一次储存多媒体作品时才会显现 “另存为”对话框，以后增加、删除幻灯
10、片或修改幻灯片后再储存时，不再显现“另存为”对话框；大家要养成常常储存文件的良好习惯，准时把完成或修改过的结果储存起来；5 、关闭多媒体作品同学结合关闭WORD的方法尝试关闭多媒体作品，退出POWERPOINT ；四、课堂小结这节课大家有什么收成？五、授课体会 第 5 页，共 32 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -教学目标：第 3 课制作简洁的多媒体报告1、明白制作多媒体报告的一般步骤；2、通过教学使同学把握POWERPOINT的启动，学会制作各种版式的空演示文稿；3、学会在一个空演示文稿中插入新幻
11、灯片；4、能娴熟地制作封面幻灯片，并把握播放幻灯片的方法教学重点：学会制作封面幻灯片教学难点：进行封面幻灯片的文字布局设置和添加新幻灯片的方法；教材分析：本课的教学学问点有制作多媒体的一般步骤、制作第一张幻灯片、添加新幻灯片、播放幻灯片的方法等四个方面的内容；文字的输入方法在学习 WORD 时就已经学会，这里只进行文字的布局；教学方法：采纳“任务驱动”法，结合协作学习、争论争论等教学方法；教学开头提出“制作封面幻灯片”的任务，让同学以小组为单位进行探讨、学习，充分发挥同学的主动性；教学中要让同学以动手实践操作为主，老师在讲 解制作方法时要精讲，留给同学充分的时间进行练习；教学时间 ：三课时教学
12、过程 ：第一课时一、导入新课 ：今日这节课我们就来开头动手多媒体报告节日；二、学习新课1 、启动 POWERPOINT（ 1 ）回忆启动 WORD的方法：双击桌面上的WORD图标；开头程序 WORD 第 6 页，共 32 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -（2） ）同学结合启动WORD的方法尝试启动 POWERPOINT ，并结合课本自学（3） ）沟通启动方法同学边演示边讲解小结步骤：双击 POWERPOINT 空演示文稿选取版式提示：选取版式的时间，依据自己制作幻灯片的需要来挑选恰当的版式（4） ）
13、同学练习启动 POWERPOINT 2、制作多媒体报告的一般步骤（1） ）自学明白（2） ）沟通 确定多媒体报告的主题； 搜集材料 确定演讲提纲 制作幻灯片 修饰完善多媒体报告3、制作第一张幻灯片（1） ）打开 POWERPOINT（2） ）挑选幻灯片样式（3） ）添加文字同学自学小结步骤：A 、单击“单击此处添加标题” ，输入标题B、单击“单击此处添加副标题” ，输入副标题C、单击“插入”菜单中的“文本框（水平）”命令，在幻灯片的下半部分拖出一个文本框，在文本框中输入文字；4 、制作“节日”中的其他幻灯片（1） ）同学自学，在当前幻灯片后添加一张空白的幻灯片（2） ）同学演示讲解操作方法，老师小结（3） ）同学操作：插入新幻灯片，制作其他三张幻灯片（4） ）提示同学： 两人互助， 准时完成内容的录入， 并准时储存；5 、播放幻灯片： 第 7 页，共 32 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -（1） ）同学自学，尝试操作：如何播放制作的幻灯片（2） ）同学讲解、演示播放幻灯片的方法（3） ）同学练习：播放幻灯片三、课堂练习：连续制作“节日”多媒体报告中的另外三张幻灯片，储存起来；四、观赏沟通，总结
